<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 乘著教育改革的東風(fēng)，我們544、545班迎來了一場別開生面的家校共建活動——“我的大語文”教學(xué)觀摩展示活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 浩如煙海的古代典籍，流派眾多的諸子學(xué)說，都是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，《史記》敘事曲折有序，寫人生動傳神。在物質(zhì)生活漸次豐富的當(dāng)下，對高品質(zhì)生活，對精神家園的向往與追求，正在成為一種新的社會風(fēng)尚。在公眾欣賞水平，文化需求不斷提升的今天，我們?nèi)孕枭钔诠盼牡膬?nèi)涵，體悟前人的智慧。為了使語文和信息時代相結(jié)合，使學(xué)生們的生活更加豐富多彩，提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，展現(xiàn)青少年活力，增進(jìn)家長對孩子的了解，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，我們舉辦了這次活動。</p><p class="ql-block">一、活動主題：鑒賞優(yōu)秀作品 提高文學(xué)素養(yǎng) 做信息時代新人</p><p class="ql-block">二、活動時間：2021年6月11日16：00</p><p class="ql-block">三、活動對象：544.545班全體同學(xué)及家長</p><p class="ql-block">四、活動內(nèi)容：詩歌朗誦、合唱、樂器演奏、舞蹈、話劇</p><p class="ql-block">五、活動要求：</p><p class="ql-block">1.通知活動對象參與，制作邀請函給予參加者</p><p class="ql-block">2.落實活動方案，確定好活動流程</p><p class="ql-block">3.宣發(fā)活動，調(diào)動學(xué)生積極性，使其能更好地參與進(jìn)來</p><p class="ql-block">4.確定好分工，每個人都各司其職</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次活動的組織者賈建霞老師談舉辦本次活動的背景和意義。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(18, 17, 17); font-size: 18px;"> 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出了語文學(xué)科核心素養(yǎng)。</span><span style="color: rgb(62, 62, 62); font-size: 18px; background-color: rgb(250, 250, 250);">“語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中積累與構(gòu)建起來，并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語言知識與語言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)。主要包括‘語言建構(gòu)與運用’‘思維發(fā)展與提升’‘審美鑒賞與創(chuàng)造’‘文化傳承與理解’4個方面。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 語言建構(gòu)與運用是指學(xué)生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規(guī)律，形成個體的言語經(jīng)驗，在具體的語言情境中正確有效地運用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力。語言建構(gòu)與運用是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是語文素養(yǎng)整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)層面。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 思維發(fā)展與提升是指學(xué)生能在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究活動中運用聯(lián)想和想象，豐富自己對現(xiàn)實生活和文學(xué)形象的感受與理解，豐富自己的經(jīng)驗與語言表達(dá)。就是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中獲得思維能力發(fā)展和思維品質(zhì)的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 審美鑒賞與創(chuàng)造是指學(xué)生在語文活動中體驗、欣賞、評價、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力及品質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 文化傳承與理解是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，能繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解、借鑒不同民族和地區(qū)文化的能力；以及在語文學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的文化視野、文化自覺的意識和文化自信的態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(18, 17, 17); font-size: 18px;"> 這給中學(xué)語文教學(xué)帶來啟示：一是聚焦立德樹人，引領(lǐng)素質(zhì)教育；二是鼓勵獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；三是立足語文學(xué)科，突出語言運用；四是鼓勵個性特長，提高綜合素質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(18, 17, 17); font-size: 18px;"> 基于以上背景，我們舉辦了這次活動，以課本劇表演搭建舞臺，讓同學(xué)們在劇本創(chuàng)作、人物性格的揣摩和刻畫、詩歌朗誦、歌曲舞蹈等審美活動的過程中提高語言表達(dá)能力，提升學(xué)生的思維能力和審美創(chuàng)造力，加深對傳統(tǒng)文化的理解。