<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師示范、引領、輻射作用，搭建促進教師專業(yè)成長及名師自我提升平臺，打造高層次的教師團隊，帶動教師隊伍整體素質和育人能力的提升，2021年6月4日上午，宿遷市王守亮小學語文名師工作室啟動儀式暨第一次研討活動在美麗的曹集中心小學順利舉行。</p> 名師引領 <p class="ql-block"> 王守亮，1964年11月出生，1983年3月踏入教育崗位，在村小工作26年，后因村小撤并才到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校任教，近40年的教書生涯一直扎根在鄉(xiāng)村學校，也一直從教小學語文兼班主任工作。先后獲全國模范教師、江蘇省特級教師、宿遷市名教師等榮譽稱號，教學成果獲江蘇省教學成果二等獎。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由大興中心校劉磊老師主持，本次活動共分三個階段：第一階段 課堂展示；第二階段 開班儀式；第三階段 集中研討。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 二年級示范課《蜘蛛開店》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：韓婷</p> <p class="ql-block"> 韓婷老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》是一篇童話故事，故事生動有趣且蘊含深刻的道理。韓老師的課堂生動有趣，教學活動的設計符合低年級學生的認知特點，采用開展多種方式朗讀，以讀促學。在生字教學方面，采用的是隨文識字，在語境中理解字詞意思的基礎上進行識記。</p> <p class="ql-block"> 群文閱讀《把數(shù)字寫進詩》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：王雙</p> <p class="ql-block"> 數(shù)字雖然是枯燥的，但它走進古詩詞中就會變得鮮活靈動，充滿意趣！課堂上孩子們在王老師的帶領下，誦讀、學習了一首首妙趣橫生的數(shù)字詩，自己也當小詩人，創(chuàng)作了屬于自己的數(shù)字詩。</p> 開班明志 <p class="ql-block"> 曹集中心學校的徐進校長致歡迎詞。</p> <p class="ql-block"> 宿豫區(qū)教師發(fā)展中心培訓科張軍民科長做重要講話。張軍民主任對宿遷市王守亮小學語文名師工作室的成立表示了祝賀，并對工作室成員提出了殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 宿豫區(qū)教師發(fā)展中心培訓科徐曉蓮主任宣讀宿遷市王守亮小學語文名師工作站成員名單。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室學員宿豫區(qū)張家港小學楊清琪老師，代表工作室所有成員積極表態(tài)：我們要抓住契機、虛心學習、主動成長、提升能力、收獲碩果！</p> <p class="ql-block"> 最后，宿遷市小學語文名師工作室領銜人王守亮主任通報小學語文名師工作室三年規(guī)劃并給我們帶來了精彩的講座。</p> 思維碰撞 <p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相激而發(fā)靈光。”工作室成員陸令老師分別就兩節(jié)課進行了精彩點評，突出了兩節(jié)課的優(yōu)點、亮點、特點，為老師們找到了今后努力發(fā)展的基點。</p> <p class="ql-block"> 老師們互幫互助、學研共進，努力讓自己成為“有思想、重研究、能教書、善育人”的優(yōu)秀教師，在學習、實踐、反思中砥礪前進。</p> 成員風采展示 <p class="ql-block"> 夏凌燕，宿遷市小學語文學科帶頭人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，市師資培訓先進個人，區(qū)名教師，先后獲得省課堂教學大賽一等獎、市小學語文教師基本功大賽一等獎、市優(yōu)課一等獎、市教師美文誦讀一等獎等，曾先后三次參加宿遷市小學語文命題工作，多次參加市級論文評選活動，參與并主持省市級課題9項，發(fā)表論文10余篇，所在的教務處被評為江蘇省巾幗文明崗......在教書育人的崗位上，她正用愛心和智慧，沐浴著新的教壇，她愿意用書本和粉筆迎來桃李爭艷的春天!</p> <p class="ql-block"> 張馨元，中小學高級教師，宿遷市小學語文學科帶頭人。