<p class="ql-block" style="text-align: center;">故事起源</p><p class="ql-block"> 春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，充滿了生命力。為了迎接春天主題的到來，我們開始營造具有春天氣息的班級環(huán)境，讓家長和孩子帶一些植物和春天特有的生物來豐富自然角。</p><p class="ql-block"> 故事緣起是在一個周一的早晨，高穎和劉淑蕓小朋友，帶來了一些蠶寶寶，周圍的孩子扎堆擠在自然角，對這“外來物”產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"> 為了支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，我們和孩子們一起走進(jìn)“蠶寶寶的世界”，探索蠶寶寶的成長奧秘。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">故事一：清晨偶遇蠶寶寶。????????這些小黑點是什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班孩子對于這些“特有生物”了解的比較少，生活經(jīng)驗不多，她們對“小蟲子”進(jìn)行各種猜測。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師的思考</p><p class="ql-block">1.順應(yīng)孩子的探究興趣，抓住偶發(fā)事件中的教育契機。</p><p class="ql-block">2.蠶寶寶突如其來的安家落戶，讓孩子們自主觀察探究。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鏡頭二：蠶寶寶什時候才能出來？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">從孩子的行為，語言中發(fā)現(xiàn)探究興趣。</p><p class="ql-block"> 1.順應(yīng)孩子的興趣，提供材料、空間和時間去驗證。</p><p class="ql-block"> 2.提供調(diào)查表，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。</p><p class="ql-block"> 3.在環(huán)境中呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)軌跡。</p> <p class="ql-block"> 調(diào)查表發(fā)現(xiàn)班里的大部分孩子都有養(yǎng)蠶的興趣，帶著孩子們的問題，我們利用家長資源，讓家長也參與到孩子們的調(diào)查中。觀察蠶寶寶、喂養(yǎng)蠶寶寶，和孩子一起上網(wǎng)查有關(guān)蠶的資料，完成關(guān)于“蠶寶寶”的調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"> 故事二：一周后蠶寶寶越發(fā)明顯。????????它長得什么樣子？ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們對小蠶寶寶的外在特征和動態(tài)特點產(chǎn)生了非常大的興趣。</p><p class="ql-block"> 1.投放放大鏡，輔助他們再次發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 2.提供紙筆，用自己的方式記錄蠶寶寶的外形特征和動態(tài)特點。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">蠶寶寶愛吃什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小生命的到來，萌發(fā)了孩子們想去照顧和喂養(yǎng)的想法。順應(yīng)孩子的猜想，孩子們尋找各種材料進(jìn)行驗證與觀察。在環(huán)境中呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)軌跡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">尋找桑葉</p><p class="ql-block"> 這么多蠶寶寶需要桑葉，到哪里能找到呢？桑葉長得什么樣子？我們放假了，蠶寶寶該怎么辦呢？一系列的問題重重而來。</p> <p class="ql-block"> 最后我們在門衛(wèi)奶奶的幫助下，找到了一棵桑樹，上面長了好多的桑葉，足夠蠶寶寶們吃上一陣了。當(dāng)我們放假的時候，會把蠶寶寶交給門衛(wèi)奶奶照顧。</p> <p class="ql-block"> 此時的孩子，已經(jīng)成為照顧蠶寶寶的“小家長”角色，假期結(jié)束后，孩子們帶來了很多桑葉。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">故事三：蠶寶寶在長大</p><p class="ql-block"> 蠶寶寶來班上已經(jīng)有一段時間了，很多小朋友驚喜的發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶變白，變大了。</p><p class="ql-block"> ??：寶貝們！蠶寶寶你們能從哪里看出蠶寶寶長大啦？</p><p class="ql-block">????：老師，它的身體變長、變粗了呢！</p><p class="ql-block">????：它吃桑葉的速度變快了！</p><p class="ql-block">????：我看到它蛻皮了，原來的皮膚裝不下它們了。</p><p class="ql-block">??：你們觀察的可真仔細(xì)，說得太棒了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蠶寶寶吃的東西越來越多，越來越來越胖，在第四周至第五周時候，它已經(jīng)不吃桑葉了，這表示它開始結(jié)結(jié)繭了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">故事四：蠶寶寶蓋房子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蠶寶寶去哪兒了？ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蠶寶寶不吃東西，到處爬來爬去。</p> <p class="ql-block">看！蠶寶寶結(jié)繭的樣子是不是很可愛吖！</p> <p class="ql-block">蠶寶寶把自己包了起來！像裹了一床大棉被。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)歷了一段時間的觀察，孩子們不斷的自我發(fā)問、同伴間的對話，猜測等，讓他們有了一定的知識經(jīng)驗，孩子們用繪畫的方式表現(xiàn)著對蠶寶寶的想念。</p> <p class="ql-block"> 一個星期后，孩子們發(fā)現(xiàn)所有的蠶寶寶已經(jīng)陸續(xù)結(jié)成繭了，他們高興的觀察著、討論著，有些孩子跑去拿出放大鏡仔細(xì)地看著，他們發(fā)現(xiàn)所有的蠶繭都是白色的，只有一只是黃色的。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">這到底是什么原因呢？</p><p class="ql-block">我們帶著孩子一起去查閱資料，尋找答案。</p> <p class="ql-block"> 蠶的幼年時期要換四次皮，到幼年老熟時，不吃東西也不動好像睡覺，稱為“蠶眠期”，不久后會排盡體內(nèi)的殘渣廢液，開始吐出潔白的絲，織成一個個絲繭。蠶幼在繭中將絲吐盡后，幾天后便蛻去那層滿是皺褶的舊皮，變成了圓圓胖胖的黃褐色蛹。不久又變?yōu)閹в谐岚虻男Q蛾，掙破自縛的絲繭，獲得自由。</p> <p class="ql-block"> 在這次養(yǎng)蠶的活動中，孩子們感受了蠶寶寶的生長變化，從而加深了對生命的認(rèn)識、尊重和珍惜，也培養(yǎng)了孩子的愛心和責(zé)任心。通過親身體驗、自主探究，孩子們的觀察、探究、合作等能力得到了提高。讓我們一起期待“破繭成蝶”的那天！</p>