突破自我的“明星”——應(yīng)榮凱篇 首先恭喜榮凱同學(xué)，繼中考體育滿分后，又摘碩果——如愿考取了金二中。<br> 其次要代表中考班的同學(xué)感謝榮凱，如果沒(méi)有榮凱的榜樣作用，905中考班的同學(xué)可能還沒(méi)有那么快認(rèn)識(shí)到努力的優(yōu)勢(shì)。而這次金二中的錄取，也再次證明，努力和成功的正比例關(guān)系。<br> 第三是欣慰榮凱這兩年的自我突破。初接班時(shí)，榮凱的這種努力的狀態(tài)被淹沒(méi)在其他同學(xué)的非議中，也讓榮凱封閉自我，固執(zhí)的用自己的方式和外界環(huán)境做著斗爭(zhēng)。這種失落，讓榮凱同學(xué)自己也曾一度懷疑：努力是否真的有用。看到這樣問(wèn)題，我非常焦心。焦心于一個(gè)努力的孩子漸漸失去了他眼中的堅(jiān)定。但解鈴還須系鈴人，榮凱的自信是從同學(xué)那丟失的，就該從同學(xué)那撿回來(lái)。所以開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就任命榮凱擔(dān)任了寢室長(zhǎng)。寢室長(zhǎng)一職，在以學(xué)習(xí)為重的氛圍下，似乎不值一提，更不要說(shuō)要協(xié)調(diào)寢室同學(xué)的關(guān)系，安排衛(wèi)生管理等復(fù)雜的“人事管理”，可以說(shuō)這是最鍛煉人的一個(gè)職位。但只要做好，就代表同學(xué)們的認(rèn)同與信服。起初，榮凱可能還沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)職位對(duì)他的挑戰(zhàn)，二話不說(shuō)就應(yīng)了下來(lái)。果然不久后，問(wèn)題和矛盾也暴露了。借此機(jī)會(huì)，與榮凱進(jìn)行了多次的深談。慶幸，榮凱是聰明的，也是堅(jiān)定的，沒(méi)有逃避，沒(méi)有退縮，硬是把艱難的磨合期扛了過(guò)去，所以榮凱的寢室成為了最讓我放心的寢室。榮凱在班級(jí)里的人氣也開(kāi)始突破了困局，走向平和自然。而經(jīng)歷了寢室長(zhǎng)的歷練后的榮凱，也漸漸懂得寬容接納他人，漸漸懂得接觸了解體諒后，才是改變?nèi)诤稀６咔槠陂g，榮凱一直高居榜首的積分，讓其他同學(xué)看到自律努力的力量。這時(shí)，努力真正成為了榮凱在其他同學(xué)心中的代名詞。而從榮凱眼中也看到了重新燃起的斗志。 <p class="ql-block"> 經(jīng)歷了九上?？嫉膲毫?，經(jīng)歷了是否留在中考班的糾結(jié)，榮凱變得堅(jiān)定而豁達(dá)。中考班的榮凱，已經(jīng)會(huì)在課后認(rèn)真的給其他同學(xué)解答難題，已經(jīng)會(huì)主動(dòng)去同學(xué)家中關(guān)心同學(xué)的情緒問(wèn)題，已經(jīng)成為了年級(jí)的榜樣和期待。多次有同學(xué)表示：如果沒(méi)有榮凱的榜樣，他們堅(jiān)持不了這么久。此時(shí)的榮凱已不再對(duì)努力有一絲一毫的懷疑，也不再固守自己的世界，學(xué)會(huì)用更寬容的心態(tài)去接受身邊的人與事，成為了大家都欣賞追隨“明星”。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">最后，距離中考還有十天，老師想對(duì)你說(shuō)的是：回首兩年，你已經(jīng)為自己淬煉了最強(qiáng)的心態(tài)和毅力，相信未來(lái)不管你遇到怎樣的境遇，用這兩年突破自我的體驗(yàn)去穩(wěn)固自己的心態(tài)，未來(lái)的你將一往無(wú)前。最后十天，求知路上的沉淀，都在此時(shí)凝聚，希望你在收獲的季節(jié)里蟬蛻龍變，愿你在永外的三年，始于熱愛(ài)，結(jié)于豐盈，終于驚艷！ </span></p> 蛻變后的“學(xué)霸”——應(yīng)振宇篇 對(duì)應(yīng)振宇同學(xué)最初的印象，是在英語(yǔ)老師輔導(dǎo)時(shí)間上，瞥見(jiàn)的大大的白眼。