<p> 為了更好的落實(shí)新課程理念，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，有效促進(jìn)中小學(xué)骨干教師專業(yè)化成長，同時(shí)發(fā)揮各學(xué)科名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師教育教學(xué)能力。近日，在驛城區(qū)教育局黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，由思政辦組織開展區(qū)級(jí)骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p> 6月2日在兩位省級(jí)名師劉二燕，樊麗平的帶領(lǐng)下，驛城區(qū)中小學(xué)體音美學(xué)科骨干教師微型課展示活動(dòng)，在駐馬店市第十中學(xué)拉開序幕。本次課堂教學(xué)展示活動(dòng)進(jìn)行兩項(xiàng)環(huán)節(jié)：一是現(xiàn)場(chǎng)授課，以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行；二是現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與教學(xué)示范。綜合體育、音樂、美術(shù)、特教4個(gè)學(xué)科，共28人參加了這次活動(dòng)。</p> <p> 此次活動(dòng)不僅以學(xué)科知識(shí)技能作為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也更加關(guān)注把學(xué)科知識(shí)技能內(nèi)化為學(xué)生自身的素養(yǎng)、內(nèi)在的情感態(tài)度、內(nèi)在必備的品格、核心能力。</p> <p><b>環(huán)節(jié)一：現(xiàn)場(chǎng)授課</b></p><p><b>美術(shù)——以美育人，欣賞美創(chuàng)造美</b></p> <p> 初中美術(shù)老師上課內(nèi)容為《凝練的視覺符號(hào)》，從欣賞生活中的各種標(biāo)志引入正課，講解，分辨，設(shè)計(jì)，讓學(xué)生思維擴(kuò)散，培養(yǎng)創(chuàng)作積極性。小學(xué)美術(shù)： 低年級(jí)《變幻無窮的形象》；高年級(jí)《走進(jìn)春天》。</p><p> 老師們從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美能力，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 骨干教師們用形式多樣的ppt和手工作品、幽默詼諧的語言、惟妙惟肖的體態(tài)律動(dòng)，展示出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的好課，使在座的參賽老師和評(píng)委老師們沉醉其中。</p> <p><b>音樂——激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的審美需求</b></p> <p> 老師深厚的教學(xué)功底，展示給學(xué)生最好的精神面貌，以老師的教學(xué)熱情來感染每一位學(xué)生，從而學(xué)到新知識(shí)。小學(xué)音樂：低年級(jí)《貓虎歌》高年級(jí)《癩蛤蟆和小青蛙》；初中音樂：《行進(jìn)中的歌》。</p> <p> 音樂老師邊唱邊跳，讓骨干教師和專家們認(rèn)識(shí)音樂之美、感受音樂之美、欣賞音樂之美。</p> <p><b>環(huán)節(jié)二：專家評(píng)課</b></p> <p> 音美名師和專家對(duì)各位音美骨干教師逐一點(diǎn)評(píng)，他們精辟的點(diǎn)評(píng)、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維，讓參加展示的音美骨干教師認(rèn)識(shí)到自己課堂上的不足之處，他們一課一溝通，及時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行反饋，以便學(xué)員教學(xué)提升。</p> <p> “同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教材不同的處理，對(duì)學(xué)生不同的指導(dǎo)方法等，展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解，從而形成不同的風(fēng)格、方法、策略。為打破教學(xué)瓶頸，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)建多元高效的課堂教學(xué)，對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，有著積極的推動(dòng)作用。</p> <p><b> 2號(hào)下午驛城區(qū)特殊教育語文、體育骨干教師微型課展示活動(dòng)于2點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始。</b></p> <p><b>環(huán)節(jié)一：現(xiàn)場(chǎng)授課</b></p> <p><b>特教—《毛巾》</b></p> <p> 第一個(gè)上場(chǎng)的是特教康秋玉老師，她進(jìn)行特教語文微型課《毛巾》展示。</p> <p> 特教語文康秋玉老師的微型課由馮巖名師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，馮巖老師首先肯定了康老師的課堂上的優(yōu)點(diǎn)，然后指出康老師課堂上講解出現(xiàn)的錯(cuò)誤和示范物品需要改進(jìn)的地方。</p> <p><b>體育——《立定跳遠(yuǎn)》</b></p> <p> 體育骨干教師開始閃亮登場(chǎng)展示體育微型課—《立定跳遠(yuǎn)》。體育骨干教師們就立定跳遠(yuǎn)的內(nèi)容，采取不同的方法來展示立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高學(xué)生的下肢力量，使學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。</p> <p> 參加微型課展示體育骨干教師語言精煉、立定跳遠(yuǎn)展示動(dòng)作專業(yè)到位、口令響亮清晰，課堂設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容切合教學(xué)，課堂重點(diǎn)難點(diǎn)突出。一節(jié)節(jié)精彩的微型課，在講解課程過程中伴隨熟練的專業(yè)技術(shù)動(dòng)作，讓專家們觀看的目不轉(zhuǎn)睛。</p> <p><b>環(huán)節(jié)二：專家評(píng)課</b></p> <p> 各位中小學(xué)體育名師下午到場(chǎng)為體育骨干教師進(jìn)行微課點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 評(píng)課專家袁寶華股長對(duì)體育骨干教師微型課進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 體育名師宋軍對(duì)體育骨干教師微型課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并詳細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)行正確動(dòng)作展示。</p> <p> 省級(jí)名師邵英對(duì)參加的小學(xué)體育骨干教師微型課進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)出他們課堂上存在的不足之處進(jìn)行交流溝通，學(xué)員們像跳出井的青蛙，思維瞬間開闊。</p> <p> 省級(jí)名師樊麗平老師對(duì)體育骨干教師教案、課堂注意事項(xiàng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p><p> 每位評(píng)課專家對(duì)下午學(xué)員做到一課一點(diǎn)評(píng)，專家們傾情評(píng)課和總結(jié)，骨干教師們聚精會(huì)神聆聽，認(rèn)真記筆記，備課有收獲、展示有成長。</p> <p> 在評(píng)課、研討、交流環(huán)節(jié)中，首先由各學(xué)科老師從不同角度對(duì)授課內(nèi)容，進(jìn)行了深度剖析與點(diǎn)評(píng)，就授課教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和多樣的課堂教學(xué)模式進(jìn)行探討交流，將優(yōu)點(diǎn)說到，將缺點(diǎn)說清，評(píng)課氛圍一度達(dá)到高潮，讓老師們真正從中獲益，從而提升自己！評(píng)課過后由授課老師對(duì)本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)過程進(jìn)行了總結(jié)和反思。</p> <p> “同課異構(gòu)”活動(dòng)是思想的交流，是思維的碰撞，可以長善救失，取長補(bǔ)短，明顯提高教育教學(xué)效果，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。</p> <p> 坐井觀天，只有一孔之見；登山遠(yuǎn)望，方知天外有天。每次教研活動(dòng)都有新的收獲，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，骨干教師們將會(huì)以此為始，鉚勁前行，在教學(xué)戰(zhàn)斗力生成的道路上不斷淬火，再創(chuàng)佳績(jī)！</p><p><br></p><p><br></p><p> 駐馬店市第十中學(xué)教育集團(tuán)</p><p> 2021年6月3日</p>