<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了進一步激發(fā)我校學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的語音面貌，給學生提供一個展示自我的舞臺，讓學生獲得學習英語的自信心和成就感， 6月7日下午，我們在多媒體教室舉行了四年級英語朗讀比賽。</p><p class="ql-block">一、活動策劃</p><p class="ql-block"> 活動開始前，根據四年級學生的特點確定了此次朗誦比賽的方案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二 、年級初賽 </p><p class="ql-block"> 老師們宣布舉行英語朗誦活動后學生們踴躍參與?；顒娱_始前，學生們?yōu)榱四軌虬l(fā)揮出最好的水平，主動向老師請教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、年級選拔賽</p><p class="ql-block"> 經過層層篩選，四年級兩個班最終推選出6名“朗讀者”站上舞臺，向大家展示他們的朗讀風采。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學生們的朗誦內容各不相同。有的朗誦英語詩歌，有的介紹自己的興趣愛好，有的給大家?guī)韯钪久牢?.....</p><p class="ql-block"> "朗誦者"們將情感注入聲音之中，用朗讀的形式表達著自己。有的用英語向伙伴們展示自己；有的將自己對于朋友的理解娓娓道來；有的告訴我們隨時要笑對生活；還有的低聲傾訴著"生如夏花"的美好..... </p> <p class="ql-block"> 參賽的學生將自己對朗誦文章的理解傾注筆端，認真做筆記，并配上了漂亮的插畫。他們用自己的巧手制作出了一幅幅精美的朗誦稿，這種特別的創(chuàng)作既鍛煉了他們的閱讀能力，也讓他們在動手動腦的過程中對英語美文有了更多自己的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、獲獎名單</p><p class="ql-block"> 經過激烈的角逐和"小聽眾們"公正的投票，孩子們獲得了如下名次。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次英語朗誦比賽激發(fā)了學生們朗讀英語的興趣和熱情，不僅豐富了學生的校園文化，更為學生提供了一個展示自我，張揚個性的舞臺。體現(xiàn)了英語學習的＂從課堂中來，到生活中去”。孩子們也在這次活動中陶冶了情操，增長了知識，提高了英語表達能力，也<span style="font-size: 18px;">使得英語的魅力，在每一位學生的心中綻放光芒。</span></p><p class="ql-block"><br></p>