<p class="ql-block"> 喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。每次研修都是一次喚醒，喚醒豐富的職業(yè)夢(mèng)想，喚醒肩上的使命和責(zé)任，喚醒同伴的互助和共享，喚醒自我的提升。這種喚醒在本次研修中得到體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2021年5月25日和2021年5月28日，橫縣橫州鎮(zhèn)大竹小學(xué)語文1組和2組分別開展了第二次返崗研修活動(dòng)。本次活動(dòng)是以“小學(xué)語文統(tǒng)編教材一年級(jí)語文看圖寫話教學(xué)策略探究”為主題的“5+1”研修活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 本次研修活動(dòng)始終堅(jiān)持“立足有效教研，打造高效課堂”為目標(biāo)。兩個(gè)小組都進(jìn)行了明確的分工，組員們各司其職，互幫互助，共同成長(zhǎng)。 </p> 主題策略分享 <p class="ql-block"> 在課例展示前，先由語文1組的淡麗副校長(zhǎng)和語文2組的雷金梅老師分享有關(guān)本次研修主題在教學(xué)中的做法與經(jīng)驗(yàn)。 </p> 課例展示 <p class="ql-block"> 2021年5月25日，宋錫毅老師給我們展示了一節(jié)精彩紛呈、有創(chuàng)意的看圖寫話課。</p> <p class="ql-block"> 宋老師以“幫大狗熊完成任務(wù)”為導(dǎo)入，將學(xué)生帶進(jìn)寫話王國(guó)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。</p> <p class="ql-block"> 在宋老師的課堂上，孩子們你一言我一語，紛紛幫助大狗熊完成任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 你瞧，孩子們?cè)谡n堂上討論得可真激烈呀，他們一定有了不少收獲吧！</p> <p class="ql-block"> 2021年5月28日，韋美岑老師給我們帶來了別具一格、繪聲繪色的看圖寫話課。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡n堂上聽得津津有味，積極動(dòng)腦思考問題，為獲得看圖寫話“三大法寶”而努力著。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，孩子們獲得了看圖寫話“三大法寶”。他們變身“小作家”，學(xué)以致用，認(rèn)真寫話。最后還進(jìn)行了同桌互評(píng)、師生互評(píng)。</p> 課后反思 <p class="ql-block"> 課后，兩位授課教師從課堂的成功與亮點(diǎn)、失誤與困惑、學(xué)生的表現(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行反思。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)中，老師們分享了自己聽課后的收獲，對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，提出了中肯的建議。</p> 信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 接著，語文1組的何敏夏老師、語文2組的寧瀟老師分別針對(duì)本次研修活動(dòng)中獲得的信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。</p> 雙師教學(xué)平臺(tái)或其他名師課例分享 <p class="ql-block"> 最后，語文1組的謝家家老師和語文2組的謝秋水老師分別跟成員們分享在雙師平臺(tái)學(xué)到的優(yōu)秀課例的教學(xué)流程和聽課收獲。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子提倡學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)。我們的研修又何嘗不是如此？我們?cè)谘行拗蟹e極研討，各抒己見，讓思想的火花不斷迸發(fā)。</p><p class="ql-block"> 今后我們會(huì)在教學(xué)中繼續(xù)保持這樣的研修熱忱，讓彼此的教學(xué)水平得到更深層次的提升！</p>