用愛守護(hù)，用心成長(zhǎng)---連福一幼2021年學(xué)前教育宣傳月之保育員教師“成長(zhǎng)故事”演講活動(dòng)

山西省介休郭玉珍

“砥礪十年奠基未來”，在2021年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月之際，連福鎮(zhèn)第一中心幼兒園大力宣傳科學(xué)的保教理念、教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并組織了保育員教師的征文活動(dòng)。為了大力宣傳保育員教師的愛崗敬業(yè)精神，同時(shí)給大家以展示自我的機(jī)會(huì)，于2021年6月7日下午開展了一場(chǎng)集愛與感動(dòng)的“保育員教師成長(zhǎng)故事”主題演講活動(dòng)。演講中呈現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)不為我們所知的感人故事是對(duì)“愿做甘露潤(rùn)新蕾”的最好詮釋！　　 　　本次活動(dòng)由教師張敏主持，全體教職工參加。 　　讓我們先來聆聽一下兩位在農(nóng)村幼兒園堅(jiān)守了30年的幼兒教師的演講，感受她們是如何用自己的愛譜寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事！ 孫亞麗老師：成長(zhǎng)中的鄉(xiāng)村幼兒園 　　作為連福中心幼兒園的一名教育工作者，我對(duì)這個(gè)大家庭有著特殊的感情，我為她付出了汗水和辛勞，她也見證了我的青春與成長(zhǎng)，我們默默無(wú)聞，心照不宣的一起守護(hù)連福鎮(zhèn)每一位幼兒的心靈，不知不覺已經(jīng)過了許多年。 　　遙想我剛參加幼兒工作時(shí)的情景，至今仍歷歷在目。30年前，幼兒園的條件還很艱苦，當(dāng)時(shí)我們每個(gè)月才掙35元，連自己都養(yǎng)活不了，還得靠父母接濟(jì)。給幼兒上課，沒有教具，沒有多媒體，也沒有明亮的活動(dòng)室，一條條木板就是孩子們的桌椅，一張破爛的方桌就是老師們的講桌，窗戶沒有玻璃，只能用塑料布代替，到了冬天沒有暖氣，只有一個(gè)冒煙的小火爐。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子們縫制沙包，作為孩子們戶外活動(dòng)的玩具。最讓我忘不掉的是兄弟倆，他們的媽媽病逝，家庭貧困。爸爸又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，有時(shí)下學(xué)回家，爸爸干活不在家，兄弟倆吃不上飯，只帶一瓶冷水就又上學(xué)了。本來不富裕的我看在眼里，痛在心里，給他們帶吃的成了我的習(xí)慣。 　　當(dāng)時(shí)，幼兒園僅是小學(xué)的附屬單位，幼兒園老師似乎處于教育工作的邊緣位置，但是我深知啟蒙教育對(duì)于一個(gè)孩子一生的重要性，本著對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我傾盡全力努力做好自己的本職工作，雖然當(dāng)時(shí)的我還很年輕，但是我已經(jīng)做好了為幼教工作奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備。我深愛每一個(gè)孩子的笑臉，享受每一次上課的熱情，年輕的承諾固然沖動(dòng)，但風(fēng)風(fēng)雨雨三十多年堅(jiān)持下來，我對(duì)這份工作的堅(jiān)定和熱愛只增不減。 　　連福幼兒園的變化與發(fā)展，看在我的眼中，美在我的心里。我為它有如此大的變化和進(jìn)步而感到開心。從前，每個(gè)學(xué)段只有一個(gè)班級(jí)。五六十個(gè)孩子擠在同一間教室中共同學(xué)習(xí)，玩具非常有限，孩子們的活動(dòng)空間也狹小，雖然代課老師很辛苦，但是孩子們求知的眼神讓我覺得再苦再累也值得。如今，幼兒園的環(huán)境和教育理念今非昔比，特別是2014年幼兒園獨(dú)立以后發(fā)生了翻天覆地的變化，幼兒班級(jí)人數(shù)設(shè)置更加科學(xué)，活動(dòng)空間極大豐富，教育理念更加合理，在課堂教學(xué)方面，現(xiàn)在采用多媒體授課，傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技相結(jié)合，摒棄了聽講教育，而是老師與幼兒互動(dòng)教學(xué)，根據(jù)幼兒園指南精神做新時(shí)代教師，樹立良好師德，成為農(nóng)村優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)。教學(xué)用具也十分充足，有鋼琴、電視等，老師不再花太多精力制作教學(xué)具，將更多的精力放在教學(xué)研究上。在管理方面，幼兒園已經(jīng)是獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)，郭園長(zhǎng)思想成熟，精明能干，有多年的幼兒教師管理經(jīng)驗(yàn)，工作有條理，辦事效率高，能夠在集體中發(fā)揮帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)我們各司其職，共同努力工作。