<p class="ql-block"> 6月3日，第三初級中學(xué)寧娟“名師＋”班主任研修共同體開展了主題班會同課異構(gòu)活動，本次活動的承擔(dān)者是第三初級中學(xué)骨干班主任趙麗娜老師和李毅剛老師。</p> <p class="ql-block"> 李毅剛老師班會課主要分為四個環(huán)節(jié)，引入篇，感悟篇，深入篇和行動篇。整節(jié)班會課的設(shè)計，有誦讀，有講述，有感悟。班會課開始，孩子們集體誦讀宋媽媽撰寫的《青少年人生格言》，聲音洪亮，展現(xiàn)了班級積極向上的風(fēng)貌和精神。</p> <p class="ql-block"> 趙麗娜老師以“珍惜時間，做時間的主人”為題。讓學(xué)生通過實踐，體驗等方式，學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極態(tài)度，課堂氣氛活躍。老師所設(shè)計的活動“二分鐘體驗”、“自我診斷”、“時間表格”，讓全體學(xué)生充分參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。</p> <p class="ql-block"> 主持人寧娟老師評課時提到，要注意班會課的拓展和延伸。一節(jié)課的效果好不好，不僅要看當(dāng)下，還要看后續(xù)的教育效果。她建議，在班級中可以辦一期珍惜時間的板報，可以由學(xué)生每天輪流推薦有關(guān)珍惜時間的名人名言，書寫在黑板上。或者一分鐘講述名人珍惜時間的故事，對于班會課上學(xué)生制定的計劃表，要在一周后一個月后拿出來對照檢查，看是否都做到了，這樣才能夠鞏固本次班會課的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室劉娜老師做了精彩點評。她認(rèn)為，兩個老師的主題班會都具有立意新，內(nèi)容美，形式多，趣味性的特點。她還建議，工作室牽頭形成系列主題班會選題，呈現(xiàn)螺旋式上升的特點，還應(yīng)該放手讓學(xué)生自主選題，讓學(xué)生在活動中自我教育，展示自我風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將依托班主任共同體研修的平臺，引領(lǐng)輻射更多的班主任，走上專業(yè)化成長的道路。</p>