<p class="ql-block">風(fēng)和日麗陽(yáng)光媚</p><p class="ql-block">冬去春來日月明</p><p class="ql-block">幾度風(fēng)雨兩鬢染</p><p class="ql-block">又進(jìn)童年歡笑中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一晃，就老了，半百已有余，喇叭褲的如火青春，一去而復(fù)不再來！坐在這，15級(jí)臺(tái)級(jí)的頂端，微風(fēng)，輕拍著我的臉龐，過往的記憶，似那潺潺的小溪，輕輕地流過我的心田，思緒，感觸萬千，經(jīng)久難衰。潮起潮涌，又如那奔騰的黃河，咆哮而洶涌地直瀉而下，裹狹著我，夾雜著紛亂而又不得不平靜的心景，接受著日月與時(shí)光的洗禮，一路向前，來到了這一刻。</p><p class="ql-block">英雄的贊歌，我們沒有資格擁有，有的是，不學(xué)無術(shù)、碌碌無為、少壯而不努力！</p><p class="ql-block">坪上小學(xué)，坪上初中，大廟，十年寒窗，我們從這里走過。童年，無論天荒地老，我們的記憶，個(gè)個(gè)會(huì)壽比南山。拋開那級(jí)層的凡雅分類，錢物的富有貧乏，一趟車，并肩而座，跟隨我，去到坪上村，走進(jìn)這大廟，我們，回到了從前。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光下，面朝西南，我恭畏地肅目而站。正南門，據(jù)說唯有廟堂級(jí)的建筑方可使用的方位。坪上龍王廟，氣勢(shì)恢弘，神逐靈驗(yàn)，百性敬仰，大門正南而開，當(dāng)可冠冕。大門對(duì)聯(lián)的橫幅：國(guó)泰民安。神，人類心靈最高境界的化身，品格尊貴，逸人為仙。仁愛子民，護(hù)國(guó)昌運(yùn)，百性安樂，為官者，為神者，自是無不心系而往之。</p><p class="ql-block">臺(tái)級(jí)的規(guī)制，整齊劃一，排列有序，齊備森嚴(yán)，至高無上。2.18米寬的臺(tái)級(jí)，石條多有近兩米，間有整條而備。別說幾百年前，就是在目前，如此長(zhǎng)而厚重的石條，其鍛制，運(yùn)輸，安裝，也必得費(fèi)頗大的氣力與資費(fèi)的！立傍之石，方正平坦，棱角分明，磊砌壓縫無可挑剔，古人的勤勞與智慧，單在這石級(jí)前，人人會(huì)嘆為觀止的。</p> <p class="ql-block">大廟院的門樓，三間兩層，樓下中間走過道，左右各一間為坪上初中時(shí)的老師宿辦室。樓上三間是大廟的戲臺(tái)，過去逢四月四或正月十五廟會(huì)在樓上唱戲。據(jù)坪上崔喜廷講，六O年左右，他在大廟上學(xué)，還從教室里從窗戶上扒著向外看唱戲。當(dāng)時(shí)后四個(gè)行政村有一個(gè)戲班子，由小礦村姚大虎、坪上村常宜良等共同打造，有時(shí)也和關(guān)防鄉(xiāng)郝趙村戲班的演員進(jìn)行客串互補(bǔ)演出。幾十年，戲樓已沒有再唱過戲了！</p><p class="ql-block">因年久失修，戲樓多有破損，2020年，坪上村邢長(zhǎng)珠等人組織募資對(duì)戲樓進(jìn)行了大型修繕，除根基和石墻原封不動(dòng)外，坯墻、柱子、椽、檁、門窗、瓦等，多數(shù)進(jìn)行了更換，整體上，基本修舊如舊，只是，窗戶變?yōu)榱虽X合金，樓上三間曾有兩個(gè)介墻被去掉了。</p><p class="ql-block">修繕的資金，除民間捐款外，一二九師因與后大殿地下印刷廠曾有的淵源，資助一萬元，原曲秦金牛捐資六千元，并提供水泥、沙石、磚等大部分物料。策劃募資人和財(cái)務(wù)主管，公推由邢增田老師擔(dān)職。</p> <p class="ql-block">學(xué)校時(shí)期，過道里口的東邊，豎一木梯子，以作上下樓之用。樓上中間的西上角，掛一口比碗口稍大的鐵鐘，上下課敲鐘以作呤聲。</p><p class="ql-block">鐺鐺、鐺鐺，連擊兩下，為預(yù)備鐘；鐺.