【蘭德教研】“數(shù)”你精彩，“學”伴成長———研習“六清”教學法

【蘭德教研】

為深化小學數(shù)學課堂教學改革，2021年6月3日下午，大慶市蘭德學校小學部全體數(shù)學教師在二樓云教室觀看了大慶教師發(fā)展學院小學教研部舉辦的以“再話六清教學”為主題的大教研推進會，副校長楊艷輝、教研主任葉長杰參加了此次教研活動，由數(shù)學教研組長王亞寧主持。 　　首先觀看了陳英老師的《再話六清教學》講座，陳英老師從“六清教學的現(xiàn)狀分析”、“六清教學的理論內(nèi)涵”、“六清教學的實踐策略”三個方面對“六清教學”進行了分析與指導。“六清”教學策略是大慶小學數(shù)學團隊經(jīng)過多年的實踐與研究，提出的教學方式?！傲濉奔础跋肭?、做清、說清、看清、聽清和問清”。 　　在課堂教學中，教師要做課堂的組織者、引導者和幫助者，讓學生的分享真正達到“六清”要求，并在這樣的過程中培養(yǎng)學生完整有序地表達、認真仔細地傾聽、大膽質(zhì)疑、及時深入反思的良好學習習慣和學習品質(zhì)。 　　然后觀看了大慶第一中學附屬第一小學陳春揚老師執(zhí)教的《分一分（一）》、大慶市讓北第一小學李佳音老師執(zhí)教的《生日》、大慶市湖濱學校趙環(huán)琪老師執(zhí)教的《填數(shù)游戲》三節(jié)無生授課。三節(jié)課各有特色，教師在問題提出后，給學生充分的獨立思考的時間，讓學生先想清楚，再動手操作，做明白，最后再把想的過程和做的過程說清楚。學生在“六清”教學策略要求下進行有序交流，嘗試讀懂他人的方法，體會方法多樣化，使數(shù)學思維向縱深發(fā)展，提高了合作學習實效性。 　　事實上，“六清”教學策略作為一種學習方式的變革創(chuàng)新將成為常規(guī)和常態(tài)后，在每個數(shù)學活動中都要提出“六清”要求，尤其是在組織合作學習和交流分享環(huán)節(jié)。三節(jié)示范課，讓老師們在課堂落實“六清”教學法的可操作性上有了全面認識。 　　本次活動為一線數(shù)學老師們提供了一個學習、研討與探究的機會，蘭德學校小學部全體數(shù)學教師認真學習，研討交流學習心得，本次教研活動深化了教師對數(shù)學學科的“六清”教學法的認識，明確了今后課堂中實踐操作的具體方向，為我校數(shù)學教師的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗，我們會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。 END 撰稿：王雅磊圖片：王亞寧校正：葉長杰審核：楊艷輝 監(jiān)制：張戈孫成江