<h1><b style="color: rgb(216, 79, 169); font-size: 22px;">01 正在“失效”的內(nèi)驅(qū)力：</b></h1><p class="ql-block" style="text-align: justify;">正常發(fā)展的孩子，天然會對各種事情充滿好奇心。語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)，其實(shí)都是孩子與生俱來想要探索的，但是有的家長會表揚(yáng)孩子寫作業(yè)，批評孩子玩游戲，教育他“你必須好好學(xué)習(xí)，考出好成績，將來才有前途，否則人生就毀了。”這樣一來，給孩子造成的印象是，學(xué)習(xí)是為了獲得父母的認(rèn)可，是出于生存危機(jī)的恐懼，<b style="color: rgb(216, 79, 169);">天然的內(nèi)驅(qū)力就這樣被替換成了外驅(qū)力。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">外驅(qū)力，也能驅(qū)動一個(gè)人，但它帶來的感覺是較勁、痛苦和內(nèi)耗?？客怛?qū)力支撐的人，能量難以持久，早晚會遭遇反噬。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">而一旦孩子的內(nèi)驅(qū)力不足，一旦受到環(huán)境的影響，外驅(qū)力支持力不足，孩子就遇到了“問題”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(216, 79, 169);">如果我們把所有孩子的“問題”，看成是孩子的“錯(cuò)誤”，那么孩子本身就是一個(gè)要解決的“問題”。</b><b style="font-size: 18px; color: rgb(84, 84, 84);">帶著這種認(rèn)知對待孩子的學(xué)習(xí)，不生氣才怪</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(136, 136, 136); font-size: 15px;">“孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦？欠揍！”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(136, 136, 136); font-size: 15px;">“孩子太笨怎么辦？笨還不多刷題！”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(136, 136, 136);">“孩子性格叛逆怎么辦？找厲害的人管你！”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(84, 84, 84);">——完全是對抗的思維。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">如果我們把孩子的“厭學(xué)”，看成是孩子的“困難”，那么做法就完全不一樣了。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(216, 79, 169);">孩子本身是好的，是沒問題的。有問題的是他遭遇的種種挑戰(zhàn)和坎坷。</b><b style="font-size: 18px; color: rgb(84, 84, 84);">就好比孩子面前都是泥潭和石頭，太困難于是不想走。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">如果是這種認(rèn)知，那么越是學(xué)習(xí)上遇到“問題”的孩子，我們越應(yīng)該好好抱抱并且?guī)椭麄?。就像發(fā)燒，我們要對付的是感冒病毒，而不是發(fā)燒的孩子。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">孩子會遭遇到什么困難呢？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(100, 100, 100); font-size: 15px;">壓力：</b><span style="color: rgb(100, 100, 100); font-size: 15px;">新知識太難了，作業(yè)太多了，時(shí)間太短了</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(100, 100, 100);">情緒：</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(100, 100, 100);">我好害怕老師，爸爸媽媽又罵我，我好委屈</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(100, 100, 100);">枯燥：</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(100, 100, 100);">重復(fù)性的任務(wù)太多了，我真不喜歡這門課</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(84, 84, 84);">人際：</b><span style="color: rgb(100, 100, 100); font-size: 15px;">班里受表揚(yáng)的都沒有我，其他同學(xué)會嘲笑我</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(84, 84, 84);">信心：</b><span style="color: rgb(100, 100, 100); font-size: 15px;">我不聰明，我可能永遠(yuǎn)也學(xué)不會，我不如別</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">所有這些困難，都是一堵堵堅(jiān)硬的墻，讓孩子感覺時(shí)時(shí)處處碰壁。這種時(shí)候，父母如果不能幫孩子拆除這一堵堵墻，而是在身后打著屁股逼孩子學(xué)，那就變成另外一堵墻，相當(dāng)于兩道墻把孩子夾在中間，最后孩子只能被擠癟或頭破血流。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(216, 79, 169);">02 內(nèi)驅(qū)力拼的是父母的功底：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">學(xué)習(xí)屬于高級的需要，只有當(dāng)?shù)讓拥纳硇枰踩枰?、歸屬需要、尊重需要被滿足之后，學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要才會產(chǎn)生。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">對孩子而言，父母需要先保證他身心健康，有自信，有價(jià)值感，有良好的人際關(guān)系，那么，在此基礎(chǔ)上，再來思索如何喚醒內(nèi)在驅(qū)動力。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(84, 84, 84); font-size: 15px;">試想，身處以下家庭環(huán)境中的孩子，是否有學(xué)習(xí)的需要：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">夫妻整天吵架，家庭隨時(shí)面臨崩潰</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">親子關(guān)系極差，孩子經(jīng)常遭受批評，指責(zé)，甚至打罵，所以，當(dāng)問如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí)，先問以上兩個(gè)問題，因?yàn)?，這是父母喚醒孩子內(nèi)在驅(qū)動力的基礎(chǔ)和前提。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(216, 79, 169); font-size: 22px;">如何喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">每個(gè)人都有內(nèi)驅(qū)力，它是生命力本身。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">這需要父母尊重界限，<b style="color: rgb(216, 79, 169);">不把自己的要求、期待、焦慮、恐懼加諸孩子身上。