【黨建+教研】“課”展風(fēng)采，“研”無(wú)止境——團(tuán)風(fēng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校研課活動(dòng)

熊翠

“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光?！蔽倚钤绯衫蠋熂磳⒆鳛辄S岡參賽選手之一，參加湖北省好課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。為打磨精品課堂，賽出優(yōu)異成績(jī)，我校特邀請(qǐng)市教科院初中數(shù)學(xué)教研員南秀全主任、縣教研室曾祥紅主任蒞臨我校進(jìn)行專家指導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)兄弟縣市參賽選手浠水望城實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚雪麗老師參加試講活動(dòng)。 　　活動(dòng)開(kāi)始，由我校吳麗芬副校長(zhǎng)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。 　　第一堂教研課，是由我校楊早成副校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)的。楊校長(zhǎng)的課堂生動(dòng)有序，環(huán)節(jié)呈現(xiàn)明晰合理，從中不難看出老師深入研究教材，準(zhǔn)確的理解把握學(xué)科知識(shí)。學(xué)生是課堂的主體，聽(tīng)課中很容易看出平時(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)過(guò)程合作默契。 　　第二堂教研課，是由浠水縣望城實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚老師進(jìn)行教學(xué)的。譚老師以故宮的簡(jiǎn)介作為導(dǎo)入，新穎有趣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。在教學(xué)過(guò)程中，譚老師循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。 　　教師們都在認(rèn)真的聽(tīng)課，思考著，有疑問(wèn)的老師會(huì)抓緊時(shí)間把它記下來(lái)，課后大家一起探討。 　　教研課觀摩結(jié)束后，由吳校長(zhǎng)主持說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，首先楊校長(zhǎng)和譚老師兩人分別就自己的課堂進(jìn)行了說(shuō)課。 　　接著由黃岡市教科院南主任、縣教研室曾主任、浠水縣望城實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪校長(zhǎng)分別對(duì)兩位老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。兩位老師的教學(xué)得到專家們的一致好評(píng)。課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，專家們就這兩節(jié)也提出了建設(shè)性的建議：1.重視教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)。2.加強(qiáng)學(xué)案、課件的規(guī)范性。3.教學(xué)過(guò)程由易到難，層層遞進(jìn)。4.課堂掌控有度。5.重視與學(xué)生的角色互換。聽(tīng)著專家們的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，干貨滿滿。 　　活動(dòng)的最后，現(xiàn)場(chǎng)的老師抓住這次難得的機(jī)會(huì)，向南主任提出了自己平時(shí)教學(xué)中遇到的疑惑，南主任親切有針對(duì)性的一一作答，為我們的老師答疑解惑。 　　教而不研則淺，研而不教則空。通過(guò)此次教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，為我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　我們始終相信，“教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，用生命影響生命用生命溫暖生命的過(guò)程?！?lt;/p>