<p class="ql-block"> ?3-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，大量圖文并茂的讀物，能有效促進(jìn)幼兒思維、語言、想象、個性、習(xí)慣的培養(yǎng)與發(fā)展，是幼兒增長知識、開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進(jìn)入書面語言階段的閱讀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</p><p class="ql-block"> 為了提高教師繪本教學(xué)活動的組織能力，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，現(xiàn)任京師樂育教研中心副主任傅暉老師于2021年6月9日來三亞市海棠區(qū)青田第一幼兒園交流分享，為老師們提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺！</p> 入園簽到 <p class="ql-block">早上9:00，老師們陸續(xù)進(jìn)行簽到。</p> 講座內(nèi)容 <p class="ql-block">本次講座內(nèi)容主要是從:</p><p class="ql-block">●繪本簡介</p><p class="ql-block">●幼兒園為什么要開展繪本閱讀活動幼</p><p class="ql-block">●幼兒園繪本閱讀教學(xué)活動組織</p><p class="ql-block">三個方面去闡述如何通過繪本去發(fā)展、提升孩子的閱讀??能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??一、繪本簡介</span></p><p class="ql-block"> 繪本，簡而言之就是通常所說的圖畫書，它用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事。它的內(nèi)容選材貼近孩子的生活，充滿童趣；畫面精致，情節(jié)連貫；形式多樣，有橫開本，豎開本，還有洞洞書，觸摸書，立體書等，更適合孩子全方位的參與閱讀。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??二、幼兒園為什么要開展繪本閱讀活動</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??三、幼兒園繪本閱讀教學(xué)活動組織</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?單幅圖畫??的閱讀策略:</span></p> <p class="ql-block">多幅畫閱讀??策略:</p> <p class="ql-block">多圖閱讀的完整模式(流程):</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽講、并做好記錄，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 最后，傅老師通過《蠶寶寶》、《小雨滴答》手指游戲的示范、講解，讓老師們在今后的教學(xué)活動組織中能更好的引導(dǎo)孩子。</p> <p class="ql-block"> ?? 如果孩子的世界是五顏六色的，那繪本一定是這世界中色彩最斑瀾的大花園。如果繪本教學(xué)的世界是各展所長的，那我們就應(yīng)成為撬開這扇世界大門的實(shí)踐者。今天，我們在名師的引領(lǐng)下，細(xì)細(xì)回味，認(rèn)真感悟，讓孩子浸潤書香，讓教學(xué)回歸本源。</p>