<p class="ql-block"> 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為了使教師更好的把握教材、用好教材，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，克州“領(lǐng)航筑夢(mèng)”小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域研訓(xùn)活動(dòng)如期開展，全州1800多位小學(xué)數(shù)學(xué)教師相聚“云端”參加了研訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 研訓(xùn)活動(dòng)的第一個(gè)主題是黨史學(xué)習(xí)，安排的內(nèi)容為介紹三反、五反和井岡山會(huì)師。</p> <p class="ql-block"> 研訓(xùn)活動(dòng)的第二個(gè)主題首先是江蘇省特級(jí)教師翟運(yùn)勝給大家?guī)?lái)的《年、月、日》教材輔導(dǎo)，翟老師以課標(biāo)要求為依據(jù)，從教材編排要求、章節(jié)體系建構(gòu)、教學(xué)策略指導(dǎo)等幾個(gè)方面，通過(guò)鮮活的教學(xué)案例系統(tǒng)分析了教材中“年、月、日”領(lǐng)域的知識(shí)，用睿智的語(yǔ)言為老師們指引了方向。接著，克州三小援疆教師馬坤以《輕松快做課題》為題開展講座，馬老師從“教育人――讀書人――研究人”到樹立“六個(gè)意識(shí)”談?shì)p松快樂(lè)做課題，實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合，聲情并茂的講解，引領(lǐng)廣大教師投入到做課題研究工作中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 研訓(xùn)活動(dòng)的第三個(gè)主題是觀摩《24時(shí)計(jì)時(shí)法》、《年、月、日》研討課。幾位老師所展示的課堂教學(xué)實(shí)錄精彩紛呈，本著數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)與生活密不可分展開教學(xué)，使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻及簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，從而使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間。尤其是蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)韓倩老師的課，在整個(gè)課堂中，韓老師努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，始終以“導(dǎo)”的姿態(tài)，讓學(xué)生富有興趣去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)新知，給廣大的參訓(xùn)教師帶來(lái)許多幫助與啟迪。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)后各學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了詳細(xì)有針對(duì)性校本研訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)老師們有太多的收獲，期望我州的小學(xué)數(shù)學(xué)教師在以后的教學(xué)生活中能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)付諸實(shí)踐，切實(shí)應(yīng)用到自己的課堂中，不斷探究、不斷創(chuàng)新，上好孩子喜歡的數(shù)學(xué)課堂。</p>