郭老師還多次組織教師外出學(xué)習(xí)，將更多的資源帶入幼兒園，她通過考察研究，立志要將農(nóng)村幼兒園達(dá)到與城市幼兒園相同的水平，正是因?yàn)橛辛怂抛屛覀兊膱F(tuán)隊(duì)有了凝聚力。我們開設(shè)了公共區(qū)域，包括建構(gòu)區(qū)、美工坊、趕集一條街、圖書區(qū)、科技館，符合先進(jìn)的學(xué)前教育觀念，讓孩子們親近社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)我們挖掘農(nóng)村資源，讓孩子們感受現(xiàn)代農(nóng)村生活，傳承傳統(tǒng)文化。我們帶領(lǐng)孩子參觀貫餡糖、醋房等傳統(tǒng)制作工藝的作坊，結(jié)合有限的資源，挖掘無(wú)限的潛能，滿足孩子們的好奇心和探索的欲望。實(shí)踐活動(dòng)的開展極大提高了幼兒的認(rèn)知水平，幼兒園也得到了社會(huì)各界的極大肯定，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。這要感謝連福一幼每一位老師的辛勤付出，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞辛宋覀冞@個(gè)大家庭的欣欣向榮，才有了孩子們的美好未來。 　　以前衛(wèi)生保健工作并不突出，現(xiàn)在的衛(wèi)生保健由專人負(fù)責(zé)。當(dāng)我挑起這個(gè)擔(dān)子，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)崗位的重要性。剛開始接替這個(gè)職位時(shí)，我也有很多需要學(xué)習(xí)的地方，外出培訓(xùn)，工作總結(jié)樣樣不能落下。工作每學(xué)期開學(xué)初期都嚴(yán)抓新生體檢工作，合格率達(dá)100%，每學(xué)期全體檢一次，每季度為幼兒測(cè)身高，體重最少一次。幼兒園是幼兒較密集的場(chǎng)所，我們要嚴(yán)格抓好晨午檢，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，毛巾，水杯，餐具教室，臥室門把手，戶外及洗碗玩具及廁所每個(gè)角落都不放過。幼兒缺勤，午間異常情況要如實(shí)記錄，消毒一季度定時(shí)檢查，從而督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。正是由于平時(shí)工作的重點(diǎn)突出，準(zhǔn)備充足，在面對(duì)緊急情況時(shí)，可以從容應(yīng)對(duì)，在去年疫情期間，尤其顯示了衛(wèi)生保健的重要性。 我非常開心也很榮幸能繼續(xù)在這里成長(zhǎng)，希望我們鄉(xiāng)村幼兒園的明天越來越好。 段翠英老師：美好的時(shí)光用心成長(zhǎng) 　　1990年9月，我走進(jìn)幼兒園成為一名幼兒教師。30年的從教生涯，不敢說在教學(xué)上有太多的經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)心的感受卻無(wú)比的深刻。當(dāng)我第一天成為幼兒教師時(shí)，便對(duì)這份職業(yè)充滿了希望，同時(shí)感到無(wú)比的自豪。古人云，教書難，育人更難！我雖然學(xué)到了許多知識(shí)，但對(duì)幼兒的引導(dǎo)卻很困難。幼兒的內(nèi)心如一張純潔的紙，遇到什么樣的教師進(jìn)行什么樣的教育，對(duì)他一生的發(fā)展會(huì)很重要！以前總以為幼兒教師的工作是很簡(jiǎn)單，但深深的去實(shí)踐、去體會(huì)之后，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。我深知自己的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以始終保持一種腳踏實(shí)地的態(tài)度工作，明確肩上責(zé)任之重大。作為一名幼兒教師，一定要有淵博的知識(shí)，要注重知識(shí)積累、不斷學(xué)習(xí)，還要自覺拓寬知識(shí)、多才多藝。 　　一年又一年，也不知在這條路上走過了多少個(gè)春夏秋冬，有累過、喜過、悲傷過，有時(shí)還感覺很疲憊，每天籠罩在上課和下課中。起初，我們工作的單位是附屬幼兒園，老師是一人包班制，這里的孩子很可愛，但受小學(xué)化環(huán)境影響每天上課排排坐，不停的寫拼音a.o.e，學(xué)識(shí)字，寫不會(huì)、寫不完不能回家，那時(shí)候沒有區(qū)域活動(dòng)，和孩子們的交流只是讓背書，寫字，枯草無(wú)味，更看不到孩子們喜悅的表情。那時(shí)，沒有環(huán)境創(chuàng)設(shè)，沒有活潑開朗的心情，更激活不了孩子的好奇心。 　　