<p class="ql-block">高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)籍可讓教師與人類崇高精神進(jìn)行對(duì)話，從書(shū)籍中享受到教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。為推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師的思想境界和教育教學(xué)水平，彭營(yíng)小學(xué)舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">張鋒麗老師分享了讀《窗邊的小豆豆》一書(shū)的感悟：《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書(shū)記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的美好時(shí)代。小豆豆是幸福的，她有愛(ài)她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么快樂(lè)的孩子！”</p> <p class="ql-block">李秋凡老師品讀的《教師的挑戰(zhàn)》，重新審視我們的課堂，更加關(guān)注孩子的傾聽(tīng)能力。</p> <p class="ql-block">老師們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，暢談了自己的讀書(shū)感悟。一個(gè)個(gè)教育故事、一段段教育名錄、一條條教育建議從分享老師的口中娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次活動(dòng)，教師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，在交流中共享了讀書(shū)的快樂(lè)。把這次讀書(shū)交流活動(dòng)作為起點(diǎn)，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課，不斷以全新的思想來(lái)指引整個(gè)教育過(guò)程，做幸福的書(shū)香教師，做學(xué)生心靈成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。</p>