<p class="ql-block"> 教研組根據(jù)開學初制定的教學教研活動安排，全體老師齊心協(xié)力，把教學教研開展的有聲有色，按計劃逐步完成了階段性的各項工作，總結如下：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 一、期中考試分析</span></p><p class="ql-block"> 月初組織各教研組針對期中考試存在的問題，進行討論、分析、總結，并制定了一系列的改進措施和相應的培優(yōu)補差方法，為今后的教學奠定了基礎。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">作業(yè)展覽</span></p><p class="ql-block"> 為提高學生作業(yè)的質(zhì)量，為進一步加強學生良的好學習習慣的養(yǎng)成教育，端正學生學習態(tài)度，提高書寫能力，營造學生間共同提高比、學 、趕、幫的良好氛圍，5月中旬教務處組織舉辦了作業(yè)展覽評比活動。</p> <p class="ql-block"> 各科老師耐心指導，讓觀看的學生既感知規(guī)范書寫，又能感知端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，并表示向這些學生學習，爭取下次讓自己的作業(yè)也能展出。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)展，為同學們提供了一個相互學習，相互促進、共同提高的平臺，使同學們能發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確目標，達到“以展促學，以比促優(yōu)”的目的。同時對我們老師也是一個鞭策，學生良好的作業(yè)習慣的養(yǎng)成是一項持久的工作，需要持之以恒，常抓不懈。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、計算能力的培養(yǎng)</span></p><p class="ql-block"> 為了進一步培養(yǎng)學生扎實有效的計算技能，提高學生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學生的數(shù)學計算興趣，給學生提供更多展示自我的空間和機會，同時也為了培養(yǎng)學生從小樹立競爭意識、勇于挑戰(zhàn)自我積極上進的精神。本月教務處組織舉行了同年級“數(shù)學計算能力總決賽”活動，并對班級前五名的學生頒發(fā)獎狀，以此鼓勵。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 四、古詩詞背誦活動</span></p><p class="ql-block"> 六年級舉行了古詩詞背誦活動，內(nèi)容為語文課標規(guī)定必背75首古詩詞，激發(fā)了學生的興趣，拓寬了古詩詞的知識面。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 五、書法比賽</span></p><p class="ql-block"> 五年級舉行了一場主題為“書寫時光，墨香浸校園”的書法比賽。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 六、讀名著知識競賽</span></p><p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們已閱讀的書目及小學生必讀書目，老師們精心設計了課外閱讀知識競賽的題目，著重考察孩子們的閱讀量及閱讀面。本月于5月24日，在展覽室進行了年級組讀名著知識競賽。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽各班選取3名晉級的優(yōu)秀選手，評出優(yōu)秀獎5名，進步獎8名，并發(fā)獎狀以示鼓勵。這次競賽在學生中引起了重大反響，學生們爭著搶著進行閱讀、賽讀、將感興趣的故事情節(jié)講給同學聽，既提高了閱讀名著的興趣，又加強了記憶。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 七、同課異構， 共促教學</span></p><p class="ql-block"> 教研教學是學校之靈魂，本月以年級為單位，一起備課、磨課，集思廣益共同打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 語文組楊帆老師的《雷雨》:在本課的教學中，楊老師采用看圖與讀文相結合的方法，啟發(fā)學生的想象，引導學生感受雷雨的特點；張雪老師的《曉出凈慈寺送林子方》：在本課教學中，張老師讓同學初步感悟詩句之后，抓住重點字詞引導學生品析詩句，</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">八、以“檢”促“教”務實求精</span></p><p class="ql-block"> 教學常規(guī)檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段，本月教務處對各科作業(yè)本和副科教案進行了全方位了檢查：檢查后認真總結，及時反饋、改進，使教師教學工作在平時就能落到實處。</p> <p class="ql-block"> 教研活動記錄下我們的學習成長的足跡，我們通過交流碰撞出思想的火花，讓我們收獲了一次自我升華。</p>