幸運(yùn)的我們，2014年來到新建的幼兒園--連福鎮(zhèn)第一中心幼兒園，各班級(jí)兩位老師帶班，我遇上了好的搭檔，好的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，我們一起創(chuàng)設(shè)兒童化的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，為孩子們提供豐富的游戲材料，每天和孩子們玩的不亦樂乎，深刻感受到幼兒園孩子的學(xué)習(xí)方式是：玩中學(xué)、做中學(xué)、生活中學(xué)。一年間，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多，學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了美術(shù)制作、組織一日活動(dòng)，了解了和家長(zhǎng)溝通、和孩子的交流的方法。但是，冰凍三尺非一日之寒，成為一名合格的幼兒教師差距還很遠(yuǎn)，自己還得加把勁！怎樣和孩子們互動(dòng)、怎樣有效的組織活動(dòng)、提升孩子的經(jīng)驗(yàn)獲得，還需多學(xué)習(xí)。經(jīng)過了一年又一年的磨練，我懂得了如何去面對(duì)每一個(gè)孩子，再也不是遇到困難就手足無(wú)措。所以，我相信只要努力就一定會(huì)更好！ 　　美好的時(shí)光，陪伴常在，在一段段美好的回憶中，腦海里也留下了一個(gè)個(gè)深深的小故事，感受到了每一次的成長(zhǎng)都很溫暖。他是行動(dòng)的航標(biāo)，是先行的力量，歷史的記憶永遠(yuǎn)難忘。記得2014年11月10日，那是我園剛剛開辦了幼兒園食堂，我在帶班的同時(shí)還負(fù)責(zé)伙食管理工作。但是，實(shí)在是沒這方面的經(jīng)驗(yàn)，也不知道從哪下手，總是毛手毛腳：配貨系統(tǒng)的操作是一問三不知，每次訂貨時(shí)就很發(fā)愁，郭老師總是手把手的教我作模版再做計(jì)算，反反復(fù)復(fù)的一次又一次的練習(xí)。在2014年12月21日，食藥局的領(lǐng)導(dǎo)來檢查。他們穿著制服，威風(fēng)凜凜地奔向廚房，開始仔細(xì)的查看，這時(shí)我的心砰砰直跳，生怕查出什么不合理的事。就在這時(shí)，心里擔(dān)心的事發(fā)生了：在粗加工間，他們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)土豆發(fā)芽了。要知道發(fā)芽的土豆是有毒的，堅(jiān)決不能吃，出了食品安全問題，這可責(zé)任重大。這時(shí)的我嚇得好像丟了魂似的，不知道怎么應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。郭老師這時(shí)候走過來說：“我們這剛剛開始，還有些工作做不到位，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，下次一定注意，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解指導(dǎo)，我們會(huì)及時(shí)整改?！惫蠋煹脑捳Z(yǔ)聲聲打動(dòng)了我的心，時(shí)時(shí)激勵(lì)我向前進(jìn)，這使得我暗暗下了決心，一定要做好各項(xiàng)工作，也懂得遇事要冷靜，坦然面對(duì)。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中，我感到責(zé)任的重大和工作的壓力，管理質(zhì)量的要求不斷提高，經(jīng)常走進(jìn)班級(jí)詢問孩子們的伙食情況，常常和其他園的老師討論伙食工作的改進(jìn)，對(duì)家長(zhǎng)們伙食問卷調(diào)查，與從業(yè)人員談話學(xué)習(xí)，一起切磋怎樣搭配伙食，怎樣蒸花卷，怎樣切菜，及時(shí)整改落實(shí)。除此之外，做好每天的各種記錄，不定時(shí)的排查。有時(shí)會(huì)感到身心疲憊，但每天看到郭老師走進(jìn)廚房，問這問那設(shè)備的查看、還要親自下廚指導(dǎo)，尤其郭老師頭疼了一天，連飯也吃不下，還要掙扎著給我們指導(dǎo)工作，時(shí)時(shí)的提醒、時(shí)時(shí)的關(guān)注，默默的支持與鼓勵(lì)。他的一句話時(shí)刻鞭策著我們：“我們的工作不是為了迎接上級(jí)檢查，而是一切為了孩子！”她的話永遠(yuǎn)記在我心中，感覺再苦再累也要堅(jiān)持，為自己遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)感到竊喜！ 　　在全體工作人員的共同努力、團(tuán)結(jié)合作下，我們這樣腳踏實(shí)地的走過了7年，每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查都會(huì)給我們一個(gè)滿意的微笑，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造了一個(gè)百姓放心的食堂而欣慰。