<p class="ql-block"> 六月初夏，荷花送香，微風(fēng)不燥。在教導(dǎo)處的悉心安排下，授課教師的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)組的專題研討活動(dòng)如火如荼的展開了。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由三年級(jí)的梁思皓老師圍繞本年級(jí)的專題“如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行授課。</p> <p class="ql-block"> 開課，梁老師利用信息化技術(shù)手段，出示了限時(shí)口算題卡，讓學(xué)生搶答，即提高了學(xué)生的口算能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 課中，梁老師圍繞本節(jié)課的重難點(diǎn)，有序的展開了教學(xué)。例題出示后，梁老師給學(xué)生充分的思考和交流的時(shí)間，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步步展示了不同的解題方法，體現(xiàn)了一題多解，方法的多樣性。梁老師的聲音甜美，講解細(xì)致，孩子們?nèi)硇牡耐度氲街R(shí)的海洋中。瞧，孩子們聽得多么認(rèn)真?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 自主練習(xí)環(huán)節(jié)，梁老師用了直播的功能，將孩子們的作業(yè)投屏到黑板上，大家集體訂正，效果佳，值得大家學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課王亞娥老師針對(duì)本年級(jí)的專題“小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)”進(jìn)行授課。王老師選擇了雞兔同籠這節(jié)難度大且抽象的一節(jié)課。開課，王老師以《孫子算經(jīng)》中的古題引出新課，激發(fā)學(xué)生好奇心的同時(shí)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育。</p> <p class="ql-block"> 從孩子們的精彩發(fā)言中和敏捷的思維反應(yīng)中，可以看出，孩子們平時(shí)和老師的默契度很高。這是一班聰明的孩子，他們?cè)谕趵蠋煹募?xì)心講解中，逐步掌握了解決雞兔同籠問題的方法。到了孩子們大展身手的時(shí)刻，看看黑板上的兩位小帥哥，他們的計(jì)算能力多高呀！可見平時(shí)教學(xué)中王老師對(duì)孩子們計(jì)算能力培養(yǎng)的重視。</p> <p class="ql-block"> 課后，所有的數(shù)學(xué)老師在一起，進(jìn)行了專題研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 首先，由兩位作課老師對(duì)自己的課進(jìn)行說課，并對(duì)課中自己的預(yù)想和效果做了深刻反思。接著，兩個(gè)組長(zhǎng)結(jié)合本組的小專題，對(duì)前面所講的課給予了評(píng)價(jià)，并對(duì)今后的專題實(shí)施內(nèi)容、方法以及步驟做了補(bǔ)充和調(diào)整。緊接著，同組的老師評(píng)課，評(píng)完其他組的老師再評(píng)！所謂教學(xué)相長(zhǎng)，大家毫不吝嗇自己的想法，給予兩位老師中肯的建議及高度的贊美。大家各抒己見，可謂是一次扎實(shí)且高效的教研活動(dòng)。＂獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)＂，一個(gè)人想要走得遠(yuǎn)，就要靠一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，正是二小有這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才讓年輕教師成長(zhǎng)得更快，走得更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"> 最后，劉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)。我們的專題制定要充分考慮到本年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，平時(shí)教學(xué)中要把小專題落到實(shí)處，選取的專題匯報(bào)課必須與小專題契合，作課老師課前要與同組的老師互相討論，精心備課，展示一堂高質(zhì)量的課。年輕教師是學(xué)校的中流砥柱，所以，我們更要用心，更要努力。</p><p class="ql-block"> “教而研則深，研而教則精”，在追求教學(xué)藝術(shù)的路上，我們將砥礪前行，一如初心！</p>