<p class="ql-block">【卷首語】</p><p class="ql-block">看陽光溫馨恬靜，沐春風(fēng)和煦輕柔。</p><p class="ql-block">攜一抹花香，看天際云卷云舒；</p><p class="ql-block">攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。</p><p class="ql-block">在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，</p><p class="ql-block">在才思輕揚(yáng)的數(shù)學(xué)課堂中，</p><p class="ql-block">共賞數(shù)學(xué)之美，</p><p class="ql-block">共探數(shù)學(xué)之妙，</p><p class="ql-block">共品數(shù)學(xué)之魂，</p><p class="ql-block">共追數(shù)學(xué)之旅。</p><p class="ql-block">【序言】 </p><p class="ql-block"> 古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？三人行，必有我?guī)熝?。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出</p><p class="ql-block"> 為了提高課堂教學(xué)實效性，充分發(fā)揮集體的力量，深入挖掘教材，凝聚教師的智慧，形成教學(xué)的合力，達(dá)到資源共享的目的，更為了扎實推進(jìn)教師的教學(xué)能動性，開拓教學(xué)新模式為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，七方鎮(zhèn)中心校特于5月20日，在祠堂完小舉行2021年第一次數(shù)學(xué)集體教研活動。本次活動為七方鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提供了展示與交流的平臺，活動取得圓滿成功。</p> <p class="ql-block">——年年歲歲花相似，歲歲年年人不同</p><p class="ql-block"> 本次集體教研活動，中心校督導(dǎo)員孫良成主任、祠堂完小副校長羅甫毅全程參與，各學(xué)校數(shù)學(xué)老師踴躍參與。</p> <p class="ql-block">——石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block"> 汪小翠老師執(zhí)教的五年級《可能性》第一課時。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)指出:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。通過老師引導(dǎo)、學(xué)生自主動手操作、驗證、得出結(jié)論這樣的教學(xué)模式,來能拓寬學(xué)生的知識面, 豐富學(xué)生?體驗事件發(fā)生的可能性。同時,也給學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法注入一些新的內(nèi)容,并使學(xué)生的邏輯推理能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,進(jìn)而 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 汪老師像導(dǎo)演，整個過程，汪老師始終扮演著組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。學(xué)生像演員，通過引導(dǎo)學(xué)生“講故事、猜一猜”、“摸一摸”、“投一投”、“說一說”等活動，充分調(diào)動學(xué)生各種感官的參與，獲得豐富的感性知識，使抽象的知識具體化、形象化，同時在實踐過程中獲得知識，并形成學(xué)習(xí)知識的方法</p> <p class="ql-block"> 胡霞衛(wèi)老師執(zhí)教的六年級《統(tǒng)計與概率》第一課時。</p><p class="ql-block"> 胡老師在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會連貫地思考，發(fā)展合情推理能力，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。老師一個個有啟發(fā)性的問題，學(xué)生精練的數(shù)學(xué)語言表達(dá)都讓聽課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 胡老師立足課堂，深入學(xué)生，融入情景，從課堂教學(xué)設(shè)計看教師的教學(xué)思想與教育理念，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)看教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，從課堂學(xué)習(xí)過程看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block">——教研雖無涯，探索亦有道 </p><p class="ql-block"> 教研活動中，老師們共同探討，暢所欲言，各抒己見，充分肯定了本次活動的亮點(diǎn)，也指出了不足之處，共同研討，共同學(xué)習(xí)，教研氛圍濃厚。活動在“教”的實踐與“研”的思考中探索出一條務(wù)實而有效的教研之路。 教而不研則淺，研而不教則空。教研活動，我們在堅持著，教研路上，春色滿園。</p> <p class="ql-block"> 此次集體教研，通過多層次、多角度、多形式的互動交流，真正實現(xiàn)了資源共享、研討得到了提升，使教研過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，真正切實有效地提高了教師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研能力</p> <p class="ql-block">——不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香 </p><p class="ql-block"> 每一節(jié)課都有遺憾，但更多的是收獲，合作的快樂，付出的喜悅，永遠(yuǎn)的記憶，今天或許不是最好的，但今后我們會做的更好。</p><p class="ql-block"> 七方鎮(zhèn)中心學(xué)校孫良成主任，親臨數(shù)學(xué)教研組，認(rèn)真參與教研組活動，并指導(dǎo)小組教研活動開展，針對教研活動提出指導(dǎo)性意見。</p> <p class="ql-block"> 祠堂完小副校長羅甫毅，全程參與數(shù)學(xué)教研組活動，并針對教研活動提出合理性建議。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “一個人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠(yuǎn)?！睌?shù)學(xué)教研活動讓我們成為團(tuán)隊，攜手前進(jìn)，且歌且行，披荊斬棘，一定會一路灑下花香。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時光，留下教育最美的痕跡。</p> <p class="ql-block">【卷尾語】</p><p class="ql-block">在路上</p><p class="ql-block">您從鎮(zhèn)小趕來,我從祠堂趕來;</p><p class="ql-block">您從高集趕來,我從大店趕來;</p><p class="ql-block">您從老街趕來,我從羅小趕來;</p><p class="ql-block">您從隆興趕來,我從劉寨趕來;</p><p class="ql-block">我們從四面八方,風(fēng)塵仆仆,匯集而來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只因為一聲召喚,</p><p class="ql-block">只因為一個期盼,</p><p class="ql-block">只因為一個久遠(yuǎn)的心愿,</p><p class="ql-block">懷揣著教育的夢想,</p><p class="ql-block">攜帶著對教育的熱望,</p><p class="ql-block">我們相聚集體教研室。</p><p class="ql-block">毅然決然,行走在路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在路上,我們仰望星空,腳踏實地,探索發(fā)現(xiàn);</p><p class="ql-block">在路上,我們傍依大師,開闊視野,提升理念;</p><p class="ql-block">在路上,我們超越年齡,自由交流,探討疑惑;</p><p class="ql-block">在路上,我們寫下心情,我們記載感悟,我們交換成長的樂趣。</p><p class="ql-block">一路走去,或許有崎嶇泥濘,或許有困辛酸,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不管多難,我們愿為夢想迎接挑戰(zhàn),</p><p class="ql-block">櫛風(fēng)沐雨,礪前行,</p><p class="ql-block">在七方教育這片廣闊的大地上,一路撒播智慧的種子,</p><p class="ql-block">默默耕耘 靜待花開。</p>