燈塔鎮(zhèn)中心小學(xué)落實(shí) “五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)一封信

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尊敬的家長(zhǎng)朋友：      您好！       孩子的教育，是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。為貫徹落實(shí)教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”)的有關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀這封信，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，家校共育促進(jìn)孩子全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展。 　　一、加強(qiáng)作業(yè)管理，為孩子全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間。       要求教師提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照《吉林省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的意見》相關(guān)規(guī)定，根據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，安排適當(dāng)書面作業(yè)總量、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)難度水平，保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。       1.一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可以布置一些閱讀、勞動(dòng)、實(shí)踐類型的簡(jiǎn)單作業(yè)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。      2.周末及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，教師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)；不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。      3.請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理，督促孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立做作業(yè)的能力和按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。      4.同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友，要積極營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給孩子過(guò)量報(bào)興趣班，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。 　　二、加強(qiáng)睡眠管理，為孩子身心健康保駕護(hù)航。       1.根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。       2.合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求，小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:00。      3.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友做好陪伴和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的睡前習(xí)慣，提供健康的睡眠環(huán)境，提高孩子的睡眠質(zhì)量，切實(shí)保障孩子身心健康發(fā)展。 　　三、加強(qiáng)手機(jī)管理，為孩子健康發(fā)展提升能力。      1.原則上，學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。      2.建立班主任溝通熱線、解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求；家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。      3.要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，加強(qiáng)與學(xué)校、教師的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)與孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，關(guān)注孩子心理健康，積極培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。 　　 四、加強(qiáng)讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。      1.請(qǐng)家長(zhǎng)們明確課外讀物的質(zhì)量要求，幫助孩子選擇主題鮮明，內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的書籍，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書籍，建議孩子閱讀貫通古今中外的書籍，助力孩子成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。       2.同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友們擠出一定的時(shí)間，陪伴孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。         五、加強(qiáng)體質(zhì)管理，為孩子強(qiáng)健體魄注入活力。       1.擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促子女每天堅(jiān)持校外體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，嚴(yán)格控制孩子居家期間使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘，監(jiān)督并隨時(shí)糾正不良讀寫姿勢(shì)。      2.引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)；指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉的習(xí)慣。 攜手共育 　　 家長(zhǎng)朋友，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，真誠(chéng)希望家校攜手，同心同向，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，共同把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。