<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">——語言名師工作室教研活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 山西省康樂幼兒園語言名師工作室是幼兒園十大專項(xiàng)課題組之一，在幼兒園統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由馮衛(wèi)娟老師負(fù)責(zé)，王雪萍、張艷、肖媛元、王志麗、王卓宇、寇文茜、柴金、李亞楠等老師組成的教研團(tuán)隊(duì)。新學(xué)期，語言名師工作室積極推進(jìn)教研工作，以省級課題——《開發(fā)繪本游戲優(yōu)化幼兒語言區(qū)域活動(dòng)的研究》為依托，致力于繪本游戲的實(shí)踐研究工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 繪本不僅僅是閱讀資料，它蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)容，是連接兒童與文化的橋梁。充分挖掘繪本的潛在價(jià)值，利用繪本設(shè)計(jì)與開展區(qū)域游戲，不僅能激發(fā)幼兒的繪本閱讀興趣，遷移相關(guān)繪本經(jīng)驗(yàn)，更能使幼兒在自主操作與主動(dòng)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)中自我學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研目標(biāo)與教研內(nèi)容 教研目標(biāo) <p class="ql-block">1. 以“1+N”為主題開展繪本游戲研發(fā)，即一本繪本延伸多個(gè)游戲，挖掘優(yōu)秀繪本的游戲功能。</p><p class="ql-block">2.以研帶教， 促進(jìn)青年教師的成長。</p><p class="ql-block">3.打造工作室特色， 培養(yǎng)名師。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研內(nèi)容 <p class="ql-block">1.積累繪本游戲案例，以案例為載體促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、解讀、回應(yīng)幼兒游戲的能力。</p><p class="ql-block">2.提升青年教師語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block">3.骨干教師及指導(dǎo)教師發(fā)揮示范、 指導(dǎo)作用，分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 繪本游戲的實(shí)踐探索 前期研討 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在前期的教研活動(dòng)中，教師們推薦了不同年齡段的優(yōu)質(zhì)繪本，反復(fù)研讀，共同探討，從繪本的價(jià)值、怎樣選擇繪本以及如何在活動(dòng)中運(yùn)用繪本等方面進(jìn)行了剖析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">李東利副園長參加繪本推薦會(huì)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">保教科高慶英副科長參與繪本游戲研討</b></p><p class="ql-block"><br></p> 游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 繪本游戲陪伴每個(gè)孩子的美好童年。教師將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)并組織了豐富多彩的繪本游戲，通過游戲促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1.利用繪本主題</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繪本《藏在哪里了》</span></p> <p class="ql-block"><b>繪本簡介：</b></p><p class="ql-block"> 《藏在哪里了》講述了一個(gè)有關(guān)小動(dòng)物捉迷藏的故事。繪本中的主人公小狐貍根據(jù)小動(dòng)物們露出的某個(gè)身體部位，依次找到了小兔子、小松鼠、小鴨子、大象，只有小鹿因?yàn)槎悴氐碾[蔽、不易被發(fā)現(xiàn)，最后由小動(dòng)物們一起找到。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??游戲 1：《猜猜這是誰》</b></p><p class="ql-block"> 類似火柴盒的抽拉卡片，緩慢抽出卡片，誰先說出是哪個(gè)小動(dòng)物，誰就可以獲得這張卡片。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>??游戲 2：《影子游戲》</b></p><p class="ql-block"> 實(shí)物卡片和影子對應(yīng)，看誰找的快。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">?2.利用繪本情境</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繪本《今天運(yùn)氣怎么這么好》</span></p> <p class="ql-block"><b>繪本簡介：</b></p><p class="ql-block"> 《今天運(yùn)氣怎么這么好》是由宮西達(dá)也創(chuàng)作的一本顛覆傳統(tǒng)“壞野狼”形象的作品。當(dāng)大灰狼遇到一群小豬，你猜會(huì)發(fā)生什么情況?當(dāng)然是飽餐一頓嘍，于是感嘆“今天的運(yùn)氣怎么這么好”!當(dāng)他急著去把這個(gè)好消息告訴自己一個(gè)又一個(gè)的好朋友的時(shí)候，總是在關(guān)鍵時(shí)刻被打斷，因?yàn)榻裉爝@個(gè)大灰狼是個(gè)“運(yùn)氣好”的吃貨，一碰到吃的什么都忘啦!到最后他也沒有逮著機(jī)會(huì)告訴大家，雖然他最后一只豬也沒吃到，但和朋友們分享了那么多好吃的，誰能說他運(yùn)氣不好呢?而睡醒了的小豬們也為這一天的好運(yùn)氣而高興。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??游戲1：</b><b style="font-size: 18px;">《看看誰的運(yùn)氣好》</b></p><p class="ql-block"> 布置兩條障礙賽道，幼兒分別扮演小豬和大灰狼，看誰先到達(dá)終點(diǎn)（回家）。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>???游戲2：《飛行棋》</b></p><p class="ql-block"> 小豬和大灰狼丟骰子按照路線行進(jìn)，小豬先走，大灰狼后走，看看大灰狼是否能追到小豬。