鐺鐺、鐺.鐺鐺，擊三下，中間稍停頓，為上課鐘；鐺.鐺，單擊，中間停頓約一秒鐘，為下課的鐘聲。敲鐘人，由當(dāng)值老師看表后隨機(jī)指定。鐘聲傳得較遠(yuǎn)，孔家和黃巖均能清晰聽得到。</p><p class="ql-block">上課的鐘聲，敲時(shí)稍稍用力，急促感，聽之幽然而生。課間玩兒意正濃，上課鈴一響，戛然而止，稍遲，需得跑步進(jìn)教室。</p><p class="ql-block">放學(xué)的鐘聲，輕而緩力，聽起來，綿軟而柔長(zhǎng)。正午，學(xué)生們饑腸轆轆，清脆柔長(zhǎng)的下課鈴輕輕敲響，一種釋獲感，瞬間觸得，對(duì)于壞學(xué)生，終于盼到，又熬過一個(gè)半日！</p> <p class="ql-block">戲樓的東山墻處，即照片中的水泥樓梯位，原有一間平房，門朝東，是為大礦村常因三老師的宿辦室，雖修繕時(shí)唯一此屋沒有還原，但細(xì)尋，根基依舊。</p><p class="ql-block">常老師教初中幾何，嚴(yán)肅而以真。以數(shù)學(xué)家華羅庚的名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”來諄諄教誨學(xué)子們，筆者至今記憶猶新，可惜，我等蠢才，愚而不思進(jìn)，終究，沒幾個(gè)能成為大梁之料！</p><p class="ql-block">院東排的南頭，一間較窄的屋子，是邢家常雙林老帥的辦公室。他常講，和其他語文老師們的探討結(jié)論：學(xué)好語文，最重要的還是字和詞。</p><p class="ql-block">關(guān)于語言，關(guān)于文章的深度解析，淵于一定的局限性，在初中級(jí)段，還是不容易有較深入的研學(xué)的！</p><p class="ql-block">一些威嚴(yán)下，受益于常老師對(duì)文言文的獨(dú)到講解，筆者在這一時(shí)期，對(duì)古文和古詩(shī)詞倍加地偏愛，象范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，柳宗元的《捕蛇者說》，韓愈的《帥說》，李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》，杜甫的《春夜喜雨》，《山行》等等，至今很多都能倒背如流。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)語文，積累最重要，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還是必得早早地打下的。</p><p class="ql-block">豪橫而粗野，性情秉直傲慢，常雙林老師獨(dú)占鰲頭。日后想來，多性格使造也，又，恨鐵不成鋼，加，自己不學(xué)還影響別人，遂使焉也。其本意，倒是終可理解的，必竟，嚴(yán)師出高徒的話語，還是中肯中聽的。</p> <p class="ql-block">廟院的東側(cè)，一長(zhǎng)排瓦房，共隔成三個(gè)較寬的教室，每個(gè)教室前后開兩個(gè)門。西教室的后門，自古封死，記得從來沒有開過。</p><p class="ql-block">推門進(jìn)入，講臺(tái)和黑板照舊，偌大的屋子靜悄悄，惜日的宣囂早已無蹤無影！屋內(nèi)置一些板登、水桶、水缸等公共日常生活用品，和部分修繕戲樓時(shí)余下的新舊廢柴火。后墻跟，筑就兩個(gè)吸火大鍋臺(tái)，作修繕和廟會(huì)時(shí)起火做飯而用。</p> <p class="ql-block">中間教室后門的頂墻上，黑體字寫就：中學(xué)生日常行為規(guī)范，論年頭，40年打不住，文物的級(jí)別，應(yīng)該也有一些了。</p><p class="ql-block">窗戶幾乎封閉，后門推門進(jìn)入，下午4點(diǎn)的陽(yáng)光，明媚地射進(jìn)，已略有一些熾熱，與室閃的陰森，形成了不少的反差。