落實“五項管理” 優(yōu)化育人方式 ———尤溪一中高二年段在行動

夏米

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實好教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件要求，尤溪一中高二年段積極推進育人方式改革，結(jié)合學(xué)生實際，以關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為切口，統(tǒng)籌考慮，分類施策，精準發(fā)力，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，助推學(xué)生健康成長。 作業(yè)管理 　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。尤溪一中高二年段根據(jù)校情和學(xué)情加強統(tǒng)籌調(diào)控，控制作業(yè)總量，平衡各學(xué)科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)整體效益；各備課組依學(xué)科特點，精選練習(xí)，編制校本作業(yè)，精準設(shè)計作業(yè)難度，創(chuàng)新作業(yè)類型方式；每位教師對學(xué)生的書面作業(yè)全批全改，并及時講評反饋，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮作業(yè)的育人功能。 優(yōu)秀作業(yè)，共賞互學(xué)。 睡眠管理 　　睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進青少年學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。為保障學(xué)生的充足睡眠，保證課堂的優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)?？茖W(xué)制定作息時間表，確保學(xué)生每天8小時的睡眠時間；宿管教師制定宿舍公約，加強就寢管理，并及時反饋情況；班主任隨時走訪宿舍，關(guān)心寄宿生的睡眠環(huán)境，或進行家訪，加強家校溝通。多方合力，堅持剛性約束和柔性管理相結(jié)合，同向發(fā)力，做好孩子的睡眠管理，幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。 深入了解，保障睡眠。 手機管理 　　學(xué)生使用手機將對學(xué)校管理和學(xué)生個人發(fā)展帶來諸多不利的影響。為保護學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，高二年段將手機管控納入年段日常管理，嚴禁學(xué)生將手機帶入校園，并細化管理措施，對個別確需攜帶手機的，年段統(tǒng)一收齊其手機保管在保險柜，并安排專人負責(zé)。為解決學(xué)生與家長的通話需求，在年段辦公室設(shè)立座機固話。同時，為增強學(xué)生自覺預(yù)防意識，遠離手機誘惑，學(xué)校利用國旗下講話的契機，加強宣傳，使同學(xué)們進一步明確了中學(xué)生使用手機的危害。 遠離手機，收獲成績。 讀物管理 　　閱讀是一種文化浸染，是塑造靈魂的過程。為發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，推動書香校園建設(shè)，高二年段大力倡導(dǎo)各班設(shè)立圖書角，并鼓勵學(xué)生將家中閑置的、已閱讀的書籍帶到班級充實“書庫”，資源共享；每個班級的圖書管理員定期選借學(xué)校圖書館的圖書，擴大學(xué)生的閱讀和圖書的流通范圍。瞧，這些班級的圖書角上陳列著貫通古今中外的各類優(yōu)秀讀物，這些學(xué)生手捧智庫凝心靜氣！ 書香校園，文氣氤氳。 體質(zhì)管理 　　健康體魄是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，體育鍛煉是錘煉意志、健全人格的重要途徑。為了科學(xué)做好學(xué)生的體質(zhì)健康管理工作，我們嚴格落實國家體育與健康課程標準，開設(shè)各類體育與健康課程。開設(shè)了諸如網(wǎng)球、籃球、排球、乒乓球、射擊、太極操等體育課程和陽光跑操大課間活動。 統(tǒng)籌安排，課程多樣。 　　“五項管理”是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵領(lǐng)域的小切口大改革，是落實“五育并舉”的重要途徑，是解決家?！凹彪y愁盼”問題的重要抓手，是以小夯實基礎(chǔ)、以小強化責(zé)任、以小彰顯情懷的辦實事。尤溪一中高二年段將在持續(xù)推進“五項管理”工作中優(yōu)化育人方式，助推學(xué)生健康成長！ 文案：黃曉霞審核：羅斯喬