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 從策劃宣傳方案，到活動海報、節(jié)目單、邀請函。從劇本的創(chuàng)作，到角色的選定，臺詞的推敲，服裝道具的確定。從舞臺燈光、音響效果、轉(zhuǎn)場配樂到幕布電子屏幕……每一個環(huán)節(jié)都顯示出了我們新時代高中生的綜合素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 課堂上遇到問題時我們凝神思索、苦心鉆研，見解不一時我們針鋒相對、據(jù)理力爭；課下我們又成了老師、設(shè)計師、編劇、導(dǎo)演；舞臺上我們又成了一個個光彩四射的演員——劉邦的城府、項羽的仁義、范增的怒其不爭、項伯的圓滑、樊噲的有勇有謀，無不被我們傾情演繹，就連人物背后的故事我們也不放過，塑造出一個個立體鮮活的形象。就算只是個小配角，我們也要讓人物“立”起來。</p><p class="ql-block"> 一顰一笑皆是戲，</p><p class="ql-block"> 一舉一動顯風(fēng)流。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家長朋友們積極參與，共同傾聽、見證和參與孩子們的成長！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 年級主任張記梅老師的總結(jié)發(fā)言高屋建瓴、妙語連珠、精辟深刻。她深度總結(jié)了當(dāng)前語文學(xué)習(xí)的重要性，充分表達(dá)了對本次活動的認(rèn)可和贊賞。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 語文教研組大組長周霍霞老師對同學(xué)們的精彩表演給予了充分的肯定，同時對本次“大語文”教學(xué)觀摩活動在教學(xué)改革背景下進(jìn)行的探索和嘗試大加贊賞。在語文教學(xué)上的探索永無止境，我們共同努力！ </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 感謝語文組老師們的捧場和支持</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝544班家長代表杜詩雨同學(xué)的母親</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝545班家長代表劉顏嶂的父親</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下來就是整場活動的節(jié)目回顧啦啦！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 他是一位家喻戶曉的民族英雄，武藝出眾，行俠仗義，他的一生短暫且絢麗，充滿了傳奇色彩，他就是我國清末著名愛國武術(shù)家——霍元甲，今日，544班的同學(xué)們用舞蹈來表達(dá)對這位英雄的敬仰。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 好戲即將上演啦， 伴隨著悠揚的笛聲讓我們用古典詩歌來帶大家深入楚漢相爭這段歷史，了解后人眼中的劉邦和項羽。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 威風(fēng)凜凜的西楚霸王，風(fēng)光無限，最后又怎落得一個自刎烏江的下場呢？讓我們來到項羽的大帳之內(nèi)，在544班同學(xué)精彩的表演中一探究竟。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中國歷史故事傳承至今，正煥發(fā)出新的生機，國風(fēng)一詞也進(jìn)入了千家萬戶，散發(fā)出來人的風(fēng)采，聽著《寄明月》這首歌。仿佛置身古樸街道，伴著琵琶聲，心生歡喜</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 剛才在544班的表演中，我們只揭開了鴻門宴神秘面紗的一角，卻已然感受到了它的驚心動魄。接下來，請大家做好穿梭于廣闊歷史長河的準(zhǔn)備，在545同學(xué)的傾情演繹下，回到過去，回到那波瀾壯闊的楚漢之爭。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span> 在人生路上，我們每個人都渴望收獲更好的自己。通往成功的路上縱使充滿了荊棘，面對挫折，我們會用歌聲的來擊敗它們，以歌聲筑坦途，以歌唱化駿馬，向著光明的未來前進(jìn)！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 空竹表演者武佳昊，高手在民間！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們的孩子們棒棒噠，主創(chuàng)團隊辛苦啦！沒有節(jié)目的同學(xué)們也很棒呀，希望在以后的學(xué)習(xí)中你們能更加積極一點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 無論是做一個“在路上奔跑的英雄”還是“在路邊鼓掌”的觀眾，都離不開對生活的敏感和熱愛！</p> <p class="ql-block"> 我們的主持人:</p><p class="ql-block"> 調(diào)音、主持一肩挑，控場力強，嗓音充滿磁性的張峻豪同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 音色甜美，漂亮大氣，語言功力深厚的主持人杜詩雨同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 語文的學(xué)習(xí)是有趣的。不僅局限于有趣的課程名稱，還可以貫穿于課堂的內(nèi)外；語文的學(xué)習(xí)是輕松的，不僅體現(xiàn)在課堂上的點滴積累，還可以用豐富多樣的形式呈現(xiàn)。語文的學(xué)習(xí)是親切的，不僅是遙遠(yuǎn)歷史中的楚漢相爭，還可以是舞臺上的傾情演繹；語文的學(xué)習(xí)是熱情的，不僅體現(xiàn)在個人的精研深思，還可以體現(xiàn)在共聚一堂的載歌載舞。</p><p class="ql-block"> 文學(xué)的魅力在這里呈現(xiàn)，青春的激情在點燃。讓我們踏著巨人的肩膀前行，讓我們乘著歌聲的翅膀飛翔。</p><p class="ql-block"> 新時代的中國青年是堪當(dāng)大任的！</p>