<p class="ql-block">為了整合片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，形成教育共同發(fā)展的良好局面，把“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)不斷推向深入，以聯(lián)片教研的方式來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。6月8日，濰坊高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展英語聯(lián)片教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由濰坊高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校主辦，東方學(xué)校、東明學(xué)校、金馬公學(xué)、東華學(xué)校、志遠(yuǎn)學(xué)校共同參與。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師示范課、金馬公學(xué)和東明學(xué)校教師同課異構(gòu)進(jìn)行說課，參會(huì)教師交流評(píng)價(jià)三大模塊組成。</p> <p class="ql-block">由袁雯老師執(zhí)教的五年級(jí)英語《 What did you put in your bag？》，靈活運(yùn)用了信息化技術(shù)手段，通過視頻動(dòng)畫、單詞卡片，調(diào)動(dòng)了孩子們求知欲望，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。老師用親切的教態(tài)，甜美的聲音把學(xué)生帶入了情境之中，用貼合實(shí)際的情境進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再用思維導(dǎo)圖的形式概括本課主要內(nèi)容，提出的問題既簡單明了，又鍛煉了學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)生們學(xué)的不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">金馬公學(xué)和東明學(xué)校的兩位老師，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)的說課。</p><p class="ql-block">韓長燕老師就三位老師的同課異構(gòu)進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)，充分肯定了三位老師在驅(qū)動(dòng)型任務(wù)、知識(shí)清單、自然拼讀教學(xué)和課后作業(yè)等方面的設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">參會(huì)教師結(jié)合教學(xué)評(píng)一致性進(jìn)行了交流研討。各個(gè)學(xué)校的老師依次發(fā)表了不同的見解，他們點(diǎn)評(píng)全面、到位，問題剖析精準(zhǔn)。對(duì)三位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分肯定，同時(shí)也指出了不足并提出了中肯的建議。 </p> <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)的開展，不僅展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)，也為英語教師搭建了互相交流的平臺(tái)。相信每一位老師都會(huì)帶著自己的收獲與思考，為教育教學(xué)工作積蓄前行的力量。期待攜手同行，一路花開！</p>