<p> 一晃眼，學(xué)前改革已十年，十年間的變化，歷歷在目，從事幼兒園工作七年，恰逢學(xué)前改革如火如荼的時期，身為教師的我不僅受益于學(xué)前教育的普及普惠，也從教師專業(yè)發(fā)展、育人理念、保教方式等方面有了飛躍式的進(jìn)步。從最初的主題活動整合到小組活動，區(qū)角活動的開展再到自主游戲加入，我們一步一步隨著教育改革的步伐，一點一點壘好了屬于我們幼教人的這間屋。</p><p> 隨著幼教改革的發(fā)展步伐，在硬件不斷追求品質(zhì)的二十一世紀(jì)，我們的幼兒園也經(jīng)歷著歲月的洗禮。幼兒園經(jīng)過了一輪又一輪的改造，硬件日趨完善，校舍不斷翻新，從原來簡陋的教學(xué)環(huán)境變成了一個擁有活動室、午睡室、盥洗間、功能室，各班級開設(shè)不同的區(qū)角，三創(chuàng)等等配套設(shè)施設(shè)備的溫馨家園。</p><p><br></p> <p> 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，生活水平有了很大的提升，孩子們有時間接觸大自然了，一些因素成為了約束我們步伐前進(jìn)的關(guān)鍵，我們更多地關(guān)注課堂教學(xué)。我們的課程系統(tǒng)化了，大力實施主題活動課程，將集體教學(xué)與游戲教學(xué)作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p> 在大力提倡課程游戲化的今天，我們的校園也從以往的綠化美化觀賞型變成了現(xiàn)在集學(xué)習(xí)、生活、游戲于一體的多功能教育場所。隨之變化還有我們的教育理念，它正在發(fā)生著翻天覆地的變化。</p><p><br></p> <p> 變化一：我們更關(guān)注幼兒的生命成長，我們學(xué)會了尊重孩子，學(xué)會了蹲下來和孩子交流傾聽，學(xué)會了讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，老師是支持者、引導(dǎo)者。我們關(guān)注幼兒的生活，關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們的心理變化。</p><p><br></p> <p> 變化二：我們更關(guān)注信任幼兒的想法。在教學(xué)實踐中，我們善于傾聽孩子的想法,善于和孩子討論設(shè)計，不再在乎呈現(xiàn)結(jié)果的完善，更加關(guān)注過程。我們信任每個孩子，支持他們的想法，支持他們的做法。</p><p> 變化三：我們更加關(guān)注環(huán)境的教育作用。我們不再將學(xué)習(xí)局限在課堂，大自然、校園、社會及周邊的環(huán)境全是課程資源。我們把課堂搬到了室外、操場、花園等地，讓整個環(huán)境都成為第三任老師。如在春天到來的時候，我們組織孩子們觀察春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么；一起走進(jìn)我們的小花園種下春天的種子;一起在戶外擺個姿勢，找?guī)孜缓门笥雅纳蠋讖埫烂赖恼掌?，孩子們開心快樂，這比在教室上一節(jié)課更有意義。</p><p><br></p> <p> 一晃在幼教園默默耕耘七年有余，與孩子們的情結(jié)卻日益濃厚，我也從孩子們眼中的老師變成了姐姐，但正是孩子們純真樸實的話語，開心快樂的笑容給了我無窮的力量，使我對自己從事的這份職業(yè)有著無比的敬仰，無比的自信。如果今天讓我重新選擇，我想我會大聲地告訴你.：幼兒教師，我一輩子的愛、一生的追求。</p>