<p class="ql-block">當我反反復復回放孩子們六一的三個節(jié)目時，心中感慨萬千。忽然想把孩子們六一的前前后后去整理一下，去敘敘心中的那些……（忽然不知道用一個什么詞來形容：思緒？情思？）</p><p class="ql-block">那還是從這幾個節(jié)目開始聊吧：</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一個節(jié)目：手機綜合癥</b></p> <p class="ql-block">一到六一編排節(jié)目就發(fā)愁，唱歌五音不全，跳舞四肢不協(xié)調(diào)。又到六一，思來想去這次該排什么節(jié)目？校長要求一個班兩個節(jié)目，一個節(jié)目都難煞人也??于是在網(wǎng)上不停搜索，無意間搜到了少兒版的手機綜合癥。嗯，不錯啊！和老張一商量，挺好。唱的少舞的少，但很有教育意義。于是，第一個節(jié)目就這么敲定。準備臺詞，分配角色，一氣呵成。背景音樂卻頗費周折。在酷狗音樂里聽歌識曲找到第一段背景音樂“2020有車就把她帶回家”，不能下載，只好藍牙播放。</p> <p class="ql-block">第一個節(jié)目還沒怎么熟練，第二個節(jié)目還沒有眉目時，多多生病，高燒反反復復，哭鬧不斷，除了睡覺就是抱著，哄著，誰也不要，請了三天假。等多多穩(wěn)定住再到學校都是5月27號。幸虧有老張，幫我結(jié)束了語文和道法課，孩們課程算是沒怎么落下，《手機綜合癥》也排練的像模像樣，感謝老張??。</p><p class="ql-block">但是，校長要兩個節(jié)目，這該出什么節(jié)目？還能趕上排練不？問孩子們，有沒有想表演的，沒人表演。六一將至，節(jié)目還無影無蹤，有點荒唐。29號下午最后一節(jié)課，本來計劃強拉幾個學生唱首兒童歌曲，無意間又在酷狗搜到“聽我說謝謝你”的MV，那就合唱這首歌吧，學生哼唱幾遍有模有樣，一看手語動作也不難，好了，“孩子們，我們學動作，邊唱邊做，就定這個節(jié)目?！边@個節(jié)目還能和當前的疫情聯(lián)系起來，把這個節(jié)目送給為我們負重前行的白衣戰(zhàn)士，真好！就這樣匆匆忙忙而又鄭重其事地定下這個節(jié)目，練習了一節(jié)課。馬上是周末，周一就是31號彩排，這樣混亂和不熟練的表演怎能拿到六一現(xiàn)眼？怎么辦？——“孩子們，額外布置一個作業(yè)，兩天之內(nèi)熟悉所有動作，拍視頻給我?！本瓦@么辦，這可是孩子們樂意完成的作業(yè)喲。等到周日，所有學生把視頻傳給我，還算熟練。感謝家長的付出??</p><p class="ql-block">周一（31號）又訓練一早上，真是出乎意料，孩們真棒！????</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三個節(jié)目是和四年級共同朗誦的《我驕傲，我是中國人》。學校經(jīng)典誦讀大賽中，獲得一等獎。孩子們，意氣風發(fā)，精神抖擻，可美了！</b></p> <p class="ql-block"><b>忽然之間，想整理孩子們過六一的前前后后，除了因為在匆匆忙忙的節(jié)目排練過程中，感覺到孩子們潛力無限外，更重要的是，我想對這十幾個孩子和所有孩子們的家長，對我的充分信任和全部理解表示深深歉意。</b></p><p class="ql-block"><b>剛剛接手這個班，我的生命中多了多多寶貝。我生活的大部分精力轉(zhuǎn)移到小小的多多身上。很多時候，我想在工作和生活中找到平衡點，但很難！所以盡量要求自己在學校的時間，全力以赴講課、備課、批作業(yè)。因為教室中的十幾個孩子，也是爸爸媽媽心中無與倫比的寶貝。但是，人非神，我盡量在忙亂中尋求平衡，總覺得對這幫孩子有很多遺憾，總覺得沒有把更好、更多的東西教給他們。畢竟時間是每天一樣的24小時，就像想這樣整理整理生活中的感動和情思，也得等到十一點以后；而精力呢更是有限，且大不如年輕時，就這樣的簡簡單單的家和學校兩點一線的生活，足以讓人疲憊不堪……</b></p><p class="ql-block"><b>唉，時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼一學年！</b></p><p class="ql-block"><b>而歉意卻滿滿藏于心中，一日又一日……</b></p><p class="ql-block"><b>這學期所剩無幾的日子里，孩子們，你們努力，我也來努力！???</b></p>