<p class="ql-block">教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒有教研則沒有好的教學(xué)方法，因?yàn)榻萄锌梢允菇處熛嗷ソ梃b，交流，促進(jìn)，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高教育質(zhì)量！</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021年6月3日</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：二年級(jí)數(shù)學(xué)組辦公室</p><p class="ql-block">人員：二年級(jí)數(shù)學(xué)A組所有成員</p><p class="ql-block">課題：克與千克的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block">鄭蘇云指出：這節(jié)課認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解1克和1千克實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際生活中得到應(yīng)用！</p> <p class="ql-block">閆秀玲補(bǔ)充說：讓學(xué)生建立千克的概念。</p><p class="ql-block">1.讓學(xué)生稱出1千克蘋果和1千克鹽。</p><p class="ql-block">2.提出問題，使學(xué)生知道因?yàn)樘O果的大小不一樣，因此每次稱得的1千克蘋果的個(gè)數(shù)也不一樣，而1千克的鹽都是2袋的道理。</p><p class="ql-block">3.讓學(xué)生感受1千克的重量。</p> <p class="ql-block">王瑩補(bǔ)充說：讓孩子建立克的概念。</p><p class="ql-block">1.讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)比較輕的物品（比如黃豆），用盤秤稱不出來，引出天平。</p><p class="ql-block">2.介紹天平的使用方法及生活中用天平稱得物品。</p><p class="ql-block">3.讓學(xué)生通過掂，比，稱，感受100克，300克，500克，1000克的重量。</p> <p class="ql-block">胡海霞最后補(bǔ)充道：“克和千克”是小學(xué)數(shù)學(xué)量與計(jì)量知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生在日常生活中對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí)，建立了初步的質(zhì)量觀念。但質(zhì)量單位“克”和“千克”是學(xué)生第一次接觸的新知識(shí)，還缺乏認(rèn)識(shí)，而且質(zhì)量單位不像長度單位那樣直觀，具體，不能靠觀察得到。</p> <p class="ql-block">這次教研活動(dòng)在大家的踴躍發(fā)言下落下帷幕。本課的教學(xué)看似簡單，其實(shí)難以把握，主要是質(zhì)量單位不像長度單位那樣具體。只有讓學(xué)生親自動(dòng)手，經(jīng)過孩子們眼睛觀察，耳朵傾聽，腦子思考，嘴巴表達(dá)，心靈感悟，即用自己親身經(jīng)歷，體驗(yàn)后才能逐漸形成克與千克的概念！</p><p class="ql-block">教育向來沒有速成班，為了黨的教育事業(yè)，我們一直在路上！</p>