后墻的黑板上，數(shù)學(xué)趣園和文章的妙語專欄，永遠(yuǎn)停留在未知的那一刻！板書的作者，或許也會(huì)偶而地進(jìn)入，見到自己的字跡，定會(huì)萬分感概！如火如荼的歲月，已漸行漸遠(yuǎn)，不能再有激蕩，歲月的遺痕，只能深植于自己的心靈深處，動(dòng)聽的往惜生活音符，一天天，就那樣，變?yōu)榱嗣篮玫挠洃洝?lt;/p><p class="ql-block">目前，這間原教室辟為九龍聖母之駐地。</p> <p class="ql-block">東排的北頭，一間教室，多半處于后大殿東山墻的遮陰下，冬季，自然會(huì)有一些陰森，夏季，當(dāng)然略微的涼快。</p><p class="ql-block">陽(yáng)光，從后門斜射而入，教室的后部，比較明亮。后墻置黑板報(bào)，榜樣的專欄，依然留存，定格，也不知是那一年。</p><p class="ql-block">后墻跟兒地下，鋪就一排谷草，看樣子，大概象那一年唱戲時(shí)演員打地鋪睡覺作鋪墊而用的吧！</p><p class="ql-block">教室的前多半部，窗戶半封閉，光線暗淡，整間教室，空曠基本閑置。</p><p class="ql-block">講臺(tái)上，灰塵滿地，講臺(tái)邊兒，我席地而坐，一個(gè)人，異常地安靜，心潮，沒有澎拜，只是，牽出一些漣猗。初中的過往，同學(xué)們的思念，如那后門下午5點(diǎn)熾熱漸緩的斜陽(yáng)，射進(jìn)我的心田，一點(diǎn)點(diǎn)，勾起我，對(duì)往惜的深深記憶。唯唯諾諾，我洗耳恭聽，諸位恩師們的音容笑貌，無不歷歷在目，如若眼前。講課的聲音，恍若猶存，情真意切，久遠(yuǎn)地，在這教室里回蕩。??！我的初中，我的班，我的良師，我的同學(xué)情！</p><p class="ql-block">惜人已乘黃鶴去，此地空有教室存。西山村的馮林斌老師，英年早早地作故而去，然其朗讀的快速與洪亮聲音，似又重回我的耳畔，抹去這一章，恐也永遠(yuǎn)不會(huì)。</p><p class="ql-block">黃巖馮米生老師，在講授吳柏蕭的《菜園小記》時(shí)，“看看苗間得稀稠”這句話，因?yàn)椤伴g苗”的讀法兒和意義，抽查提問，無一可正確作答，依此開講，倒也令同學(xué)們耳目一新，豁然開朗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">廟院西排的南角，置一小門，上部標(biāo)注：坪上中學(xué)。門庭的大小，與莊戶的大們一般，簡(jiǎn)潔而樸素。堂堂坪上中學(xué)，標(biāo)牌如此簡(jiǎn)單，現(xiàn)在來看，似乎有些寒酸，但放到40多年以前，缺也一般。也不可小覷，有句話叫：山不在高，有仙者名，因?yàn)椋坏覀?，包括大很多歲云坪鄉(xiāng)后幾個(gè)村人們的中學(xué)時(shí)代，皆從這里走出，進(jìn)而奔向了不同的遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block">小門西向而開，由于比大廟的正南大門更加的順路，上放學(xué)及平素人們的進(jìn)出，一般多走此門。</p> <p class="ql-block">小們過道的南邊，一間深屋，多年作黃巖馮米生老師宿辦室。冬天晚上上自習(xí)室內(nèi)燈亮，由于處在高邊處，從黃巖也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得見。</p><p class="ql-block">小門沖里右邊，一間平房，李家河崔青娥老師在此辦公。</p><p class="ql-block">英語，外來的國(guó)際語種，從小我們都很生疏，學(xué)起來，更是難上加難。</p><p class="ql-block">溫和而正統(tǒng)，不厭其煩，嘔心瀝學(xué)，慈母般的情懷，你，兼而具有，我們的記憶，無不一往情深。