砥礪十年奠基未來 —— 寶塔區(qū)第八幼兒園中班組“踐行指南，科學(xué)保教”紀(jì)實

寶塔八幼中班組

每年的5月20日——6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月,今年是第十個全國學(xué)前教育宣傳月，是《3－6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進(jìn)推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是——砥礪十年，奠基未來。 　　隨著國家重視學(xué)前教育,關(guān)注兒童健康成長的進(jìn)一步深入,我們承載著中華民族“中國夢”的偉大構(gòu)想正在化為美好的現(xiàn)實。孩子是民族的希望、祖國的未來，家庭的寄托，是實現(xiàn)“中國夢”的主力軍。為了讓孩子快樂成長，教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，以幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。　　 　《指南》的制定遵循孩子的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，尊重孩子發(fā)展的個體差異，將孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。???????????????????????????? 《指南》重視孩子“好奇心、興趣、主動性、專注、探究和嘗試、創(chuàng)造性”等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，始終將學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)貫穿到每一個領(lǐng)域中，這些寶貴品質(zhì)一旦擁有，孩子終身受益! 　　作為家長，我們該如何正確理解孩子的學(xué)習(xí)，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個孩子都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年呢?請通過《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》來學(xué)習(xí)4～5歲幼兒在五大領(lǐng)域中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。 　?。ㄒ唬┥硇臓顩r 目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)4~5歲 1. 身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩 ??身高：100.7-119.2厘米 ??體重：14.1-24.2公斤女孩 ??身高：99.9-118.9厘米 ??體重：13.7-24.9公斤 2. 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。 目標(biāo)2 情緒安定愉快4~5歲 1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。 2.有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。 3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。 目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力4~5歲 1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。 2.換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。 3.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。 　?。ǘ﹦幼靼l(fā)展 目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏4~5歲 1.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。 2.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。 3.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。 4.能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。 5.能連續(xù)自拋自接球。 目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力4~5歲 1.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。 2.能單手將沙包向前投擲4米左右。 3.能單腳連續(xù)向前跳5米左右。 4.能快跑20米左右。 5.能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。 目標(biāo)3 手的動作靈活協(xié)調(diào)4~5歲 1.能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。 2.會用筷子吃飯。 3.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。 　（三）生活習(xí)慣與生活能力4~5歲 目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 1.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。 2.喜歡參加體育活動。 3.不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。 4.常喝白開水，不貪喝飲料。 5.知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘。 6.每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。 目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力4~5歲 1.能自己穿脫衣服??、鞋襪????、扣鈕扣。 2.能整理自己的物品 目標(biāo)3 具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力4~5歲 1.知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨活動。 2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。 3.運動時能主動躲避危險。 4.知道簡單的求助方式。 　?。ㄒ唬﹥A聽與表達(dá) 目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言4~5歲 1.在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。 2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。 3.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。 目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá)4~5歲 1.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。 2.會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進(jìn)行日常會話。 3.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。 目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣4~5歲 1.別人對自己講話時能回應(yīng)。 2.能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。 3.能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。 4.講述比較連貫。 　　（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備4~5歲 目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書 1.反復(fù)看自己喜歡的圖書。 2.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。 3.對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力 1. 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 2. 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 3. 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。 目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能4~5歲 1.愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。 2.在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。 　　（一）人際交往 目標(biāo)1 愿意與人交往4~5歲 1. 喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 2. 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。 目標(biāo)2 能與同伴友好相處4~5歲 1. 會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。 2. 對大家都喜歡的東西能輪流、分享。 3. 與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 4. 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 5. 不欺負(fù)弱小。 目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。 2. 知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 3. 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 4. 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。 目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人4~5歲 1.會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。 2.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 　?。ǘ┥鐣m應(yīng) 目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活4～5歲 1.愿意并主動參加群體活動。 2.愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。 目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范4~5歲 1.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。 2.不私自拿不屬于自己的東西。 3.知道說謊是不對的。 4.知道接受了的任務(wù)要努力完成。 5.在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。 目標(biāo)3 具有初步的歸屬感4~5歲 1.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。 2.能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。 3.知道自己是中國人。 4.奏國歌、升國旗時能自動站好。 　　（一）科學(xué)探究 目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究4~5歲 1. 喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。 2. 常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。 目標(biāo)2 具有初步的探究能力4~5歲 1.能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。 2.能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。 3.能通過簡單的調(diào)查收集信息。 4.能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。 目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象 1.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 3.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。 4.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。 5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。 　　（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知 目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 1.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 2.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。 目標(biāo)2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 1. 能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 2. 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 3. 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。 4. 會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。 目標(biāo)3 感知形狀與空間關(guān)系 1. 能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 2. 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 3. 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。 　?。ㄒ唬└惺芘c欣賞 目標(biāo)1 喜歡自然界與生活中美的事物4～5歲 1. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。 2. 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。 目標(biāo)2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品4~5歲 1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 2.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。 　　孩子們在藝術(shù)領(lǐng)域方面達(dá)到的要求！ 　　（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造 目標(biāo)1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并膽表現(xiàn)4~5歲 1. 經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。 2. 經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。 目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力強(qiáng)4~5歲 1.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。 2.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。 3.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。 4.能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 　　讓我們共同攜手，抵制那些以犧牲孩子童年快樂為代價的極度功利教育，把童年的快樂還給孩子!一個人沒有快樂的童年，他的記憶肯定是不完整的，甚至在內(nèi)心會留下陰影。這不僅是孩子的不幸，更是教育的悲哀。童年是短暫的、不可逆行的。孩子的心更是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收獲;播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收獲;播下一粒性格的種子，就會獲得命運的收獲。 　　親愛的家長朋友，請用發(fā)現(xiàn)的眼光和包容的胸懷，為孩子種下興趣的種子，放飛智慧的翅膀，像保護(hù)孩子的生命一樣保護(hù)孩子的夢想。讓我們從現(xiàn)在開始改變自己，還孩子們一個快樂的童年!為了孩子,請各位家長跟我們一起學(xué)習(xí)《3－6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》！ ??編輯：賀笑??審核：保教處