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">?3.利用繪本（內(nèi)容）情節(jié)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繪本《讓誰先吃好呢》</span></p> <p class="ql-block"><b>繪本簡介：</b></p><p class="ql-block"> 動(dòng)物們都想先吃到又香又甜的桃子，可是它們誰也不讓誰，怎么辦呢?一起來比賽吧。長頸鹿提議誰的個(gè)子最高誰先吃，犀牛認(rèn)為誰最重誰先吃，鱷魚說嘴巴最大的先吃，兔子覺得耳朵最長的先吃…可是，最后正在大家爭論不下的時(shí)候，毛毛蟲大喊一聲："為什么什么順序，都要從最大的開始？從小的順序開始，我都是第一。"說著"嗖"地鉆進(jìn)了大桃子的肚子里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??游戲：《我家之最》</b></p><p class="ql-block"> 看看家里誰是最高的、最胖的、最瘦的、最愛笑的等等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">?4.利用繪本角色</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繪本《螞蟻和西瓜??》</span></p> <p class="ql-block"><b>繪本簡介：</b></p><p class="ql-block"> 螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊大西瓜，開心得不得了，吃不動(dòng)了，得搬回去?？墒窃趺窗岬脛?dòng)呢，小小的螞蟻，大大的西瓜，于是，回蟻窩搬救兵去~蟻窩里面好豐盛啊，各種吃的，螞蟻們都在搬東西，聽說有大西瓜，好家伙，趕緊出洞!大家于是想法子把西瓜搬回去，滿滿的一窩都快裝不下了，最后看看西瓜皮，竟然變成螞蟻的西瓜滑梯，真的太好玩了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??游戲：</b></p><p class="ql-block"> 利用非結(jié)構(gòu)材料搭建螞蟻宮殿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">?5.利用繪本語言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繪本《跑跑鎮(zhèn)》</span></p> <p class="ql-block"><b>繪本簡介：</b></p><p class="ql-block"> 有一個(gè)小鎮(zhèn)名字叫：跑跑鎮(zhèn)。跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了撞在一起。咣，到底會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？小貓和小鷹撞在一起出現(xiàn)了什么?咣！是貓頭鷹，長得像小貓有著小鷹一樣的翅膀。白熊和黑熊撞一起，咣!居然變成了一只可愛的熊貓!這個(gè)“咣”一下的魔法太神奇了!仙人球，噠噠噠....小魚,噠噠噠....變成了一只全身長滿刺的小河豚。公主，噠噠噠....海豚，噠噠噠..... .變成了一條美人魚。紅寶石，噠噠噠... ..蘋果，噠噠...變成了一個(gè)大石榴!不同人物碰撞之間激發(fā)了無限的創(chuàng)意，以出人意料的結(jié)果，帶給孩子無限驚喜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??游戲1：</b></p><p class="ql-block"> 幼兒佩戴身份卡，自由結(jié)對，“跑跑跑，……和……變成了……”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>??游戲2：</b></p><p class="ql-block"> 若干實(shí)物卡片，每個(gè)人抽一張亮出，誰先說出“跑跑跑，……和……變成了……” 誰就可以把所有的卡片贏走。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?6.利用繪本創(chuàng)意</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繪本《花格子大象艾瑪》</span></p> <p class="ql-block"><b>繪本簡介：</b></p><p class="ql-block"> 世界上有沒有花格子顏色的大象呢?艾瑪就是一只花格子顏色的大象，也是大家的開心果。但他卻因?yàn)樽约荷砩系念伾蛣e人不一樣而煩惱。他曾用灰色漿果把自己全身涂成了灰色，但因大笑而暴露了它自己。后來，又趁著大家睡覺，把他們都畫上花格子。但最后才發(fā)現(xiàn)：艾瑪?shù)幕ǜ褡邮怯肋h(yuǎn)洗不掉的!最獨(dú)特的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??游戲：</b></p><p class="ql-block"> 用各種美術(shù)創(chuàng)意方法裝飾“大象艾瑪”，涂色、剪紙、撕貼、立體等等。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">.</span></p> 現(xiàn)場觀摩 <p class="ql-block"> 與孩子共同分享繪本的過程，也是師幼共同成長的過程。繪本游戲開展的后期，教研組深入班級進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。在觀察幼兒游戲的過程中，教師們提出思考，借助集體的力量現(xiàn)場探討，推進(jìn)研究；同時(shí)，以問題為指導(dǎo)，積極思考，及時(shí)調(diào)整，優(yōu)化繪本游戲的實(shí)施效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)繪本遇上游戲時(shí)，我們看到了繪本被充分利用的價(jià)值，更看到了幼兒在游戲中的發(fā)展。找繪本、挖價(jià)值、讀兒童、研游戲，一次次教研活動(dòng)就在這樣的碰撞中升華，承載著繪本游戲開發(fā)的點(diǎn)滴歷程。我們將持續(xù)深入地做好繪本游戲的研發(fā)，在推動(dòng)教師的專業(yè)成長的同時(shí)，讓幼兒在“悅讀繪本，樂玩游戲”中愛上繪本，快樂成長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：王卓宇</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">責(zé)編：馮衛(wèi)娟</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：王晴語</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">監(jiān)制：李東利</p><p class="ql-block"><br></p>