</p><p class="ql-block">成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)，漸漸地，崔青娥老師成為了我縣英語界的知名教師，其麾下的學(xué)子，在全縣英語比賽中遙遙領(lǐng)先，崔老師的知名度也享譽(yù)我縣，人們稱贊有加。</p> <p class="ql-block">廟院的西排，間隔多數(shù)為兩間的屋子，以前，北頭第二個(gè)屋子也是一間大教室，當(dāng)時(shí)還沒有翻新，筆者初三時(shí)曾在此上課。據(jù)坪上崔喜庭講，這一排房屋在后來的重建中整體作過較大的挪動(dòng)，結(jié)構(gòu)，也不再是木石為主，變成了磚混。</p><p class="ql-block">北頭兩間，約30年前，李家河李軍民夫妻在校任教，在此屋居住生活了數(shù)年。以后，軍民成長(zhǎng)為西達(dá)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)，管教一方。</p> <p class="ql-block">廟院的四個(gè)角，栽植4棵柏樹，約植于1983年，筆者上初中的時(shí)期。院基的土質(zhì)，貧瘠而不肥沃，近40年的樹齡，也就大碗口來粗。</p><p class="ql-block">無妨，柏樹的生命力，堅(jiān)不可摧，抗得住久早，頂?shù)米?yán)寒，不懼烈日，耐得住陰雨連綿。慢慢長(zhǎng)夜，春夏秋冬，昂首挺胸，矗立于這大廟之中，見證著日月輪回，送走過無數(shù)學(xué)子，告別過數(shù)十位老師。</p><p class="ql-block">寒暑往來40年，風(fēng)花正茂的我們已近暮年，4棵柏樹，堅(jiān)挺依舊，如同4位持搶的鋼鐵衛(wèi)士，筆直地，與龍王爺們值崗相伴。執(zhí)著的信念，頑強(qiáng)的生命力，在夕陽(yáng)的影襯下，俞發(fā)更加的朝氣蓬勃，婀娜多姿。</p><p class="ql-block">進(jìn)得廟院來，4棵柏樹，笑迎著香客，青松翠柏，恬靜適可，孤寂無顯。龍爺們，真如自在，逍遙自得，一日日，奉天行運(yùn)，與這四棵柏樹一道，當(dāng)值于永恒。</p> <p class="ql-block">后大殿的前部，廟院的正院，三間卷棚，中間開間略大。建筑方式為：卷棚硬山頂。屋頂?shù)膬善鲁蕪澢戮€形，沒有正脊，線條流暢，風(fēng)格平緩優(yōu)雅。在古代宮殿建筑群中，這種頂式多用于太監(jiān)、傭人所居的邊房，民間，一般用于園林建筑，廳堂，廊屋等。</p><p class="ql-block">卷棚的最初設(shè)計(jì)，前后直對(duì)兩道門，前門進(jìn)后門出，直沖數(shù)米可進(jìn)后大殿，設(shè)計(jì)的本意，是為后大殿的通廊。記得，后門從來封死，大概廟院學(xué)校終止時(shí)，或更后來，卷棚后門重又打開，回復(fù)了舊制式。</p><p class="ql-block">上學(xué)記事起，卷棚多年做坪上村常級(jí)三老師的辦公室兼學(xué)校會(huì)議室。</p><p class="ql-block">常級(jí)三，后幾個(gè)村50歲上下的人們都記得，多年任坪上學(xué)校的校長(zhǎng)。學(xué)校放寒假開全校師生大會(huì)時(shí)卷棚門前石級(jí)上一站，聲音洪亮高吭，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，總結(jié)表?yè)P(yáng)等，一應(yīng)莊重而恢宏。從左至右，半年級(jí)至初三，列排依高低站滿全院，謹(jǐn)聽常校長(zhǎng)訓(xùn)話。好學(xué)生們，照例領(lǐng)得期未獎(jiǎng)狀，我等垃圾生們，獎(jiǎng)狀性什么，從來也沒有聞到過味兒！</p><p class="ql-block">卷棚前，左右立5個(gè)石碑，左部新碑為2013年后大殿重修碑志。</p> <p class="ql-block">卷棚石級(jí)前，置一鐵質(zhì)香爐，石棉瓦覆頂，供人們燒香蔽雨。門旁木柱上書就：天水總匯，飲水思源。