當(dāng)時(shí)心里便咯噔一下，可不能讓這樣糟糕的眼神毀了一個(gè)原本帥氣的孩子。所以接班后便讓小應(yīng)同學(xué)和小朱同學(xué)一起擔(dān)任了班級(jí)的衛(wèi)生委員。開(kāi)學(xué)初的衛(wèi)生打掃，兩個(gè)小伙子確實(shí)不錯(cuò)，特別看到小應(yīng)同學(xué)鉆到又臟又亂的垃圾柜里，把垃圾柜里里外外擦個(gè)細(xì)致的畫(huà)面，由衷感到：這小伙子，能吃苦，只要把這種精神用在學(xué)習(xí)上，未來(lái)可期。 只可惜，接下來(lái)的劇情并不如期待中進(jìn)行，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有追求的目標(biāo)，讓八年級(jí)的應(yīng)同學(xué)一直低迷、逃避。期間提醒、規(guī)勸、批評(píng)，交鋒數(shù)次，但終還是無(wú)果，于是也漸漸不再抱有希望。直到九上一模，一模漂亮的進(jìn)步，讓我又開(kāi)始期待應(yīng)同學(xué)的蛻變。但遺憾的是，應(yīng)同學(xué)再次輸給了二模的壓力。那段時(shí)間思考了許久，我還是決定不對(duì)應(yīng)同學(xué)做任何批評(píng)或是交流，因?yàn)槲伊私猓詰?yīng)同學(xué)倔強(qiáng)的個(gè)性，不自己去經(jīng)歷那種由骨髓里滲出的懊悔的經(jīng)歷，他是不愿改變的。所以，沒(méi)有逼迫也沒(méi)有建議，就這么順其自然的，應(yīng)同學(xué)留在了中考班。 <p class="ql-block"> 或許對(duì)許多家長(zhǎng)和孩子而言，留在中考班無(wú)疑是種打擊，但接下來(lái)五個(gè)月的中考班生涯，卻是應(yīng)同學(xué)真正蛻變的“高光時(shí)刻”。應(yīng)同學(xué)會(huì)因?yàn)榕懿诫x滿分還差幾秒主動(dòng)要求“老師，我多跑一圈”；會(huì)因?yàn)轭}目沒(méi)有搞明白，四處問(wèn)同學(xué)；會(huì)因?yàn)橐嵘煽?jī)，主動(dòng)要求報(bào)輔導(dǎo)班。而對(duì)老師建議和要求，小應(yīng)同學(xué)也成為了堅(jiān)定的執(zhí)行者。曾經(jīng)的害羞少年，成為了班級(jí)活動(dòng)作業(yè)展示的一員大將。漸漸班級(jí)里下課總不停寫(xiě)作業(yè)除了應(yīng)榮凱，又多了一個(gè)應(yīng)振宇；漸漸的五班的跑步訓(xùn)練的隊(duì)伍，總在應(yīng)振宇的帶領(lǐng)下越跑越快；漸漸的老師作業(yè)示范講評(píng)表?yè)P(yáng)中，總出現(xiàn)應(yīng)振宇的名字，漸漸的小應(yīng)同學(xué)也成為了其他同學(xué)口中的“學(xué)霸”。這就是蛻變，這也是小應(yīng)同學(xué)回歸了本來(lái)應(yīng)該有的樣子，很慶幸，在初中生涯的最后五個(gè)月他找回了自己，變回了那個(gè)堅(jiān)定能吃苦小伙子。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 距離中考最后的十天，老師想對(duì)你說(shuō)：經(jīng)過(guò)這段中考?xì)q月，相信你已經(jīng)明白了，充實(shí)的生活是朝著一個(gè)目標(biāo)奮力奔跑的過(guò)程，雖然辛苦，但看到花開(kāi)的那一刻一切都是值得的。最后十天，相信自己的能力，堅(jiān)定自己的信念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓最后一次的考試見(jiàn)證你成為真正強(qiáng)者的那一刻！</span></p> 越來(lái)越帥是張大帥——張李喆篇 對(duì)于小張同學(xué)，不可否認(rèn)，我是偏愛(ài)的。