<div style="text-align: center;">陜西省第六批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象</div><div style="text-align: center;">朱微工作坊 第103期簡報</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>讓我們一起走進同琳老師的思維導(dǎo)圖板書設(shè)計</b><br></div> 教學(xué)目標(biāo)：<br>熟練掌握對話： How many cats do you have? 以及它的答語I have six cats.<br>教學(xué)重點：<br>熟練掌握對話： How many cats do you have? 以及它的答語I have six cats.<br>教學(xué)難點：<br>Are these bears? …句型及其肯定和否定回答。<br>教學(xué)環(huán)節(jié)：<br>一．學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)“四會”單詞：animal, lion, panda, bear, monkey, elephant.<br>二．自主學(xué)習(xí)<br>（一）檢查預(yù)習(xí)： <br>請大家試著說Are these bears? <br>No, they aren’t. They are pandas.<br>Are those monkeys?<br>Yes, they are. Look, one, two, three, four, five.<br>（二）出示目標(biāo)： <br>（投影或小黑板出示目標(biāo)）<br>1．熟練掌握對話： <br>How many cats do you have? 以及它的答語I have six cats.<br>2. 熟練掌握對話：<br> How many rabbits do you have? 以及它的答語I have nine rabbits.<br>（三）互助釋疑<br>老師用實物文學(xué)生幫助理解How many cats do you have?的用法。<br>（四）探究出招<br>小組合作用How many…造句，并進行回答。<br>三．展示交流<br>1. .請各小組試著運用所學(xué)單詞進行How many +名詞的復(fù)數(shù)進行造句。<br>四．點撥升華<br>提出疑問，難點講解 <br>（有小組未能解決的問題請?zhí)岢鰜?，大家一起來解決）<br>小組匯報練習(xí)完成情況 <br>（請各小組讀或說出所做練習(xí)題的內(nèi)容，每題叫兩組展示，看誰說得正確、流利。）<br>思維導(dǎo)圖板書設(shè)計： <br> 作者：同琳<div>單位：華州區(qū)城關(guān)小學(xué)</div>