<h3> 草長鶯飛、桃紅柳綠，油城六月，天朗氣清。6月1日，薩東一小教研室接到關(guān)于“再話六清教學”為主題的大教研推進會通知后十分重視，立刻組織召開專題會議，要求全體數(shù)學教師按照通知精神認真貫徹落實。<br></h3> <h3> “六清”教學策略不僅是課堂教學模式，更是學生的學習方式和課堂教學的方向，深得廣大一線教師的喜愛和贊揚。6月2日下午，薩東一小數(shù)學團隊全體教師集中收聽、收看了由69中二部陳英校長主講的“再話六清教學”講座和三節(jié)展示課。進而使得教師們進一步了解大慶市小學數(shù)學學科品牌——“‘六清’教學策略”的深度內(nèi)涵，以及深刻理解‘六清’教學策略在數(shù)學課堂教學中的實踐與應(yīng)用”的必要性和實效性。真可謂受益匪淺，受用終身。大教研活動后，所有數(shù)學教師紛紛表述了自身的體會和感受。<br></h3> <h3> 王方勇老師闡述道：今天的三節(jié)無生授課，讓我領(lǐng)略了一種全新的教學模式，使我感受到了信息技術(shù)與學科融合的優(yōu)勢及后疫情時代教育教學發(fā)展的快速步伐。同時，三位老師在教學中都能夠切實落實“六清”教學，使孩子們在課堂學習活動中積極參與，有效達成教學目標。、<br> 景洪陽老師說：今天聽了陳英校長的再話“六清”講座，將“六清”教學的現(xiàn)狀、理論內(nèi)涵、實踐策略進行了進一步剖析，為廣大一線教師在運用“六清”教學策略上更加指明了方向。聽了陳春陽老師的課，我觀察到了整個學習過程以學生自主學習為主，學生的操作不僅僅停留在活動的表面，而是讓學生在動手的同時又在思考，學生參與了獲取知識形成及發(fā)展的全過程。<br> 李冬梅老師深刻地表達了自己的看法：自從六清教學在課堂推廣以后，我們的數(shù)學課堂發(fā)生了很大的變化，首先是學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，在獨立探索時，學生做到了會思考、會操作、會表達，在合作交流時，學生學會了觀察、傾聽、質(zhì)疑，而這些恰恰在無形中養(yǎng)成了學生良好的學習習慣。<br> 李冠芹老師激動地補充道：認真聽取了三節(jié)展示課，我深受啟發(fā)，三位老師將“六清”教學策略潤物無聲地貫穿課堂始終,課堂上學生認真傾聽、用心觀察、動手實踐、動腦思考、質(zhì)疑思辨、分析推理，課堂探究內(nèi)容在“六清"中有效落實，達到事半功倍的效果。<br> 最后，數(shù)學教研組長楊香老師對本次大教研活動進行小結(jié)。她從“六清”教學策略對促進學生深度學習的作用、“六清”各環(huán)節(jié)在課堂教學中的有效銜接和深度融合、學生課堂上的表現(xiàn)、課堂觀察的作用等方面進行高度評價。同時，也希望全體數(shù)學教師將本次培訓的收獲運用在實際課堂教學中。</h3> <h3> 通過這次大教研活動，薩東一小全體數(shù)學教師對“六清”教學策略的理念有了進一步的理解，激發(fā)了教師們的深入探究的熱情，提升了數(shù)學團隊的整體教學研究和教學能力。在今后的課堂教學中，教師們將深入推進“六清”教學策略，一如既往地不斷探索、深入研究、拓寬眼界、謀求發(fā)展。</h3>