<p class="ql-block">六月初夏，荷風(fēng)送香。在這繁花似錦、豐收在即的季節(jié)，6月4日，在教研室的統(tǒng)一安排下，兩位工作室主持人周密組織，清苑區(qū)課改名師工作室的成員再次相聚，在清苑區(qū)第三中學(xué)開展以“注重學(xué)生學(xué)習(xí)主體，促進(jìn)課堂動(dòng)態(tài)高效”為主題的課堂教學(xué)改革課例研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block">此次活動(dòng)由教研室馬會(huì)娟老師主持?；顒?dòng)伊始，清苑區(qū)教體局教研室劉占友主任進(jìn)行了講話，他強(qiáng)調(diào)課改的第一生產(chǎn)力是教師，教師是教育改革成功的決定性因素，強(qiáng)調(diào)教學(xué)改革的實(shí)施，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新的品質(zhì)，形成健康、活潑、積極、向上的氛圍。希望通過(guò)課堂改革的實(shí)施，研磨課堂教學(xué)，抱團(tuán)發(fā)展，讓課改之花在清苑區(qū)盛開。</p> <p class="ql-block">一、課例引路 演繹精彩</p><p class="ql-block">課改活動(dòng)在新華世紀(jì)中學(xué)的閆倩老師的《泊秦淮》《賈生》兩首古詩(shī)中拉開帷幕，閆老師教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，善于組織課堂教學(xué)，教學(xué)思路清晰，巧妙設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)——知人論世行天下、誦讀解大意、細(xì)讀品語(yǔ)言、再讀悟情理、當(dāng)堂檢測(cè)，環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)了以生為本、以疑為線。整個(gè)過(guò)程學(xué)生自主合作探究，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、自主性。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是張登中學(xué)楊華老師的的英語(yǔ)課，楊老師的課教學(xué)目標(biāo)明確，問(wèn)題引導(dǎo)，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。楊老師既注重學(xué)生主體參與又重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，顧及到了全班學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，提高了學(xué)生的參與度。思維導(dǎo)圖、表格的巧妙運(yùn)用，有助于學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)和把握整篇文章的內(nèi)容，便于學(xué)生的理解和記憶。</p> <p class="ql-block">二、探討反思 研修發(fā)展</p><p class="ql-block">活動(dòng)期間，會(huì)場(chǎng)老師們認(rèn)真聆聽，課后，在課改名師工作室主持人張登中學(xué)王紅老師的主持下，全體成員立即投入到評(píng)課探討環(huán)節(jié)，課改名師工作室的四位老師分別對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)和反思，并找到了自己在學(xué)科發(fā)展中的努力方向。</p> <p class="ql-block">教研室郝冠茹老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她強(qiáng)調(diào)課改即課堂改革，我們研究如何教，如何學(xué)，如何更高效地學(xué)的問(wèn)題，基于課改背景和各學(xué)科核心素養(yǎng)，對(duì)今后的課改工作提出了幾點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block">1、用理論武裝頭腦，即思想決定行動(dòng)。</p><p class="ql-block">2、反思常態(tài)課中“師”“生”的站位，教師主導(dǎo)比重。</p><p class="ql-block">3、在課堂教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)處理“教”與“學(xué)”的關(guān)系，這就需要我們教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，教學(xué)體系的建構(gòu)，時(shí)間分配等時(shí)，充分考慮學(xué)情，要轉(zhuǎn)換視角。</p><p class="ql-block">4、打造屬于自己的“教學(xué)主張”。</p><p class="ql-block">5、巧用教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)如語(yǔ)言鼓勵(lì)、眼神鼓勵(lì)等。</p> <p class="ql-block">王紅老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)，她對(duì)兩位老師的課例給予了充分地肯定，提出教育的最終目標(biāo)是人的自主發(fā)展，即不僅要掌握知識(shí)，更要具備自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)與能力。指出要以分組學(xué)習(xí)為載體，以“雙主四式”為教學(xué)模式，讓學(xué)生做到真參與、真經(jīng)歷。并指出小組合作中，獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、組間競(jìng)爭(zhēng)等課堂學(xué)習(xí)形式的變換，都在驅(qū)動(dòng)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block">一節(jié)課要有生本位研究，要有文化味，要有藝術(shù)味。誰(shuí)站在講臺(tái)前，誰(shuí)就決定著教育的品質(zhì)，王紅老師強(qiáng)調(diào)，大家參加每一次的集體活動(dòng)都要有新的收獲，課改路上，教育路上，每天有新的起點(diǎn)，再出發(fā)！</p> <p class="ql-block">三、模范先行 借鑒經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">新華世紀(jì)中學(xué)的路美校長(zhǎng)進(jìn)行了專題講座，她從指導(dǎo)思想、“二三五教學(xué)法”模式、新課堂的評(píng)價(jià)體系等幾個(gè)方面對(duì)課改進(jìn)行了全面的闡釋，并對(duì)教研教學(xué)指導(dǎo)方案從指導(dǎo)思想、教研會(huì)商團(tuán)隊(duì)、教研會(huì)商內(nèi)容、教研用表、教研會(huì)商成果五個(gè)方面進(jìn)行了講解。新華世紀(jì)中學(xué)具體可行的方法對(duì)我們教學(xué)工作起到了模范引領(lǐng)作用，更加堅(jiān)定了我們課改前進(jìn)的步伐。</p> <p class="ql-block">通過(guò)此次課改名師工作室課例研討活動(dòng)，與會(huì)教師的課改教育理念有了質(zhì)的飛躍，對(duì)課改有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。高山仰止，景行行止。課改是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，只要我們把教育作為一種信仰，讓課改成為一種情結(jié)，我們的課改之路定會(huì)在全區(qū)課堂教學(xué)中綻放光彩。</p> <p class="ql-block">編輯：武莎</p><p class="ql-block">審核：王紅</p>