<p class="ql-block"> 2021年6月3日，是云南省教育系統(tǒng)年輕干部研修班（第三期）小學組在杭州新華實驗小學跟崗學習的最后一天。上午，8名學員走進了新華實驗小學聶寒瑩、洪婷、陸智強、劉朋飛四位老師的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是學校辦公室主任聶寒瑩老師執(zhí)教的三年級語文課《火燒云》，聶老師準備充分，富有激情。她以讀帶講，教學環(huán)節(jié)緊湊有序、層層剖析，充分訓練了學生的觀察、想象和運用表達能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是學校科研師訓處主任洪婷老師展示的一年級數(shù)學課《找規(guī)律》，洪老師以學歷案來主導教學，她從制作皇冠自然引題，并貫穿課堂主線，引導學生找規(guī)律、讀規(guī)律、演規(guī)律、擺規(guī)律，調(diào)動學生多種感官參與學習。學生在動口、動手、動腦中培養(yǎng)了自主探究、合作學習和創(chuàng)新實踐等能力。</p> <p class="ql-block"> 接著大家走進課程中心主任陸智強老師的六年級語文《卜算子·送鮑浩然之浙東》一課。陸老師引導學生讀中感悟，從江南美景到離別惆悵，學生在抑揚頓挫、反復朗讀中感受到整首詞設喻巧妙、情趣盎然的語言之美。通過看注釋、譯全文、通背景，學生逐步感悟這充滿美好祝福的離別之情。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)由學校副校長劉朋飛老師執(zhí)教三年級信息技術課《宣傳海報的制作》。這節(jié)課以“制作宣傳海報”引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。整堂課上，劉老師始終以發(fā)揮學生想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造意識為目標。相對于培養(yǎng)學生的操作技能來說，這節(jié)課更重視對學生好奇心的保護。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們參加了學校的數(shù)學教研活動。首先由年輕的林夢帆老師展示二年級研討課《小小設計師》。林老師教態(tài)大方，娓娓道來，以游戲、評比等方式貫穿教學。學生在學歷案的引導下，經(jīng)歷了“找一找、說一說、擺一擺、拼一拼、變一變”等活動，通過小組合作和自主探究的形式，經(jīng)歷了知識體驗和實踐操作的過程。</p> <p class="ql-block"> 課后，數(shù)學組組織了評課交流，先由洪文珍老師介紹基于大單元整合的學歷案經(jīng)驗，并從教材、學情、目標、重難點、過程等不同維度解讀了《小小設計師》這節(jié)課的設計思路和意圖。</p><p class="ql-block"> 接著是數(shù)學組老師進行評課，大家暢所欲言、緊扣重點，提出很多真知灼見。研修班小學組的組長方強老師也參與了評課，他稱贊這是一節(jié)既培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和審美能力，又緊密聯(lián)系生活實際、滲透數(shù)學思想方法的好課。</p> <p class="ql-block"> 今天活動的最后一個環(huán)節(jié)是跟崗研學的結(jié)業(yè)儀式。在結(jié)業(yè)儀式上，研修班學員紛紛向新華實驗小學胡校長表示了衷心的感謝，并逐一分享了這次在新華實驗小學的感悟和收獲。短短三天，無論在育人理念、文化建設，還是課程體系、課堂教學，抑或是學歷案主導下的教學研討、學評案的創(chuàng)新實踐等方面，大家都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">攝影：溥耘</p><p class="ql-block">撰稿：俸林明</p><p class="ql-block">審核：方強</p>