<p class="ql-block"> 一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)大師教誨是每個(gè)老師的心愿。初夏六月，我有幸在學(xué)校王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到海拉爾市文化街小學(xué)參加觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)上，三位優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的演示。語(yǔ)文專家為我們講述了如何進(jìn)行語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的教學(xué)。使我受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 劉修勤專家為我們介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目，使我們對(duì)此項(xiàng)目有了深刻的認(rèn)識(shí)。抓住了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根，那就是大量閱讀。</p><p class="ql-block"> 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說(shuō)：“一個(gè)人如果不能在青少年時(shí)期就獲得一種對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，只怕一輩子很難和書(shū)結(jié)緣。”</p><p class="ql-block">是啊，當(dāng)一個(gè)學(xué)生的課外閱讀量只有達(dá)到課本的4到5倍的時(shí)候，才能形成語(yǔ)文能力。劉教授向我們介紹了1+x的教學(xué)辦法。就是講一篇課文，帶若干篇同類或相關(guān)的作品，讓同學(xué)們自己去讀。同時(shí)明確在教學(xué)中，教師要正確處理好精讀課，閱讀課和擴(kuò)拓展練習(xí)的聯(lián)系。通過(guò)大量閱讀實(shí)踐，學(xué)生自主閱讀，自主學(xué)習(xí)的能力會(huì)自然形成。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)。這位來(lái)自山東的名師陳淑娟老師的古詩(shī)詞教學(xué)《芙蓉樓送辛漸》使我眼前一亮。老師的導(dǎo)課方式新穎，同學(xué)們積累多種古詩(shī)，拓展學(xué)生的古詩(shī)閱讀量，真正的把主題學(xué)習(xí)運(yùn)用到課堂當(dāng)中。同時(shí)，在古詩(shī)詞教學(xué)中聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景，使同學(xué)們真正的明確寓情于景，情景相融。</p> <p class="ql-block"> 李孟老師的《火燒云》一課，語(yǔ)文與實(shí)際生活聯(lián)系到一起，使學(xué)生們感受到火燒云的美。教師精心準(zhǔn)備的課件，多種多樣的視頻。貼近學(xué)生的微笑。給學(xué)生的和藹可親的感覺(jué)都給我留下深刻的印象。學(xué)生不但在課文中學(xué)有所獲，聯(lián)系生活去分享和交流。由點(diǎn)及面，在課內(nèi)就實(shí)現(xiàn)了大量閱讀。學(xué)生語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)得到全面的提高。</p> <p class="ql-block"> 冷洪雨老師的整本書(shū)閱讀，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而是一個(gè)引導(dǎo)者。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)徹底改變了語(yǔ)文多年以來(lái)以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)習(xí)慣，而以大量閱讀為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，通過(guò)大量的閱讀，孩子們的自信心得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性得到了提高，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了較大的發(fā)展，課堂學(xué)習(xí)又續(xù)而自由調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 看著文化街小學(xué)孩子們一張張可愛(ài)的臉龐，那充滿自信的笑容。古詩(shī)詞誦讀中的那份胸有成竹，來(lái)自教師們?nèi)辗e月累的培養(yǎng)，以及語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)在文化街小學(xué)的落實(shí)。孩子們的表演令人耳目一新，為之震撼。</p> <p class="ql-block"> 山東省臨沂市科學(xué)研究與發(fā)展中心的陳教授為我們介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)領(lǐng)域的單元整體學(xué)習(xí)。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目在14年的實(shí)踐中，堅(jiān)持圍繞教材單元主題選取文字優(yōu)美的文章，為各年級(jí)學(xué)生提供豐富的拓展閱讀資源，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)一主題統(tǒng)領(lǐng)不同類型的相關(guān)學(xué)習(xí)材料，瞄準(zhǔn)雙重目標(biāo)突破單篇精講，既重視量的積累，又求訓(xùn)練到位，拓展讀寫(xiě)空間，實(shí)現(xiàn)四重建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)拓展學(xué)生的閱讀有了新的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文的本質(zhì)是一種智慧。語(yǔ)文考查的是你的思維，你的思想，你的品味，你的見(jiàn)解，你的理解力，你的表達(dá)能力，你對(duì)世界的關(guān)注，你對(duì)問(wèn)題的看法。</p> <p class="ql-block"> 今天聽(tīng)課和學(xué)習(xí)使我知道生活處處皆語(yǔ)文。樹(shù)立大語(yǔ)文意識(shí)，使我明確語(yǔ)文不只是語(yǔ)文課，語(yǔ)文不只是語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活外延相等的道理。拓展學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生去大量閱讀。之后我還要不斷的加強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底，擴(kuò)大自己的閱讀量，完善自己的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)的去教學(xué)，在語(yǔ)文的教學(xué)天地里開(kāi)出美麗之花！</p>