<p class="ql-block"> 今日分享者：王妍，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院?，F(xiàn)在銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)田峪幼兒擔(dān)任中班老師。</p> <p class="ql-block"> 在我們的世界里看孩子的繪畫作品，第一眼往往是在看孩子畫什么內(nèi)容？畫面是不是清晰整潔？但我發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫作品并不是用我們這樣的方法來(lái)欣賞。在孩子的繪畫世界我們需要的不是“眼睛看”而是“用耳聽(tīng)”。</p><p class="ql-block"> 我記得在一次繪畫課上發(fā)生了這樣一件事：老師給了孩子一個(gè)主題《彩色蘑菇》，孩子們聽(tīng)到之后興奮的討論了一番之后開(kāi)始拿起畫筆認(rèn)真的畫了起來(lái)，我看到孩子們給自己的蘑菇涂上了漂亮的顏色，畫面看起來(lái)都很干凈，很用心的在繪畫。</p><p class="ql-block"> 在大多數(shù)小朋友涂色的這個(gè)時(shí)間段，我們班的wyl小朋友已經(jīng)高高的舉起了自己的作品，說(shuō)著“老師我畫完了，快來(lái)看呀！”我走過(guò)去拿起他的畫看了看。一張干凈的白紙上畫了一個(gè)大大的蘑菇，并沒(méi)有涂上顏色，整張紙上都用藍(lán)色的水彩筆畫了許多長(zhǎng)短不一的線條，蘑菇已經(jīng)看不清楚了，和其他小朋友的畫比起來(lái)整張紙看起來(lái)很臟亂。我蹲下來(lái)問(wèn)他：“你能告訴我你畫的是什么呢？”他微笑著告訴我：“老師，這是雨中的蘑菇呀，雨水打在它的身上，它搖了搖身體，雨珠全都掉在了地上。”我聽(tīng)到這里不禁在心里為他鼓掌，孩子的現(xiàn)象力是不可估量的，這一刻為他的這副作品感動(dòng)。而現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣讓孩子用語(yǔ)言來(lái)描述自己的作品，不是單單的看孩子畫的內(nèi)容了。讓孩子告訴我他繪畫的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 日本著名的兒童教育專家、畫家鳥居昭美有這樣一本書《培養(yǎng)孩子從畫畫開(kāi)始》，他認(rèn)為孩子的畫和成人的的畫是完全不一樣的，因此，用成人的眼光去辨別和鑒賞孩子的畫是不恰當(dāng)?shù)?。?duì)于孩子的繪畫是不能用好壞來(lái)評(píng)價(jià)的，這是孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或者想法的一種方式而已。我們不應(yīng)教給孩子成人創(chuàng)造出來(lái)的畫。那么如何與孩子進(jìn)行繪畫方面的交流呢？孩子的畫不是用來(lái)“看”的，是用來(lái)“聽(tīng)”的，即孩子的畫“聽(tīng)”了才明白。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫只有被“聽(tīng)”了，被理解了，他們才會(huì)有種表達(dá)的樂(lè)趣，他們的繪畫行為才又意義。 </p><p class="ql-block"> 我要再一次說(shuō)孩子的作品不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的。當(dāng)孩子完成一副畫以后，我們需要認(rèn)真的問(wèn)，仔細(xì)的傾聽(tīng)孩子對(duì)自己作品的解讀。同樣的一條線，有的孩子說(shuō)是雨滴，有的孩子說(shuō)是一輛火車，甚至有的孩子說(shuō)是媽媽的臉。我們要給我們的寶貝講述自己繪畫故事的機(jī)會(huì)，這樣孩子不僅愿意與他人分享自己的作品，也能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力 ,從而讓我們了解孩子的內(nèi)心世界。 </p>