<p class="ql-block"><b>課程緣起</b></p><p class="ql-block">多彩的顏色對(duì)孩子而言，有著難以抵抗的吸引力，在日?；顒?dòng)時(shí)，孩子們每天玩著五顏六色的玩具，穿著五顏六色的衣服，鮮艷的顏色引起了孩子們的注意力并引發(fā)了討論。</p> <p class="ql-block">石智峰：我找到了2個(gè)黃色的三角形</p> <p class="ql-block">劉心悅：我找到的是2個(gè)紫色的正方形</p> <p class="ql-block">孩子的對(duì)話引起了我們的思考，顏色對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是貼近他們的生活，是生活中隨處可見的，圍繞著孩子們對(duì)顏色的興趣，我們選擇了繪本《小藍(lán)和小黃》作為切入點(diǎn)來(lái)開展繪本微課程。這是一本關(guān)于顏色的繪本，非常適合小班年齡段，情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，顏色朋友們?cè)谝黄鹩螒颍诶L本里還有關(guān)于友誼、親情的真諦，接下來(lái)我們一起跟隨孩子的腳步走進(jìn)奇妙的顏色世界看看吧！</p> <p class="ql-block"><b>1.尋找發(fā)現(xiàn)篇</b></p> <p class="ql-block">繪本中小藍(lán)和小黃有著許多的顏色朋友。那孩子們都認(rèn)識(shí)顏色嗎?認(rèn)識(shí)哪些顏色呢?</p> <p class="ql-block">玥玥：我認(rèn)識(shí)白色，看，我的衣服是白色。</p><p class="ql-block">方梓越：我認(rèn)識(shí)黃色，看，我們的地板是黃色。</p><p class="ql-block">紹一諾：我認(rèn)識(shí)紅色，蘋果是紅色的。</p> <p class="ql-block">孩子們對(duì)顏色的正確命名和認(rèn)識(shí)度是比較高的，那我們生活中都有哪些顏色呢?我們一起找一找吧!</p> <p class="ql-block">老師，我們找到了黃色的樹葉??</p> <p class="ql-block">老師，這里還有綠色和紅色的樹葉</p> <p class="ql-block">老師，我們找到了紫色的花</p> <p class="ql-block">老師，這里的花好多顏色，有黃色，紅色，還有粉色呢</p> <p class="ql-block"><b>2.觀察探究篇</b></p><p class="ql-block">認(rèn)識(shí)了各種顏色，我們還發(fā)現(xiàn)小朋友衣服顏色也是各種各樣的。軒軒小朋友第一個(gè)發(fā)現(xiàn):“我們都穿著黃色的衣服，我們是黃色寶寶，我們一起抱一抱哦?！?lt;/p> <p class="ql-block">相同顏色的寶寶都來(lái)抱一抱吧</p> <p class="ql-block">水果也是五彩繽紛的，水果的里面是什么顏色呢？跟外皮的顏色一樣嗎？為了解開這個(gè)疑問(wèn)，孩子們從家里帶來(lái)了各種顏色的水果，小手剝一剝，白白的，黃黃的，綠綠的果肉露出來(lái)了。通過(guò)親身體驗(yàn)，孩子們發(fā)現(xiàn):原來(lái)果皮和果肉的顏色有的是一樣的，有的是不一樣的哦。</p> <p class="ql-block">孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)，以自己求得知識(shí)的方式了解到了顏色的奇妙，充分凸顯了幼兒的主體性。微課程給孩子們帶來(lái)的是探究興趣和探究能力的獲得。</p> <p class="ql-block"><b>3.藝術(shù)創(chuàng)作篇</b></p> <p class="ql-block">在彩色的世界中，孩子們初步感受到了顏色的魅力，體驗(yàn)色彩及其變化帶來(lái)的樂(lè)趣。下面就讓孩子成為色彩世界的探索者，展開他們視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅，享受各種色彩所帶來(lái)的驚喜吧。</p> <p class="ql-block">小手指蘸一點(diǎn)顏料，然后紙上點(diǎn)一點(diǎn)，漂亮的畫出來(lái)了，真美??！</p> <p class="ql-block"><b>4.實(shí)驗(yàn)篇</b></p> <p class="ql-block">繪本中小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色，妹妹問(wèn):“為什么它們抱在一起就會(huì)變成綠色呢?當(dāng)孩子的眼睛開始注意到、嘴巴開始提問(wèn)，他們的探究便開始了，我們不需急著給他們答案，保護(hù)興趣、給予支持，這是我們要做的?？?我們的故事開始啦！</p> <p class="ql-block">（一）顏色變變變</p><p class="ql-block">在科探區(qū)我們開始一起探索，當(dāng)顏色遇見顏色，會(huì)有什么變化呢?我們從最基礎(chǔ)的三原色開始探索，選用了顏料來(lái)探究色的變化。先猜想并記錄，然后親自驗(yàn)證，孩子們調(diào)制出了許多新的顏色。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)紅色加黃色變成了橙色，藍(lán)色加黃色變成了綠色，猜一猜:紅色加藍(lán)色會(huì)變成什么顏色呢？你猜對(duì)了嗎？是紫色哦！</p><p class="ql-block">真是太神奇啦！</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了色彩三原色，并在探索中懂得了將兩種顏色混合在一起可以變成另外的一種顏色。通過(guò)認(rèn)知、感知、實(shí)驗(yàn)、操作等多種渠道，促進(jìn)并提高了幼兒的觀察力和操作能力！</p> <p class="ql-block">（二）彩虹橋</p> <p class="ql-block">小朋友們都說(shuō)彩虹很漂亮，那我們就用紙做一個(gè)彩虹橋吧！</p><p class="ql-block">在幾個(gè)杯子里面裝了不同顏色的水，選用長(zhǎng)紙巾，以此浸染在各個(gè)色水的杯子里，過(guò)一會(huì)，小朋友發(fā)現(xiàn)，顏料竟然悄悄地在往上跑。原本沒(méi)有浸到水的紙巾都染上顏色。</p> <p class="ql-block">神奇的色彩搬家，是紙巾在變魔術(shù)？其實(shí)，這是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象，和毛巾吸水，墻壁滲水等都是相同的原理。</p> <p class="ql-block">本次微課程從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，追隨幼兒的興趣需要，通過(guò)開展各種色彩活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，感知色彩，了解顏色也是有生命的、有趣的。 從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，陶冶他們美的情操。在活動(dòng)中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮，幼兒積極思維，大膽操作，整個(gè)過(guò)程中不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛，對(duì)于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進(jìn)和提高！</p>