每一次的成長(zhǎng)、每一份收獲，都是一段美麗的旅程，讓我們一起努力再創(chuàng)輝煌，愿我的成長(zhǎng)小故事時(shí)時(shí)伴隨我向前進(jìn)！ 　　30年的故事歷歷在目，那是兩位老師永遠(yuǎn)值得驕傲的回憶！也許，她們的學(xué)生已經(jīng)工作、結(jié)婚生子，也許有的學(xué)生已經(jīng)把她們忘記，但是她們?nèi)匀粓?jiān)守在這里，為幼教事業(yè)默默奉獻(xiàn)！讓我們一起向她們致敬吧！ 　　再來聽聽其他老師的故事吧，雖時(shí)間沒有那么長(zhǎng)久，但個(gè)個(gè)發(fā)自肺腑的演講，字里行間流露著對(duì)這份工作的熱愛。 鈕建魚老師：我與幼兒園共成長(zhǎng) 　　鈕建魚老師是幼兒園的廚師，從2014年建園便進(jìn)入到幼兒園，和我們共同生活學(xué)習(xí)。整整7年了，廚房的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，她可以如數(shù)家珍一般講得清清楚楚，每一項(xiàng)工作一直扎扎實(shí)實(shí)，毫無(wú)半點(diǎn)馬虎。在一次次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中不斷的反思，深刻的感受到每一項(xiàng)工作都需要不斷的改進(jìn)，伙食工作更是同樣如此。幼兒健康是第一，伙食工作是關(guān)鍵！ 董建蓉老師：伙食工作重于天 　　董建蓉老師也是幼兒園的一名廚師，雖然來到這里不到兩年卻能夠傾心于每一項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，耐心細(xì)致！一個(gè)小小的廚房，卻貼滿了種種制度；一個(gè)小小的墻面，卻掛滿了種種表冊(cè)！它們不是形式，而是一份沉甸甸的責(zé)任，每一項(xiàng)工作都不容小覷！ 張忠欣老師：快樂與成長(zhǎng)相伴 　　大班保育員老師張忠欣，原本以為保育員的工作很簡(jiǎn)單，只是打掃打掃衛(wèi)生。慢慢地，感受到保育員老師和帶班老師同樣的重要，只有保教結(jié)合才能讓孩子們健康成長(zhǎng)。和孩子的相處中感受到責(zé)任的重大，衛(wèi)生消毒工作中感受到專業(yè)的重要性，和老師們一起環(huán)創(chuàng)后看到孩子們的收獲與成長(zhǎng)中感受到付出的快樂。于是，我深深的愛上了這個(gè)職業(yè)！ 張娟老師：只要用心，我就行！ 　　張娟老師是小班的保育員，經(jīng)歷了從“對(duì)這份工作的徘徊猶豫→真正的了解、感受責(zé)任的重大→深深的敬業(yè)于這份工作”，當(dāng)看到孩子從“第1天到園哭哭啼啼”→“一周后、一個(gè)月后變得適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，快樂的學(xué)習(xí)游戲”時(shí)，我感受到了自己的人生價(jià)值，意識(shí)到只要用心做便可以做好，孩子們的健康快樂便是我最大的收獲！ 陳文新老師：在這里，我成長(zhǎng)了！ 　　中班保育員老師陳文新，由自己孩子上幼兒園的經(jīng)歷便產(chǎn)生了到幼兒園工作的念頭。抱著一種試一試的心態(tài)來到這里，短短的三個(gè)月便感覺到自己的成長(zhǎng)：有了規(guī)律的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，有了自身的價(jià)值追求，了解了一些科學(xué)的育兒理念。 張春苗老師：用心學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng) 　　中班保育員老師張春苗，步入這個(gè)行業(yè)僅僅一個(gè)月，但是了解這個(gè)行業(yè)卻在三年前。女兒上幼兒園的故事，給自己帶來了深刻的體會(huì)，幼兒園的老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，只要付出愛，就可以看到孩子的成長(zhǎng)。相信自己多學(xué)習(xí)，就會(huì)很快熟悉保育員教師的專業(yè)知識(shí)；相信只要自己用心愛護(hù)每一個(gè)孩子，就能看到孩子們的健康成長(zhǎng)。 　　郭園長(zhǎng)用心聆聽了每位老師的成長(zhǎng)故事，用三個(gè)詞來評(píng)價(jià)：“真實(shí)”：每一個(gè)故事都是真情實(shí)感的流露，雖不華麗卻很親切；“感動(dòng)”：故事是什么，故事就是每一天的經(jīng)歷，用心感受，每個(gè)點(diǎn)滴都是成長(zhǎng)；“感謝”：每個(gè)崗位、每個(gè)人都是幼兒園不可缺少的一份子，感謝每一位默默地、無(wú)私奉獻(xiàn)！ 　　今天我們聆聽的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事，感受的卻是一種精神，連福一幼人團(tuán)結(jié)一心、不怕苦累、無(wú)私奉獻(xiàn)的向上精神！相信，有每一位的砥礪奮進(jìn)，一定會(huì)更加美好！