經(jīng)驗(yàn)共分享，交流促成長(zhǎng)——記奈曼旗東明學(xué)區(qū)中心校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

顏偉男

在教育戰(zhàn)線上有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的群體：他們用愛(ài)心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任護(hù)航，他們有一個(gè)共同的名字——班主任。 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，探索班級(jí)管理工作的新方法，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。2021年6月8日下午奈曼旗東明學(xué)區(qū)中心校舉行了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。 　　會(huì)議由候靜老師主持，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有東明學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)王磊、東明學(xué)區(qū)中心校副校長(zhǎng)王翔、東明學(xué)區(qū)中心校教導(dǎo)主任王麗華、東明學(xué)區(qū)中心校政教主任魏云學(xué)。會(huì)議伊始，由東明學(xué)區(qū)中心校副校長(zhǎng)王翔致辭，王校長(zhǎng)在講話中提到，他深知班主任工作的辛苦，班級(jí)管理的質(zhì)量會(huì)直接影響到整個(gè)學(xué)校的社會(huì)形象，班主任工作也是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任不但是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的帶頭人。 　　經(jīng)驗(yàn)傳遞，資源共享，總結(jié)過(guò)去，暢談未來(lái)。聆聽(tīng)你我聲音，交流工作感受。學(xué)校政教處精心組織，分別從低、中、高三個(gè)年段中挑選出了12位優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)分享。 　　湯小麗老師說(shuō)到：“心中一桿秤，愛(ài)生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升！” 　　“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛(ài)，是多大的心胸和境界。何愛(ài)華老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們今后的工作做出了表率。  　　衛(wèi)艷艷老師是一名優(yōu)秀的青年教師，無(wú)論是班級(jí)管理還是個(gè)人教學(xué)方面她都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人魅力，她的班級(jí)無(wú)論是班級(jí)班風(fēng)、精神面貌還是學(xué)習(xí)方面都極其出色。 　　趙靜老師倡導(dǎo)：努力做一個(gè)太陽(yáng)，溫暖孩子的心，教育學(xué)生做一個(gè)正直的人，堂堂正正并敬畏大自然、敬畏生命；熱愛(ài)生活，做一個(gè)眼里有光、心里有愛(ài)的人。 　　米法艷老師在教學(xué)中用真心、誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)有效的管理，力求使每個(gè)學(xué)生受益終生。 　　顏偉男老師一直堅(jiān)持：凡事“勤”字當(dāng)頭，是管理班級(jí)的前提條件；“細(xì)致入微”，是搞好班級(jí)工作的重要法寶；“嚴(yán)而有序”，是推進(jìn)班級(jí)工作的關(guān)鍵。 　　劉洪艷老師認(rèn)為班級(jí)動(dòng)態(tài)化管理，以“人人有事干，事事有人干”崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，使學(xué)生更加關(guān)心，熱愛(ài)班集體。 　　李小燕老師嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)為學(xué)生編織了一個(gè)溫馨的家，她用愛(ài)見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)。作為班主任，她傾囊相授，把三勤“嘴勤，腿勤，手勤”和“三心”即留心觀察，用心琢磨，耐心引導(dǎo)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家。在她眼里，班級(jí)無(wú)小事，事事皆教育，只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，班級(jí)管理水平才能提升。 　　“以身作則，言傳身教”作為王宏嶺老師的人生格言，陪伴她教育生涯多年。作為老師，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一種表情，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。因此，在班級(jí)管理工作中，她時(shí)刻注意自身形象，事事從己做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的教育影響著學(xué)生。 　　利用好班級(jí)小干部是李福全老師制勝的法寶。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，溝通、及時(shí)糾正，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)班干部的威信，建設(shè)班干部力量，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這些都是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的要點(diǎn)。 　　于艷華老師告訴我們，用心呵護(hù) ，用愛(ài)引導(dǎo)，要把冰冷的條例變成溫暖的“規(guī)矩”，從重視孩子的每一個(gè)“第一次”開始，建立培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓孩子健康的成長(zhǎng)。在處理低年級(jí)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，把握尺“度”，拿捏分寸。她還善于選拔、培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)他們成為班主任的得力助手，將大大提高班級(jí)管理成效。 　　擔(dān)任班主任工作，擁有良好的溝通可能會(huì)讓我們事半功倍。歡快的旋律、飛揚(yáng)的舞步，當(dāng)我們看著孩子們?nèi)缁ò愕男δ樉`放在校園時(shí)，我們會(huì)感到由衷的欣慰，面對(duì)不同的孩子、不同的家長(zhǎng)，湯素春老師義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)著自己的所愛(ài)！ 　　“水本無(wú)華，相蕩而起漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光”。12位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒。 　　最后，王磊校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。作為班主任老師要有“愛(ài)”、有“心”、有“善”、有“德”，俯下身來(lái)做實(shí)事，付出總會(huì)有回報(bào)。他說(shuō)班主任工作既有藝術(shù)性又具挑戰(zhàn)性，各班主任可以借鑒同事們的方法，平時(shí)自己善于積累經(jīng)驗(yàn)，積極探索出有效的班級(jí)管理辦法。同時(shí)就班主任工作提出了四點(diǎn)建議：1、責(zé)任重于泰山。2、要密切服務(wù)于全體學(xué)生。3、根本在于“態(tài)度”。4、關(guān)鍵在于行動(dòng)。希望每一位班主任都是出色的班級(jí)管理者，做一個(gè)幸福的班主任！ 　　本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，而且促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任工作思路，對(duì)今后班主任工作開展起到了積極推動(dòng)作用，相信東明學(xué)區(qū)中心校必將譜寫出一個(gè)又一個(gè)新的輝煌！