記得第一次在五班上語(yǔ)文課，小張同學(xué)站起來(lái)，用他憨憨的語(yǔ)調(diào)講述著別的學(xué)生聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的課外的故事，那一刻，我就覺(jué)得，愛(ài)看書(shū)的孩子不會(huì)差！ <p class="ql-block"> 偏愛(ài)小張的第一個(gè)原因是小張的父母。從業(yè)十多年，也接觸了形形色色的家長(zhǎng)，而小張父母是為數(shù)不多真正從自身反思教育的家長(zhǎng)，也是真正做到為孩子改變的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的任何問(wèn)題，從不說(shuō)一句別人的不是，從不推托自身的責(zé)任，所以這樣的孩子任何老師都敢管，也愿意管。記得和小張爸爸的對(duì)話里，經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的話：“我們也在反思，這樣是不是對(duì)”“我們也有問(wèn)題”，哪怕面對(duì)孩子，家長(zhǎng)也從不回避自己的錯(cuò)誤。這份大氣，讓我堅(jiān)信，小張終可以走出混沌。</p><p class="ql-block"> 偏愛(ài)小張的第二個(gè)原因是小張是個(gè)好孩子?；蛟S這個(gè)孩子曾經(jīng)走過(guò)彎路，或許這個(gè)孩子曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋，或許這個(gè)孩子的許多壞習(xí)慣不讓人喜歡，但不妨礙小張他是個(gè)善良的孩子。因?yàn)轶w型的原因，在當(dāng)下社會(huì)環(huán)境下，勢(shì)必會(huì)遭到別人的歧視或者嘲諷，所以小張自卑而敏感，特別是對(duì)于自己親近的人，更希望得到他們的肯定和表?yè)P(yáng)。但當(dāng)期待的表?yè)P(yáng)沒(méi)有到來(lái)時(shí)，稚嫩的小張只能選擇用吼聲發(fā)泄，維護(hù)他自己僅剩尊嚴(yán)；但得不到同學(xué)們的認(rèn)同時(shí)，只能借著惡作劇，來(lái)填補(bǔ)孤單的空虛。但事情結(jié)束后，父母失望的表情，同學(xué)躲避的眼神，讓小張陷入到惡性循環(huán)中。這樣的小張?jiān)诔踔谐掷m(xù)了整整兩年半。</p> <p class="ql-block"> 直到中考的最后一百天，那次的大鬧，讓小張差點(diǎn)徹底放棄中考。幸虧榮凱同學(xué)的援助，讓小張撿回了重新做一個(gè)“好孩子”的信心?；匦：?，無(wú)論是長(zhǎng)跑體育訓(xùn)練，還是每天的做題刷題，小張同學(xué)不再東張西望，不再心浮氣躁，不再偷懶推托，那胖憨憨的身影，成為了同學(xué)們偶爾開(kāi)懷一笑的開(kāi)心果（同學(xué)們作文里曾表?yè)P(yáng)過(guò)），成為了老師放心的“三好學(xué)生”，也再次成為了父母眼中的希望。這一百天的堅(jiān)持與奮進(jìn)，足以證明小張的還是那個(gè)“好孩子”。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 所以，距離中考最后十天，老師想對(duì)你說(shuō)：孩子，顏值只能代表一時(shí)，人的相處終歸落于人品。你有這廣泛的閱讀面，你有著靈活的頭腦，憨憨的性格，敏銳的觀察力，這些都是你的優(yōu)勢(shì)，盡量彌補(bǔ)你的劣勢(shì)，充分展現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，不需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，成績(jī)會(huì)幫你獲得別人的尊重和關(guān)注。所以，奔跑起來(lái)吧，小張同學(xué)，在跑道上努力的前行的樣子，就是你最帥的樣子！期待你用最帥的姿勢(shì)，考出最帥的成績(jī)！</span></p>