教研活動——聆聽教學(xué)成果共促教師成長

鄭州航空港區(qū)大馬小學(xué)

作者：陳玉春 2021年6月3日，尉氏縣教研室組織全縣教研室成員到尉氏三師附小參加教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。主題為《在現(xiàn)代化背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的整體教學(xué)實踐研究成果展示活動》。特此，我大馬鄉(xiāng)教研工作室成員前去觀看，活動形式為網(wǎng)絡(luò)直播。 大會開始由4位教師致開幕詞，分別為梁秋蓮老師、吳予紅老師、張貴民老師、趙京雯校長。預(yù)祝了大會圓滿成功！ 梁老師的課題成果報告，從課題的選題，研究過程，研究方法，關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)方面獲得的理論和實踐成果方面做了詳細(xì)的分享，給予了我們教師在做課題時候的一些啟發(fā)。 中原區(qū)教研室主任李志華老師課題內(nèi)容交流～《發(fā)揮評價的力量》，不同的評價在教學(xué)中扮演著不同的角色，并指出：“設(shè)計評價的目的不是區(qū)分優(yōu)質(zhì)，而是通過學(xué)生的真實表現(xiàn)，彼此之間的相互交流和教師的正確引導(dǎo)，推動不同層級的孩子共同進步?！笨梢姡u價在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，在實際教學(xué)中，我們應(yīng)合理設(shè)計并應(yīng)用評價。 下面，是課題研究成果在教學(xué)中的應(yīng)用。首先，是來自鄭州市中原區(qū)建設(shè)路小學(xué)張倩老師，授的題目是《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》。正實數(shù)。首先，張倩老師出示復(fù)習(xí)有關(guān)加法的口算題卡進行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的參與學(xué)習(xí)新知識的熱情，活躍了課堂氣氛。接著又說，我們學(xué)習(xí)完了加法，該學(xué)習(xí)減法了。進而導(dǎo)入新課《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》。 　　設(shè)置多媒體展示圖書館借書情景，有35本故事書，女孩借了2本，另外一個小朋友借了20本，讓同學(xué)們觀察出圖片可以得出哪些數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)生列出算式。接下來，學(xué)生和老師研究計算結(jié)果的過程和方法。張老師讓孩子們分組討論，把計算過程記錄在記錄單上，也可以用計數(shù)器撥一撥?？偨Y(jié)出計算的原理和方法，給孩子們強調(diào)“相同數(shù)位上的數(shù)才能相減”。 再者，張老師結(jié)合實際生活問題“外賣單”，幫老師計算“我的微信零錢夠嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，更好的投入了課堂。最后，做了課堂總結(jié)。 第二位老師是由鄭州市中原區(qū)建設(shè)路第二小學(xué) 師婷老師講授的，題目為三年級下冊《年、月、日》內(nèi)容真是太精彩了。年、月、日，設(shè)計非常驚喜！小組合作設(shè)計特別好，聚焦2月規(guī)律的探索方法，年月日知識補充豐富，既有科學(xué)又有歷史，讓學(xué)生全面的認(rèn)識了這個不太一樣的計量單位，老師課堂把控非常好，在一節(jié)課的時間，讓孩子了解了這么多，給了孩子們很多的思考。我相信孩子們的小腦袋被充實了許多。 師婷老師以視頻“”百年征程黨的歷史”作為導(dǎo)入，里面有些黨的發(fā)展時間作為線索，有著具體的時間，導(dǎo)入新課《年、月、日》。導(dǎo)入新穎，孩子們更有了探索答案的好奇心。 利用學(xué)生學(xué)過的時間單位時、分、秒以及它們的之間關(guān)系，進而研究更大的時間單位～年、月、日之間的關(guān)系，讓學(xué)生觀察手中的“年歷卡”，結(jié)合地理知識信息，一年能看到12個滿月，得出1年有12個月。那一個月有幾天呢？年份不一樣，一個月的天數(shù)有31天的（大月），有30天的（小月）。 接著探究2月份有幾天，分小組討論并記錄2分月份有幾天？根據(jù)年份的不同，學(xué)生總結(jié)出計算2月份有幾天的方法。師老師設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相連，內(nèi)容緊湊，分小組討論，2月天數(shù)的表格填寫設(shè)計的都很有創(chuàng)意。 最后，又讓孩子們動手填寫2021年7月份的日記表。談收獲。 　　此次教研活動，我們受益頗多，課題創(chuàng)作注意的事項，教學(xué)活動的設(shè)計，教學(xué)評價，教學(xué)策略的實施。