<h3 style="text-align: left"> 乘著夏日的驕陽，6月8日，北京市特教室工作室走進(jìn)昌平區(qū)小湯山中心小學(xué)，為學(xué)校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育送課活動(dòng)。參加活動(dòng)有特級(jí)教室工作室所有成員和昌平區(qū)骨干教師共40余人。小湯山中心小學(xué)李偉校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)。</h3> 第一節(jié)課由北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通州區(qū)分校姜海榮老師執(zhí)教的《開天辟地的大事》，姜老師從中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)的會(huì)址的照片導(dǎo)入新課教學(xué)中，通過中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)召開的視頻了解當(dāng)時(shí)的歷史背景。并通過習(xí)主席的講話提出探究的問題：為什么中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是歷史和人民的選擇？組織學(xué)生通過小組探究學(xué)習(xí)，利用時(shí)間軸的形式，了解五四運(yùn)動(dòng)，俄國(guó)十月革命等歷史事件。并通過講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨開天辟地，敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想，百折不撓的奮斗精神，立黨為公，忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。 第二節(jié)課由東城區(qū)史家小學(xué)劉靜老師指教的《自力更生揚(yáng)眉吐氣》，劉老師利用洋釘、洋傘的名稱找相同的游戲活動(dòng)，了解新中國(guó)成立初期我國(guó)的工業(yè)狀況，通過尋找新中國(guó)“第一”大事記了解新中國(guó)成立后的成就，并通過探究活動(dòng)了解新中國(guó)成立10年內(nèi)取得的成就靠的是什么？結(jié)合具體的人物、故事以及紀(jì)錄片，認(rèn)識(shí)到自力更生，艱苦奮斗，百折不撓的精神。在歌曲《歌唱祖國(guó)》中使教學(xué)達(dá)到高潮。 第三節(jié)課，由北京教育學(xué)院特級(jí)教師工作室導(dǎo)師金釗博士為六年級(jí)學(xué)生講授《永遠(yuǎn)跟黨走——語文課程中的思政教學(xué)》，本課非現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，是基于語文學(xué)科課程思政的拓展類課程。金博士帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)教育部《革命傳統(tǒng)教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》精神的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理1-6年級(jí)語文學(xué)科體現(xiàn)革命傳統(tǒng)教育的篇目，并選擇其中6篇代表性課例，開展小組探究學(xué)習(xí)，從不同維度詮釋了革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》雄壯的歌曲中畫上句號(hào)，很好地達(dá)成了“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”傳承紅色基因的育人目標(biāo)。 通過三節(jié)課的觀摩。使老師們?nèi)媪私庹n程思政和思政課程中的革命傳統(tǒng)教育，如何將革命傳統(tǒng)教育與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)相鏈接。以學(xué)生的視角了解中國(guó)革命的光輝歷程，感受中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年來取得的豐功偉績(jī)。使革命傳統(tǒng)教育落到實(shí)處，樹立愛國(guó)心，強(qiáng)國(guó)志。 小湯山中心小學(xué)李偉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，她認(rèn)為本次活動(dòng)體現(xiàn)了真實(shí)和有水平。真實(shí)是指結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生真實(shí)的呈現(xiàn)了自己對(duì)中國(guó)革命傳統(tǒng)的理解。有水平是指三位上課老師的課堂教學(xué)體現(xiàn)出了很高的教學(xué)水平，以及扎實(shí)的教學(xué)基本功。 最后在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體工作室的教師參觀了小湯山中心小學(xué)。了解學(xué)校的辦學(xué)特色以及育人文化。 活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛就本次活動(dòng)發(fā)表了自己的感想： <p class="ql-block">簡(jiǎn)報(bào)撰寫:工作室成員 宋金紅</p>