昭就人們，雨，來自于天上，來自于龍宮，降雨、吃水，不能忘記它的發(fā)源地，懂得感恩，蒙恩要知道回報(bào)。</p> <p class="ql-block">靜靜地，坐在卷棚前的重修碑志前，聆聽著龍神的侑言，神靈昭昭，萬物倚之，吾心自當(dāng)敬焉，吾身，亦當(dāng)躬焉。</p><p class="ql-block">每年的正月十五，大廟盛集，香客絡(luò)繹不絕，值此良時(shí)，上香拜叩禮畢，鑼鼓宣天，激得神靈下界，神魂附體，應(yīng)約在場(chǎng)的神的代言者，有備而來，正襟披掛危坐，天靈靈，地靈靈，神仙下凡來講言，如此，被善意者特邀而來的某神爺說話了。</p><p class="ql-block">言講的內(nèi)容，有神界的家常，有仙界的煩腦，有人間的悲涼，有興國(guó)憂民的向望，有昨日的哀嘆，有明日的預(yù)知等等。悲處有淚，有時(shí)大汗淋漓，自主無常。人們洗耳恭聽，專注有加，多一言不發(fā)。在理是理，欠理有理，有難聽懂的，心中自去慢慢消化，與神非禮，天大的不可。恭維、附勢(shì)、拍馬逢源的話語，在神講話的間隙倒是可以適時(shí)點(diǎn)上幾句，分寸，務(wù)需恰當(dāng)撐握。誠(chéng)意不足而又言辭拙笨者，還是信口莫開謹(jǐn)聽為益。</p><p class="ql-block">一個(gè)事件：有一年，老爺爺講話，有兩個(gè)人不信邪，想拔亂反正，當(dāng)眾與神發(fā)生了爭(zhēng)吵，措詞激烈，面紅赤耳，蠻橫無禮至極！爭(zhēng)論臨了，老爺爺言詞卓卓，擲地有聲，摞下一句話：咱三年見分曉。圍觀者極力勸阻，又多愕然，天下之大，無奇不有，此等場(chǎng)面，一生罕見！眾人在嚴(yán)肅地?cái)r勸的同時(shí)，也或參雜著笑話的成分，同時(shí)，也在為為歹者捏下一把汗！必竟，神靈的話語，振攝力非凡，留下此等隱患，岌岌可危亦！未了，人們心中又暗暗留下話柄，三年內(nèi)，咱看看老爺爺?shù)降嘴`不靈？</p><p class="ql-block">結(jié)果，神靈之語，一箭中的，靈驗(yàn)即顯，不上三年，兩人均非正常亡故！</p><p class="ql-block">經(jīng)次一役，大廟老爺爺?shù)撵`驗(yàn)性，俞發(fā)彰顯，人們深信不疑了。筆者在與老人們的訪談中，其言之鑿鑿，眼神肯定，無不五體投地而堅(jiān)信十足。</p><p class="ql-block">老人們世代又傳言著另一個(gè)故事：有一年，抬老爺爺遠(yuǎn)行，路上，有人問：“重不重”？答曰：“不重，習(xí)屁輕”。片刻，老爺爺立馬發(fā)力，巨重壓肩，抬者立感泰山壓頂，千斤使來，渾汗如雨，舉步維艱。而別人，一如常就，至始輕焉。老爺爺貴為神仙，凡人豈可戲言！靈性，又怎能疑焉？一傳十，十傳百，凡人無不畏而尊者也。</p><p class="ql-block">年竟，即當(dāng)年的收成等事益，是可以向神靈問詢的，也在為人們預(yù)留著發(fā)問的空間。今年幾分年竟？答曰：七分。這樣的回答，老生常談，年年重復(fù)！至于今年收什么之類的刻薄話題，人們是不便于隨性發(fā)問的，不然，降罪者，人之使肇也，吃不了讓你兜著走。</p> <p class="ql-block">卷棚內(nèi)，左右及后墻的上部，懸掛著卷棚前等碑文的內(nèi)容，并對(duì)特別的字詞進(jìn)行了譯釋。各碑文去細(xì)品，古人撰寫碑文的文風(fēng)、用詞和格式，深得厚學(xué)，受益非淺。紫云洞修路禱雨，重修大廟的歷史，也一覽無余。</p><p class="ql-block">卷棚的修建時(shí)間，右邊一框，孔德君2017年整理的新發(fā)現(xiàn)石刻記載，應(yīng)為明朝嘉靖（1527）年以后，具體時(shí)間，還需進(jìn)一步考證。</p> <p class="ql-block">從卷棚東側(cè)，依次可走向后大殿，東進(jìn)西出，正月十五鑼鼓大隊(duì)人馬進(jìn)后大殿，人們叩禮拜神，年年遵循這個(gè)世代進(jìn)出的順序慣例。