防疫演練，牢駐校園安全防線

麥彩玲

為認真貫徹落實疫情防控文件精神，進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，有效提高南調街中心小學全體教職工防范和應急處置能力，保障全校師生的身心健康及生命安全,維護學校正常的教育教學秩序。2021年6月9日，南調街中心小學開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急演練，提升全體教職工處理突發(fā)事件應急能力。為了提升演練質量，確保演練過程質量，演練工作組黃校長和陳校長組織召開新冠病毒疫情防控應急演練會議，根據學校疫情防控應急預案和防控工作流程，對演練流程詳細解讀和培訓，讓全體教職工一步熟練掌握疫情防控各項處理流程，明確各崗位職責，牢記具體要求。 　　所有參會老師們認真學習，牢記疫情防控的重點與疫情防控演練的要點。 　　培訓后開展分角色演練，演練分為以下三個場景。場景一：學生入校時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況 　　晨檢老師每天站校門口進行體溫監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)體溫高于正常值的學生，立即讓學生佩戴口罩并勸返。 　　保健老師發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生（詹冬霞老師扮演）。立即將讓其轉移至隔離室，保健老師重測體溫，做好記錄。詢間14天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長（祝梅群老師）按要求及時送到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構指引處理。(保健老師（招燕華）、保安) 　　保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該學生身體情況跟蹤。該班級暫時隔離。(保健老師) 經醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學生校疫情防控領導組長。組長同時上報街道文教、街道疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。班級老師做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。 演練二:上班時間，校內教工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況 詹冬霞老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。經測量，該教師第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，進入臨時隔離室。保健老師做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。立即停止學生在校群聚活動，后勤消毒人員（葉春河、盧建紅）穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道。 　　演練三:學生在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況。 　　一（3）班學生（陳寰扮演）在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，科任老師（李愛娟）立刻拿出嘔吐處理包進行處理。2、科任老師通知保健老師到現(xiàn)場，保健老師對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等經測試，第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，第三次仍超過37.3°C，立刻帶領學生前往臨時隔離室，上報組長并進行應急處理。(保健老師) 3 、班級老師電話聯(lián)系家長，另一老師將其他學生帶離教室，安撫其他學生情緒，后勤人員立即對教室進行消毒工作。(班級老師、后勤人員) 4、班級老師聯(lián)系家長。核查該學生近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄:確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報組長并撥打120。(班級老師) 5 、立即停止學生校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。(組長、副組長) 6、對該學生進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。 　　本次演練是對學校新冠肺炎疫情防控的又一次“大練兵”。有效促進了學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，切實提高了教師防控能力本次演練使全體教職員工更加明確防控職責，熟悉防控知識和應對處理流程。也進一步提升了學校疫情防控和應急處理能力，為做好疫情防控工作打下了較扎實的基礎，未雨綢繆，為孩子們提供一片安全的小天地。牢駐南調街中心小學校園防疫安全戰(zhàn)線。