<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育與社會生活、生產(chǎn)實(shí)踐的直接聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育在個(gè)人與社會之間的紐帶作用，逸夫小學(xué)“星光杯”勞動課程樂學(xué)課堂賽于6月3日在多媒體教室舉行。此次活動，旨在優(yōu)化逸夫小學(xué)校本教材《樂樂愛勞動》的編撰，積極探索勞動課的實(shí)踐，幫助學(xué)生動動手，出出汗，體會勞動創(chuàng)造的價(jià)值，獲得有意義的勞動體驗(yàn)。</p> 序曲:輕叩勞動之門 <p class="ql-block"> 上饒市逸夫小學(xué)為了全面構(gòu)建勞動教育的陽光課程，在馬艷校長及教科研團(tuán)隊(duì)的積極探索下，依據(jù)《勞動進(jìn)階年段要求》，分年段設(shè)置了勞動教育的目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，嘗試了教材的研發(fā)，課程的探究，為更好地落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》奠定了夯實(shí)的課程基礎(chǔ)，把勞動教育納入了學(xué)生培養(yǎng)的全過程。</p> <p class="ql-block"> 歷時(shí)近半年的時(shí)間，在龔慧群副校長的悉心指導(dǎo)下，研發(fā)團(tuán)隊(duì)的老師們細(xì)致揣摩勞動教育的目標(biāo)，深入思考勞動教育的實(shí)施內(nèi)容，一份貫穿于全學(xué)段的《樂樂愛勞動》新鮮出爐。編撰組成員依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定了每個(gè)年級的三個(gè)不同篇章——《校園篇》《家庭篇》《社會篇》，為切實(shí)推進(jìn)逸夫小學(xué)勞動課程的實(shí)施，提供了夯實(shí)的理論基礎(chǔ)。</p> 正篇:展現(xiàn)勞動之美 <p class="ql-block"> 參與此次的賽課教師來自不同年段、不同學(xué)科，雖然對于她們而言，這是一次新挑戰(zhàn)，但是我們感受到了她們傾注的熱情與心血！</p> 每位教師選取了《樂樂愛勞動》教材中的主題內(nèi)容，多元呈現(xiàn)了不同篇章的勞動教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生們徜徉在勞動實(shí)踐中，感受勞動美。 <p class="ql-block"> ??讓我們一起聚焦課堂，品味勞動的魅力！????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一年級家庭篇——《我會整理書包》</span></p><p class="ql-block"> 程珠玲老師從指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識書包物品入手，示范整理書包的步驟和技巧，并給予了學(xué)生實(shí)踐活動的機(jī)會，讓他們根據(jù)自己的書包結(jié)構(gòu)整理自己的物品，在桌子上分類擺放；</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">二年級社會篇——《安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)》</span></p><p class="ql-block"> 俞莉君老師圍繞“交通標(biāo)志分一分”“感知各種標(biāo)志”“了解標(biāo)志含義”“學(xué)習(xí)制作標(biāo)志”“交流展示標(biāo)志”五個(gè)板塊內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解標(biāo)志，嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">三年級社會篇——《自制健康飲》</span></p><p class="ql-block"> 鄭世芬老師緊密聯(lián)系生活，從學(xué)生喜愛的飲料入手，分析不同飲料給身體帶來的危害，從而激發(fā)學(xué)生正確的認(rèn)知。帶領(lǐng)學(xué)生自制酸奶水果撈，從示范到嘗試，整節(jié)課洋溢著濃濃的勞動味。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">四年級校園篇——《塑絲毽子我會做》</span></p><p class="ql-block"> 徐艷老師結(jié)合體育學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢，普及了毽子的相關(guān)知識，巧妙地激發(fā)了學(xué)生制作的熱情，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生動手實(shí)踐，體驗(yàn)制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五年級家庭篇——《美味炒飯》</span></p><p class="ql-block"> 諸葛翩老師以“美”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生從領(lǐng)略美景入手，激發(fā)學(xué)生嘗試探究美食制作的興趣；以教師示范為基礎(chǔ)，以樂學(xué)單為載體，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中體驗(yàn)到勞動的艱辛與愉悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">六年級家庭篇——《創(chuàng)意小禮物》</span></p><p class="ql-block"> 高杰老師則以“父親節(jié)送禮物”感恩父愛為主題，幫助孩子們樹立感恩意識，通過教師示范視頻——學(xué)生動手實(shí)踐——交流創(chuàng)意作品三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會手工制作。</p> 延展:開啟勞動之思 <p class="ql-block"> 評委團(tuán)隊(duì)仔細(xì)觀課，依據(jù)《上饒市逸夫小學(xué)勞動課程樂學(xué)課堂賽評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了公平公正的評分，龔慧群副校長充分肯定了賽課教師們在課程準(zhǔn)備上的用心，課程設(shè)計(jì)上的匠心，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議：</p> <p class="ql-block"> ?從教學(xué)中反思教材的編撰。如何進(jìn)一步完善教材內(nèi)容的編排？如何更好地指導(dǎo)學(xué)生參與勞動實(shí)踐？這需要編者根據(jù)課堂中的生成，結(jié)合教材的文本，做細(xì)致的調(diào)整。</p><p class="ql-block"> ?從課堂中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的方向。勞動課程的實(shí)施要立足課堂，如何把握好教與學(xué)的關(guān)系，如何處理好勞動教育的著眼點(diǎn)？不同的篇章的主題內(nèi)容，該如何設(shè)計(jì)？這一系列的教學(xué)問題，都有待老師們在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)探索，研究。</p> <p class="ql-block"> 馬校長在聽課中指出，勞動課要特別注重實(shí)踐性、開放性和多元性。</p> <p class="ql-block"> ??實(shí)踐性要體現(xiàn)“做中學(xué)”“學(xué)中做”，讓學(xué)生在操作、體驗(yàn)、探究中不斷獲取勞動技能；</p><p class="ql-block"> ??開放性則要求教師既要依托校本教材，又要超越文本，基于生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生達(dá)成服務(wù)自我，服務(wù)他人與社會的目標(biāo)；</p><p class="ql-block"> ??多元性則側(cè)重評價(jià)的多維度。教師在授課中應(yīng)在勞動技能的技巧、勞動作品的多角度、勞動品質(zhì)的提升等鼓勵學(xué)生，最終讓孩子在成就感中提高勞動素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 美好生活勞動創(chuàng)，希望此次活動能為逸夫小學(xué)勞動課程的進(jìn)一步推廣實(shí)施投石問路，讓更多的教師、學(xué)生參與到勞動教育的活動中來，為“五育并舉”的有效落實(shí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p>