</p> <p class="ql-block">后大殿東山墻前臺(tái)級(jí)下，立一園頂半身石碑，自古有之。大院拾級(jí)而上，近至殿前，左中右各三級(jí)臺(tái)級(jí)，上得殿內(nèi)。后大殿五間制，正中，兩邊間共開三道門。平素，中門進(jìn)出，兩邊門正月十五人多時(shí)打開方便循環(huán)進(jìn)出。以前，后大殿做教室，兩邊門磊死，開就柵欄窗戶。東邊的一間，磊一隔墻，正中開一小門，中門進(jìn)殿，再進(jìn)小門進(jìn)入隔間。小學(xué)五年級(jí)，我們駐于后大殿，黃巖常文勝語文班主任老師的宿辦室，就在殿內(nèi)東側(cè)的屋子里。</p> <p class="ql-block">大殿正門頂，金黃字書就：龍王廟。正宗的學(xué)名，如是稱呼。習(xí)慣上，人們把整個(gè)的大院連同所有的建筑，統(tǒng)稱為大廟，把主廟殿稱作后大殿。龍王廟屬于紫云洞的行宮，早先供奉著褚位龍王們的牌位，后來增加了前身，真正的神像，安全其見，它處存放。</p> <p class="ql-block">大殿門口右邊第一個(gè)木柱，其下部，從來有一個(gè)較大的豁口，人為用斧頭砍就的。2013年后大殿重新大修時(shí)進(jìn)行了修補(bǔ)，現(xiàn)在初看，沒有二樣，細(xì)去端詳，下部比上部和其它柱子略微粗了一些，修補(bǔ)過的痕跡，能夠看得出來。</p><p class="ql-block">云平鄉(xiāng)，俗稱原曲后山，很早先，人口稀少，行政上歸原曲村管轄。當(dāng)初，原曲人把后山人低看，不放在眼里，欺凌且肆意妄為，不到白露強(qiáng)行來后山打黑桃，不到霜降強(qiáng)行來后山摘柿子，后山人敢努而不敢言，否則，要得原曲過，留下買路錢。隨著人口的增長(zhǎng)，后山人日漸自立，建大廟，作后山的行政中心，以驟步脫離原曲村的管轄。原曲人不服而盛努，后大殿建成，原曲人尋釁滋事，來找茬兒生氣斗毆，用斧頭把大殿的柱子遂砍下一個(gè)大豁口。經(jīng)過老輩人們的多方奔走，經(jīng)河南彰德府打官司，后山勝訴，方得以脫離原曲村管轄。</p><p class="ql-block">筆者在和坪上邢增田老師的訪談中，談聊后大殿的建設(shè)年代，他聽說，以前曾起獲一個(gè)無字碑，其意思，人們都大感不解。我們共同推測(cè)：后大殿最初建成時(shí)，肯定會(huì)立碑為念的，只是社會(huì)風(fēng)云多變，時(shí)事變遷，失落或被埋藏于某處的地下了。另一種推想：當(dāng)初后大殿建成，原曲人敢來生氣砍柱子，若立個(gè)碑，還不被人家給推倒砸壞？所以，懾于淫威，刻好的石碑，最終沒多敢立！</p><p class="ql-block">隨著黃巖張玉祥等老一輩文化人們的崛起，在蛇蟠寺講文授業(yè)，我們后山文人輩出，底蘊(yùn)日盛，被人管轄，受人屈辱的時(shí)代成為了歷史，但殿前木柱上的斧印，歷史永存，我們也世代知曉。</p><p class="ql-block">勤學(xué)奮強(qiáng)，蒸蒸日上，立我志，壯我威，知恥而后進(jìn)，我們后人自當(dāng)砥勵(lì)前行，馬不停蹄。</p> <p class="ql-block">抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的數(shù)年，八路軍一二九師政治部制圖股駐扎于云平鄉(xiāng)的孔家村，為作戰(zhàn)制作軍事地圖，印刷宣傳抗日畫報(bào)，駐于坪上村大廟的后大殿，稱八路軍一二九師印刷廠。早先沒有機(jī)器設(shè)備，用的都是石版和木版，用輥?zhàn)诱从湍止ね苿?dòng)，一張一張地手工印刷。</p><p class="ql-block">為隱蔽和躲藏日寇的入侵和搜捕，工人們把后大殿地下掏空，制作了一間地下室，平素在上面工作，日寇入侵時(shí)把設(shè)備藏入地下，覆口，人們躲蔽到后山上逃命。</p><p class="ql-block">后大殿地下為一空室的說法，老人們多有佐證，但其入口的位置，至今是個(gè)迷！