<p class="ql-block"> 荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。為了進(jìn)一步落實(shí)本學(xué)期的音樂教研工作，6月3日，在美麗的瑪瑙河畔安福寺小學(xué)舉行了“農(nóng)村義務(wù)教育階段音樂學(xué)科審美素養(yǎng)提升策略與研究”?課題結(jié)題暨青年教師課例研討活動。枝江市教學(xué)研究中心謝遠(yuǎn)品主任蒞臨活動現(xiàn)場參與指導(dǎo)課題結(jié)題。</p><p class="ql-block"> 活動在劉文亮老師、王琴老師以及安福寺小學(xué)副校長周禮老師輕松愉快的歡迎辭中拉開了序幕。</p> 匯報(bào)課展示 <p class="ql-block"> 上午九點(diǎn)， 老周場學(xué)校楊智老師執(zhí)教匯報(bào)課《牧場上的家》。</p><p class="ql-block"> 楊智老師營造一系列的牧場情景，帶領(lǐng)上課的學(xué)生以及聽課的老師們進(jìn)入到廣闊的農(nóng)場中來，仿佛每個人都聲臨其境。</p> <p class="ql-block">《牧場上的家》課堂剪影</p> 說課及點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 楊智老師對匯報(bào)課《牧場上的家》進(jìn)行反思性的說課。他從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思這幾個方面對這一課進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</p> <p class="ql-block"> 隨后，枝江市骨干教師魏陶老師、 方紅梅老師對楊智老師的展示課及說課進(jìn)行點(diǎn)評。</p><p class="ql-block"> 魏陶老師用“自然、優(yōu)美、精巧”來形容楊智老師的展示課《牧場上的家》。整堂課潤細(xì)無聲物，沒有刻意地強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)、節(jié)拍、力度、節(jié)奏，卻在無時(shí)無刻巧妙地引導(dǎo)學(xué)生去感受。課堂節(jié)奏不拖沓，行云流水般流暢。從開始的范唱到后面創(chuàng)設(shè)情景用吉他彈唱瞬間將所有人們帶入音樂情境中，博得觀課老師們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 方紅梅老師對展示課的評價(jià)則是“余音繞梁，三日不絕” 。楊智老師在合唱的部分引入非常的巧妙，滲透自然，循序漸進(jìn)。他抓住了音樂的基本要素，用豐富的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣。在課中，老師充分地發(fā)掘?qū)W生的音樂理解能力，提升學(xué)生在課中的音樂鑒賞力。</p><p class="ql-block"> </p> 課題總結(jié)匯報(bào) <p class="ql-block"> 接著，枝江市音樂教研員孟老師對“義務(wù)教育階段音樂審美素養(yǎng)提升途徑與方法研究”進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，自2017年申報(bào)立項(xiàng)，歷時(shí)四年時(shí)間，共有六項(xiàng)教研成果。孟老師對這六項(xiàng)研究成果一一進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 接下來各實(shí)驗(yàn)學(xué)校就“義務(wù)教育階段音樂審美素養(yǎng)提升途徑與方法研究”的子課題進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">安福寺小學(xué)周禮老師對子課題《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生豎笛演奏方法與策略》進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">瑪瑙河小學(xué)王琴老師就子課題《農(nóng)村中小學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)提升策略研究》課題總結(jié)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">老周場學(xué)校楊智老師就子課題《圖形譜在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用》進(jìn)行課題總結(jié)匯報(bào)。</p> 答辯結(jié)題 <p class="ql-block"> 子課題總結(jié)匯報(bào)后，市教育科規(guī)辦謝主任對子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行提問答辯。</p> <p class="ql-block"> 答辯結(jié)束后，謝主任對本次教研活動給予了高度的評價(jià)：教研活動準(zhǔn)備充分，各位老師重視令人意想不到，并說學(xué)校不能缺少琴聲和歌聲。同時(shí)他對全市的音樂老師提出希望：音樂老師無論在什么時(shí)候都要善于走到前臺，展示自己。</p> <p class="ql-block"> 隨后，謝主任宣布完成研究，達(dá)成了既定的目標(biāo)，課題正式結(jié)題。</p> 午間的樂趣 <p class="ql-block"> 俗話說“活到老，學(xué)到老”，更何況作為教師的我們，要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，甚至一河水。 因此，參會的老師們利用午休時(shí)間向各位老師互相借鑒豎笛演奏。</p> <p class="ql-block"> 賀小紅老師為青年教師們講解豎笛指法以及音階的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 方紅梅老師和孫金圓老師、趙巧艷老師帶來動聽的豎笛二重奏—勃拉姆斯的《搖籃曲》。</p> 青年教師展示課 <p class="ql-block"> 下午的活動在丹陽教育集團(tuán)黃露老師和團(tuán)結(jié)路小學(xué)彭睿老師的展示課中繼續(xù)開展著。</p> <p class="ql-block">丹陽教育集團(tuán)黃露老師執(zhí)教《母雞叫咯咯》</p> <p class="ql-block"> 生動的語言，優(yōu)美的體態(tài)，一系列課堂律動活動將學(xué)生帶入課堂中來，完成了一堂優(yōu)質(zhì)的低年級唱歌課。</p> <p class="ql-block">團(tuán)結(jié)路小學(xué)彭睿老師執(zhí)教《糖果仙子舞曲》</p> <p class="ql-block"> 彭睿老師通過豐富的實(shí)踐活動展開欣賞課的教學(xué)，通過“鋼片琴”演奏旋律吸引學(xué)生更好的進(jìn)入課堂，對課堂提起興趣。</p> 評課、議課 <p class="ql-block"> 孫金圓老師，王琴老師，李靜璇老師，李玥老師，周禮老師對青年教師展示課進(jìn)行評課議課。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破以及教態(tài)、課堂律動等方面進(jìn)行點(diǎn)評。</p> 總結(jié)與展望 <p class="ql-block"> 孟老師對黃露老師，彭睿老師的展示課進(jìn)行點(diǎn)評：課堂設(shè)計(jì)合理，課堂教學(xué)行云流水。多媒體的操作很流暢，在課堂中起到了錦上添花的作用。整個課堂語言清晰、親切，掌控課堂的能力很強(qiáng)。充分展現(xiàn)了青年教師的專業(yè)性和技能性。但是在重難點(diǎn)的擬定上要突出“唱”的目標(biāo)，要重點(diǎn)突破，在實(shí)踐上面多下功夫，層層遞進(jìn)。</p><p class="ql-block"> “要給學(xué)生一杯水，教師就要有長流水”。此次教研活動孟老師還特為我市青年教師提出了更高的專業(yè)要求和最佳成長路徑，只有不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在反思中成長，堅(jiān)持“領(lǐng)悟—反思—修正”的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著虛懷若谷的胸襟“上下而求索”，才能更好的從青年教師成長為成熟教師。</p> <p class="ql-block"> 我們相信，在未來的教學(xué)中教師們會向著更好的方向發(fā)展！一位好老師，勝過萬卷書。向著“好老師”的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖：王 蜜 李 瑤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文：周依夢 杜曉娥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">終審：孟智賢</span></p>