引導(dǎo)幼兒做好上小學(xué)的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 育兒對(duì)策：家長(zhǎng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時(shí)候，看到小學(xué)生，就可以對(duì)孩子說(shuō)“看看這些哥哥姐姐多神氣!”讓孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說(shuō)，“以后上學(xué)了就要寫(xiě)作業(yè)”之類的話，會(huì)造成孩子的恐懼心理。</p> 家庭教育比學(xué)校教育更為重要 <p class="ql-block"> 目前為止，一說(shuō)起教育大家都理解為教授知識(shí)，而忽略了真正的教育。所謂教育不僅僅是教授知識(shí)和技術(shù)，還必須教授人類本質(zhì)性的要素——品德。這與其說(shuō)是學(xué)校的責(zé)任，不如說(shuō)是家庭的責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 育兒的主要內(nèi)容是培養(yǎng)可以擁有控制自己感情的意志力，不以自我為中心，能夠?yàn)樗酥氲暮⒆?。培養(yǎng)孩子的責(zé)任絕大部分在于家庭。所以，關(guān)于教育，父母必須有正確的教育觀，切實(shí)地做好家庭教育。否則，會(huì)培養(yǎng)出反社會(huì)、喜歡犯罪的孩子。關(guān)于那些犯罪的孩子，父母會(huì)說(shuō)“我們不記得曾經(jīng)那樣教育過(guò)他了，是孩子自己變成那樣，從而走上犯罪道路的。我們真的是給了他滿滿的愛(ài)，滿足了他的心情，但他卻背叛了我們”...... 他們不知道自己其實(shí)過(guò)度保護(hù)了孩子，和孩子完全切斷了心靈層面的溝通，在孩子的人生觀和價(jià)值觀形成的初期，他們沒(méi)有給予正確的指導(dǎo)，是孩子走上歧途的主要原因。</p> 學(xué)前培養(yǎng)能力比傳授知識(shí)更重要 <p class="ql-block"><b>在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力 </b> 要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。</p><p class="ql-block"><b>在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力</b></p><p class="ql-block"> 幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><b>在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力 </b> </p><p class="ql-block"> 幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)，資料共享平臺(tái)家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大動(dòng)力。幼兒有些微進(jìn)步，我們就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。</p> 培養(yǎng)幼兒自我管理能力 <p class="ql-block"> 育兒對(duì)策：怎么樣整理書(shū)包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時(shí)開(kāi)始要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。</p> 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 <p class="ql-block"> 孩子在幼兒園讀學(xué)前班的時(shí)候，就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后，課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大，所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。</p> 灌輸孩子時(shí)間觀念 <p class="ql-block"> 在讀幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)們都有接送孩子的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以給孩子買一個(gè)手表，讓孩子有時(shí)間的觀念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜時(shí)間。</p> 培養(yǎng)孩子的興趣 <p class="ql-block"> 學(xué)前班的階段，孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可以多點(diǎn)與孩子溝通，讓孩子選擇自己所喜好的專業(yè)技能，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種興趣，還能陶冶孩子情操。</p> 增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力 <p class="ql-block"> 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法不僅可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，還可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，家長(zhǎng)們可以事先問(wèn)孩子，喜歡做些什么，給予正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，有空余的時(shí)間，家長(zhǎng)們可以和孩子一起探討，一起做自制小手工藝品，增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力。</p>