據(jù)邢丑看講，他聽坪上常二紅說，入口就在下圖照片中西小門前的檐石跟前，并且，常二紅自己以前還親自下去過，知道下面有石條桌子等。他家和大廟是最近的鄰居，其言語的確鑿性，大概應(yīng)該有很大的可信度吧。</p><p class="ql-block">地下室和開口的迷團(tuán)，和探究者們的疑慮，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游開發(fā)的深度，或現(xiàn)熱心老板的資助，不久的將來，出資費(fèi)力把入口找到，地下室重見天日，我們下去一探究竟，終會(huì)窺見其幕的。</p> <p class="ql-block">進(jìn)得殿來，古香古氣，檀香味滿，氣宇昂軒，靜宜適可。地下，青磚墁地，神前，置一排叩墊，木凳殿旁擱置。龍王爺們的駐地，莊嚴(yán)寧?kù)o，清心而樂哉。</p> <p class="ql-block">大殿的左山墻下部，懸掛著紅色錦旗，多曰：有求必應(yīng)。上部，是逼真的彩繪，彩繪的右下角標(biāo)注：東去。指龍王們接令往東行雨而去，共繪就九位仙公。左上，是雷公，專門負(fù)責(zé)打雷的；左下，是電母，也叫閃電娘娘，專司閃電；第四位龍爺，手舉量天尺，負(fù)責(zé)度量雨量的多少；第五位龍爺，手執(zhí)令旗，標(biāo)注、告知，龍王們的行動(dòng)為接令而行事，并非私雨；第九位龍爺，稱風(fēng)波，也是先行官。下雨，要按步驟，先亂風(fēng)，再閃電，后響雷。第八位龍爺，稱作雨氏，前部一行司職后，雨氏即按時(shí)辰和接令的雨量來降雨行事。</p><p class="ql-block">大殿右山墻的上部，同樣，彩繪九位龍王爺，左下角標(biāo)注：西回。即龍王們按令公差任務(wù)已完成，打道回府。第七位龍王爺，懷抱猛虎，雨畢，神虎一個(gè)噴嚏，天空來了彩虹。</p><p class="ql-block">關(guān)于東去與西回的故事，筆者疏淺寡知，問者無師！索性，刨根問底，尋其作者吧。幾經(jīng)往返，終于謀面到邢家村我縣知名彩繪大師邢丑看先生，本來，我們也很熟識(shí)的，問詢廟事，其知無不言，傾囊詳釋，余津津聽道，我們笑談往來，談古論今，家事廟事，悉可盡知，其樂融融。聽君一席話，在下茅塞頓開，得道甚廣，遂，謀得本篇。</p> <p class="ql-block">大殿紗帳的后臺(tái)，坐殿神、朝王爺、大澤爺、蒼龍爺、白龍爺、武爺、大仙、山狼爺，依次排列，各就其位，值崗守業(yè)。</p><p class="ql-block">大仙，神界的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，專司看病。舊社會(huì)，醫(yī)療條件極差，人們得了疑難雜癥或一些難治的邪氣病，廟集時(shí)大仙前叩拜上香求助，木桶中共100個(gè)木鑒，搖動(dòng)攪亂后隨機(jī)抽出一支，看一下簽上的數(shù)目為幾，找管廟人拿出簽卜，從書本上查出對(duì)應(yīng)的章節(jié)，然后照方抓藥，醫(yī)治病情。病愈后，復(fù)來送錦旗之類，以表謝意。</p><p class="ql-block">隨著醫(yī)療條件的發(fā)展和人們對(duì)科學(xué)的可信度日增，治病求神的傳統(tǒng)習(xí)俗，逐步地被人們淡化寡用了。</p><p class="ql-block">在通往紫云洞的正溝，之字型路段的上部，近白龍洞的路旁，有一個(gè)小廟，是山狼爺?shù)某ｑv地，其職責(zé)，是為蒼龍洞、白龍洞中的龍王爺們看家護(hù)院，執(zhí)掌門戶的。</p> <p class="ql-block">打開童年的記憶，進(jìn)入小學(xué)五年級(jí)，來到后大殿的教室，與同學(xué)們：孔春林、王海鋒、孔翠平、王彥民、李愛軍、邢曉鳳、邢軍霞、邢軍心、形雙英、常慧霞等小伙伴兒們一道，前后桌而座，再次在腦海中傾聽，黃巖常文勝老師來講授語文課吧！爾等，學(xué)業(yè)有專，知理上進(jìn)，后發(fā)有為，三分天下，公家的飯碗終得一份兒。