<p class="ql-block"> 為落實文化立校，文化強師，文化育人，推進校園文化建設(shè)，落實立德樹人的根本任務(wù)，實現(xiàn)教育部提出的建設(shè)書香校園，提升人文素養(yǎng)，提高學(xué)科素養(yǎng) 。6月4日上午，整本書閱讀校際交流活動在橫水中心小學(xué)如期舉行，來自城關(guān)、章源、思源及幫扶片區(qū)小學(xué)的語文老師共計100多人歡聚一堂 ，共同學(xué)習(xí)，共同提高。</p><p class="ql-block"> 本次活動以“公開課+閱讀講座”的活動形式，緊密結(jié)合統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”內(nèi)容開展，探討整本書閱讀的指導(dǎo)策略。</p> 公開課 <p class="ql-block"> 來自南康區(qū)第一小學(xué)的林海燕老師為大家?guī)淼摹段饔斡洝烽喿x指導(dǎo)課 ，非常精彩。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，林老師采用看文字猜人物的方式極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 林老師在教學(xué)中，圍繞古典名著《西游記聊人物形象，聊精彩故事，畫情節(jié)圖，聊本書語言，層層遞進，讓學(xué)生在不知不覺中對《西游記》有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，層層深入，林老師始終以“生”為本，讓同學(xué)們在閱讀中積累、內(nèi)化，在分享中收獲了閱讀的方法，體驗到成功的喜悅，激發(fā)了內(nèi)在的閱讀興趣。把整本書閱讀的教學(xué)目標(biāo)落到實處，這給了我們很大的啟發(fā)和很好的示范，讓我們對整本書閱讀教學(xué)有了更清晰的思路，更明確的方向。</p> 閱讀講座 <p class="ql-block"> 來自贛州市南康區(qū)第一小學(xué)的盧毓燕副校長為我們帶來的講座是《豐實語文素養(yǎng)的整本書閱讀策略 》。</p> <p class="ql-block"> 盧校長的講座很接地氣，她先是播放了南康區(qū)第一小學(xué)近年來開展閱讀教學(xué)活動的一段視頻，接著圍繞“整本書閱讀的提出一一整本書的閱讀范圍一一整本書閱讀策略一一整本書閱讀的基本課型”四個方面向我們娓娓道來，她在講到整本書閱讀策略時，結(jié)合自己學(xué)校多年來的具體做法為大家提供了許多寶貴的經(jīng)驗，比如在激發(fā)興趣，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣方面:1.要培養(yǎng)學(xué)生在閱讀時做到“心到、眼到、心到”閱讀三到位的習(xí)慣 ；2.要培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣 ；3.要培養(yǎng)學(xué)生運用工具書和“讀有所思，讀有所獲”的習(xí)慣；4.要培養(yǎng)學(xué)生運用閱讀方法的習(xí)慣。這對課外閱讀教學(xué)的指導(dǎo)大有幫助，讓聽課老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 半天的學(xué)習(xí)讓大家收獲滿滿。瞧，教室里，老師們認真傾聽，沉浸其中，奮筆疾書 ，認真地記錄著。</p> <p class="ql-block"> 一本書，一行人，一條路， 我們相遇在“崇義縣橫水中心小學(xué)整本書閱讀校際交流活動”的美好夏日里，探討整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略，切實引領(lǐng)學(xué)生閱讀能力的提升，讓我們與書相伴，攜書同行，潛心聚力求真知，攜手共進綻芳華 。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:五年級語文組</p><p class="ql-block">審核:麥著進</p>