為貫徹落實山亭區(qū)學校聯(lián)研教研精神，加強多校聯(lián)動教研機制建設，分析、研究教學、備考現(xiàn)狀，研討交流“備-教-學-評-考一致性”課堂教學經(jīng)驗，進一步推動新課堂達標活動。山亭區(qū)初中物理聯(lián)合教研研討會暨“備-教-學-評-考一致性”推進會在棗莊市第四十中學舉行。 會議伊始，物理教研員程濤老師強調(diào)，今后教研的工作機制是：項目化管理 課題式運作，有序推進新課堂達標。通過學科核心團隊研討、磨課，打造成熟課型案例，召開優(yōu)秀課例示范研討會，指導推動學科教學，形成常態(tài)化觀評課機制。 棗莊四十中學魏慎程老師就《學歷案及如何精準設計學習目標》作了專題報告，確定學習目標的依據(jù)—課程標準、教材、學情和資源。學習目標的行為主體——學生，學習目標是學生在學習過程中要達成的學習結(jié)果，是通過學生的行為來反映的，所以學習目標的行為主體一定是學生，學習目標的行為動詞自然應該是學生所發(fā)出的動作。 老師們集體觀摩課例，由棗莊市第四十中學張加民老師帶來精彩的課堂展示。 學生們小組合作，分工有序，實驗操作規(guī)范認真。 接著，部分老師代表緊扣新課堂達標，圍繞著“備-教-學-評-考一致性”，對這堂展示課進行點評，肯定了張老師的優(yōu)點，針對不足，提出了建議。<br><br><br> 此次學校聯(lián)研教研活動， 老師們明晰了下一步努力的方向，緊扣“備-教-學-評-考一致性”的新課堂達標教學理念，腳踏實地，勤學善思，齊心協(xié)力進一步提升全區(qū)物理教學質(zhì)量。