先后獲得宿遷市“雙千工程”本土千名人才第二層次培養(yǎng)對象、“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)育人楷?！?、“區(qū)名教師”、“區(qū)先進教育工作者”稱號。“教而不研則罔，研而不教則怠?！彼诮逃穆飞锨倚星宜?，她用自己的言行詮釋了一名小學語文教師的責任與追求。</p> <p class="ql-block"> 劉磊，中小學一級教師，2019年入職大興中心小學，曾獲區(qū)德法、語文微課比賽一等獎，德法教師基本功比賽一等獎等獎項。從事小學語文教學數(shù)十載，致力于小學語文教學實踐，并逐步形成了自己的教學風格和特點。我竭力利用語文的魅力，吸引、感染學生，讓他們能熱情地、主動地參與語文學習活動。加入宿遷市小學語文名師工作室，是機遇，也是挑戰(zhàn)。我將抓住每一次活動的機會，努力學習，努力成長，不辜負每一個機遇，也不辜負每一寸時光。</p> <p class="ql-block"> 汪芹，中小學一級教師，2003年參加工作，一直扎根在農村。宿遷市小學語文骨干教師，宿豫區(qū)小學語文學科帶頭人。2019年主持市級課題已結題。作為一名鄉(xiāng)村小學語文教師，非常榮幸能夠加入宿遷市小學語文名師工作站，在以后學習中，認真聆聽專家講座，提升自己業(yè)務水平，扎扎實實求發(fā)展，帶著感悟、帶著滿腔的熱情，投入到學習中。</p> <p class="ql-block"> 楊清琪，青年教師，曾獲宿豫區(qū)小學綜合實踐活動優(yōu)課評比一等獎，宿遷市小學綜合實踐活動優(yōu)課評比一等獎。非常榮幸能夠加入名師工作站。王老師名師工作室匯集了許多教學經(jīng)驗豐富、樂于奉獻的精英教師。他們嚴謹治學的學習態(tài)度、高深的文化素養(yǎng)都是我學習的楷模，能得到他們無私的教誨和真誠的鼓勵，我一定能得以更快的成長。</p> <p class="ql-block"> 王雙，宿豫區(qū)第一實驗小學教師。曾獲宿遷市道德與法治青年教師基本功大賽一等獎，曾多次在區(qū)、校開設示范課。從教以來，致力于做一名能給學生帶來快樂的教師。堅持“先育人，后教書”，努力給每個孩子自由翱翔的天空。</p> <p class="ql-block"> 徐曉婧，青年教師，多次執(zhí)教校級公開課，曾獲區(qū)經(jīng)典誦讀大賽一等獎，“行知杯”論文二等獎。作為一名還在成長中的新教師，很榮幸能加入王老師的工作室，相信在這個大家庭里，在王老師的引領下，在各位精英伙伴的幫助下，我一定能在專業(yè)成長的道路上邁出更踏實沉穩(wěn)的步伐！</p> <p class="ql-block"> 馬德俠，青年教師。曾獲宿豫區(qū)視導課道德與法治優(yōu)課，區(qū)級活動單導學案一等獎。非常榮幸能夠成為王特名師工作室的一員。我將始終懷著對語文教學的誠摯熱愛和不斷成長的強烈愿望，與良師益友同行，勤奮努力，研修不止，做一個幸福的語文人。</p> <p class="ql-block"> 沈巧玲，宿豫區(qū)豫新小學教師。從教以來，致力于做一名有深度，幸福的教師。加入名師工作室于我是一次機遇更是一種鞭策，擺正心態(tài)，少一些浮躁。從教育教學中體驗快樂，從工作中實現(xiàn)自己的價值。</p> <p class="ql-block"> 韓婷，中小學二級教師，曾獲2020年宿豫區(qū)中小學微課語文學科一等獎，宿豫區(qū)綜合實踐優(yōu)課二等獎，教育科研論文一等獎，多篇論文在江蘇省“藍天杯”“行知杯”獲得省級獎項，在校級演講比賽中獲獎?！拔鹜跣模降檬冀K”。用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，堅持努力的方向，立足三尺講臺，不忘赤子初心！</p> <p class="ql-block"> 劉珊，青年教師，宿豫區(qū)中小學優(yōu)秀教學微課制作小學組語文學科一等獎。在教育教學中遵循“以德樹人”的原則，關心、愛護每一個學生的成長。用心教育學生，用心關愛學生，用心接納學生，用心體會學生。此次加入王老師名師工作室，深感榮幸，未來的學習過程中將努力學習各位老師的先進教學經(jīng)驗，充實自我，努力提升，不斷成長，努力成為一名四有好老師，靜待每一朵花的綻放。</p> <p class="ql-block"> 臧士巧，青年教師，本科學歷。在宿豫區(qū)中小學優(yōu)秀教學微課制作活動中榮獲二等獎，在三十個優(yōu)化月和行知杯論文撰寫中獲得二等獎。作為一名青年教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。很榮幸加入王老師工作室，從中汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，不斷提高自己的教學水平。</p> 大合影 <p class="ql-block"> 相逢是詩，交流是歌，研修路上，發(fā)現(xiàn)新知，夢向遠方，堅定未來。</p>