近來讀魏勇老師的《怎么上課，學(xué)生才喜歡》這本書，感觸頗深。魏勇老師在書中以自己的實(shí)際生活和教育經(jīng)歷和廣大教育工作者深入淺出的分享好課的秘密。這些心得源于作者獨(dú)特的思考和實(shí)踐，尤其是作者作為一名歷史特級(jí)教師，關(guān)于歷史方面的思考和感觸更使我茅塞頓開，引人深思，給了我很多現(xiàn)有教學(xué)模式下不一樣的觀點(diǎn)和看法。 關(guān)于怎樣的課程是好課，怎么教學(xué)學(xué)生才喜歡，魏老師通過多個(gè)精彩的教學(xué)案例來闡釋，教學(xué)中的技巧固然很重要，但思維的突破與不同，才是教學(xué)的精華。魏老師也從自身的經(jīng)歷說到重新回歸教育本質(zhì)的成長過程和經(jīng)驗(yàn)，讓人感覺非常親切。一切的教師與教學(xué)都是從理想跌入現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的泥沼中苦苦掙扎，再漸漸找到突破口并不斷升華的過程。這給予我這個(gè)新入職的年輕教師很大的信心，而增強(qiáng)這一信心的途徑便是要求教師要有廣博的閱讀、獨(dú)立的思考和批判的習(xí)慣，還有必不可少的對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與社會(huì)人的真切關(guān)懷。而魏老師對(duì)待讀書的態(tài)度也使人敬佩，他要求我們在讀書時(shí)要正襟危坐，必須集中全部的注意力，這樣的讀書叫“啃”，而我們?nèi)绻軌蜢o下心來，啃一些好書，也會(huì)使我們上課的狀態(tài)不一樣。我想魏老師之所以出眾的根源便是有這樣讀書的態(tài)度，而這也使我堅(jiān)定了以后讀書的信念，以書溫養(yǎng)身體，以書塑造靈魂！ 而最道出我的心聲的便是你在學(xué)生時(shí)代希望教師怎樣做，今天你就怎樣做。想要讓學(xué)生喜歡自己的課，就必須要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來跟學(xué)生對(duì)話，使教師自己成為學(xué)生。有時(shí)說過的話，過后想起來會(huì)覺得有些不妥，也許在不經(jīng)意間就傷害了學(xué)生的自尊，這時(shí)一定不能礙于老師的尊嚴(yán)，要敢于放下架子誠懇地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣反而有利于以身作則教育孩子知錯(cuò)就改。其實(shí)孩子都是很寬容的，對(duì)于這樣的老師他們只會(huì)和你越來越親近。關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。 善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。