孔愛良、孔愛林、吳愛軍、邢二胖、孔英平，我等垃圾學(xué)生們，愚鈍而無知，多有淪落，背镢頭，修地球，望酒而嘆，又能去怨誰呢！</p><p class="ql-block">常文勝老師，古典戒尺教育者的典范，圓眼一瞪，手下決不留情。規(guī)定的時(shí)間沒學(xué)會(huì)，搗亂被發(fā)現(xiàn)，黑板跟前叫你站好，頭上接連被碰黑桃大的血包，不心痛你半點(diǎn)兒，我的娘??！這個(gè)時(shí)候，老天爺也救不了你！另一個(gè)好法：講臺(tái)跟兒叫你站好，桌子卡住你后腰，嘴里有詞：可的一邊去，體罰，下武手用煙袋鍋打，數(shù)量不計(jì)。我的老天爺呀！在家里親爹也從來下不得這么狠的手！這個(gè)時(shí)候不用吹誰有多大膽，誰也習(xí)松松！</p><p class="ql-block">話鋒回轉(zhuǎn)，貪玩兒搗亂而不仇視，成績(jī)特差而不鄙夷，狹隘雜念，常老師半點(diǎn)沒有。嚴(yán)歷秉公，慈心向善，勤政執(zhí)教，敬業(yè)負(fù)責(zé)，常老師獨(dú)樹一幟，同學(xué)們無不尊尊稱道，心服口服。</p><p class="ql-block">堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，象孔春林之類的學(xué)者型成就者，在小學(xué)五年級(jí)，因?yàn)槌＠蠋煻鵁o不受益頗豐。若有幸得，至始至終，能多碰數(shù)位常老師這樣的仁愛之師，狀元及第，研究生、博士生，必會(huì)桃李天下，非你莫屬。</p><p class="ql-block">童年記憶，聚合群聊，暢所欲言，難舍真情。四十年，彈指一輝間，瞬間知天命！諸位親們，不拘文詞，披星戴月，戰(zhàn)天斗地，策馬揚(yáng)鞭，條條大路通羅馬，步步為營(yíng)奔小康，各自在不同領(lǐng)域，奮強(qiáng)自我，工作生活，扶愛家人，有序井然。</p><p class="ql-block">昨天，沐浴著春風(fēng)，我們一步步走來，今天，我們緊跟時(shí)代步伐，暢想著美好的未來，明天，花兒照舊盛開，勝利的碩果，人人抱得，我們必將笑逐顏開。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">與坪上村常月田，常二年在一起訪聊。</p> <p class="ql-block">筆者與常月田，崔喜廷，常二年在一起問詢?cè)L聊。</p> <p class="ql-block">與邢增田老師訪談敘事。</p> <p class="ql-block">龍王廟中，關(guān)于建筑的故事、神的故事、學(xué)校的故事、印刷廠的故事等，歷史久遠(yuǎn)，博大淵長(zhǎng)，限于篇幅、時(shí)間、資料、訪談等的局限性，知之孤陋寡聞也！幸得，坪上學(xué)校的十年情感，熟記于心，情愫未眠，經(jīng)久難忘，大廟情歌，觸感而發(fā)，拙文以記之。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天蒼茫</p><p class="ql-block">日行云</p><p class="ql-block">神靈自可威</p><p class="ql-block">人間有太平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四十年</p><p class="ql-block">履步維艱</p><p class="ql-block">越過萬重山</p><p class="ql-block">花兒謝</p><p class="ql-block">逍遙殆</p><p class="ql-block">青春不再還</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孔愛斌</p><p class="ql-block">照片攝于2021年5月3日下午，文圖撰編于5月4日至5月24日，發(fā)文于5月26日至6月4日。文中不妥之處，敬請(qǐng)諒解指正。</p><p class="ql-block"><br></p>