伊通二十四中落實“五項管理”致家長一封信

東北人

家長朋友們: 為了貫徹落實教育部關(guān)于中小學(xué)手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)管理工作要求，關(guān)愛學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，依據(jù)教育部“五項管理”通知，學(xué)校制定相應(yīng)措施開展工作，請各位家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合，讓每一個孩子都擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄。 ?手機(jī)管理篇 　　隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了保護(hù)視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議: 一、有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，如確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校園后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。 二、細(xì)化管理措施。學(xué)校建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長溝通需求。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不用手機(jī)布置作業(yè)和要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。 三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)生教育，家長配合學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。 四、做好家校溝通。家長要明確學(xué)校關(guān)于手機(jī)管理要求，過度使用手機(jī)的危害，履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。 學(xué)生睡眠管理篇 　　為了保證學(xué)生有充足睡眠時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建議家長配合學(xué)校做好學(xué)生睡眠管理工作。 　　 一、重視孩子睡眠管理。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。教育孩子科學(xué)睡眠，養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。 二、明確學(xué)生睡眠時間要求。初中生睡眠應(yīng)達(dá)到9小時，我們共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時間。 三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況確定作息時間，上午上課時間，中學(xué)一般不早于8:00；學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門，妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，保障學(xué)生必要的午休時間。 四、防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。學(xué)校進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課時間，在校內(nèi)完成大部分作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。 五、合理安排學(xué)生就寢時間。家長和學(xué)生制定作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，初中生一般不晚于22:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。 六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，勞逸結(jié)合、適度鍛煉，家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。 學(xué)校作業(yè)管理篇 　　為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等問題，學(xué)校對作業(yè)管理做如下規(guī)定。 一、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。 二、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。 三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、勞動實踐等不同類型作業(yè)。布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計研究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 四、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)。 五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。 六、不給家長布置作業(yè)。學(xué)校不給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁家長批改作業(yè)。家長要樹立正確教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排學(xué)生課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。 課外讀物管理篇 　　一、課外讀物推薦必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則: 方向性。堅持育人為本，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。 全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。 適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知水平，滿足學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣，使用綠色印刷，適應(yīng)學(xué)生視力保護(hù)需求。 多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。 適度性。學(xué)校和教師要嚴(yán)格把關(guān)，控制數(shù)量。 二、課外讀物要符合以下標(biāo)準(zhǔn): 主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。 內(nèi)容積極。選材積極向上，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。 可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定啟發(fā)性、趣味性。 啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。 三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購原則。 體質(zhì)健康管理篇 　　一、宣傳教育引導(dǎo)。學(xué)校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、團(tuán)隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康影響因素，了解運動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提升學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理意識和能力。 二、保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。 三、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合考查機(jī)制，將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。要健全家校溝通機(jī)制，及時將學(xué)生體育健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。