</b>父母只要做到這一點(diǎn)，孩子就能聽從內(nèi)在的召喚，發(fā)展自己，保有內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(216, 79, 169);">給孩子無條件的愛，支持他，理解他，關(guān)心他，愛護(hù)他，鼓勵(lì)他</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(89, 89, 89);">，這些本就是父母的本能，也是作為父母最應(yīng)該做的事。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>我們欠生活一份努力 你有多渴望 你就有多優(yōu)秀 萬物皆有裂痕 那是光照進(jìn)來的地方………</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">這匹陷入泥潭的馬，像極了我們的人生</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">最近，有一則視頻很火，一匹馬陷入了沼澤地，主人努力過后選擇了拋棄。一對牧民從旁邊經(jīng)過，看到了這匹陷入沼澤地的馬！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">一位牧民看了之后，遺憾的搖搖頭，覺得馬沒有挽救的機(jī)會；而另外一位牧民，仔細(xì)觀察之后，喚來了一群馬，群馬在旁邊奔騰，陷入沼澤地的馬兒找到了生命的價(jià)值。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">它開始奮力的邁開雙腿，不斷跳躍，最后跳出了沼澤地！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="font-size:18px;">這是一段生命陪伴生命、生命影響生命、生命喚醒生命的視頻。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="font-size:20px;">一石激起千層浪。這段視頻激起了大家的熱烈討論：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">這個(gè)視頻和我們平時(shí)常講的“教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一顆靈魂去喚醒另一顆靈魂”的思想是一致的。尊重生命，喚醒內(nèi)心。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">什么是真正的教育？于學(xué)生，教師有愛，有智慧，有專業(yè)技能和方法………于管理，要形成團(tuán)結(jié)，主動，擔(dān)責(zé)，持續(xù)學(xué)習(xí)的小氣候……這些在哪里尋找？在課堂上，在工作中，在思想深處的引領(lǐng)和認(rèn)同………教育中，面對他人的放棄和無奈，要時(shí)刻提醒自己，要有定力和智慧，去喚醒、引領(lǐng)，激發(fā)人內(nèi)心深處的覺醒………</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>愛、陪伴與喚醒的力量是無窮大的，教育的本質(zhì)就是喚醒。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">感動！生命的渴望能打破一切禁錮，把不可能變?yōu)榭赡?。沒有什么是做不到，實(shí)現(xiàn)不了，改變不了的。于教育，本質(zhì)不在教，而在激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動力，于管理，本質(zhì)不在管，而在影響，讓成長成為自我意識。永遠(yuǎn)堅(jiān)信希望，讓自己成為光，越來越多的光終究會掃除最黑暗的角落！相信一切越來越好！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教育的真諦就是以愛育愛，以激情點(diǎn)燃激情，用真誠喚醒真誠，用生命影響生命！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>喚醒和如何喚醒是外力，借力教育者；覺醒和如何覺醒是內(nèi)驅(qū)力，靠自己。教育的合力讓生命更有力量！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教育的真諦，在于喚醒生命內(nèi)部的力量。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">激發(fā)潛能，喚醒自我是教育的本質(zhì)；眾行遠(yuǎn)是同伴的力量；教育發(fā)展需要的就是喚醒與同行！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"><i><u>教育，教是外在的傳遞，育是內(nèi)在的激活</u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教育的本質(zhì)在于喚醒和點(diǎn)燃，如何激發(fā)學(xué)生的潛能和內(nèi)驅(qū)力，需要不斷的反思總結(jié)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">外因雖然決定不了內(nèi)因，但是可以影響內(nèi)因，教育就是喚醒，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)出孩子的潛能。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教育是影響，是點(diǎn)燃，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。無論是暫時(shí)落后的生命，迷茫困頓的生命，還是深陷泥潭的生命，都是生命經(jīng)歷的樣態(tài)，作為教育者的我們需要給予這些生命信念，力量，激發(fā)他們成長的動力。只有內(nèi)心的覺知才可能奮踢奔騰的勇氣。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">積極拼搏進(jìn)取的氛圍，可以改變每一個(gè)處于環(huán)境場里的個(gè)體，作為教育者、管理者，最重要的工作就是激勵(lì)，喚醒和鼓舞！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">不拋棄，不放棄；彼此需要，互相鼓勵(lì)；喚醒信心，激發(fā)欲望；鼓舞斗志，引領(lǐng)航向；激活潛能，奮勇向前。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b><i><u>這段小視頻，讓人感動，激人奮進(jìn)，啟人思考生命影響生命的力量！作為教師，每天的工作都參與班級里學(xué)生生命的成長；作為校長，每天的工作參與更多師生生命的成長。不忘初心，砥礪前行！</u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">凡事相信，凡事包容， 凡事盼望 ，凡事忍耐 ，凡事永不止息的激勵(lì)。如果你愛周圍的任何人， 就給他們美好的激勵(lì)， 你給予了他們美好，他們就能給我們帶來一個(gè)金色的未來。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">同伴的力量可以激發(fā)無限的斗志，作為教育者最重要的是推動、喚醒生命無限的信心與力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教育自具光環(huán)，這個(gè)光環(huán)就是他人的力量。我們做教育的，始終要牢記，眼中有人，心中有愛，讓每個(gè)孩子和老師都會在最好的時(shí)節(jié)看到最好的自我。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">震撼！感動！給我們啟迪和思考！做為校長充實(shí)強(qiáng)大自我，引領(lǐng)喚醒、影響帶動身邊的老師和學(xué)生相互作用，共同成長！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">從這個(gè)極具震撼力的視頻中，我讀到了一個(gè)隊(duì)伍中有消極表達(dá)者、有積極表達(dá)者、有保持沉默者、有核心決策者，關(guān)鍵時(shí)期關(guān)鍵事件起決定作用的是核心決策者，決策者帶領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍對深陷泥潭者生命的渴望、潛能的激發(fā)、持續(xù)的喚醒，而更重要的是自己的覺知、奮起！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">面對困難我們不能躲避、退縮，因?yàn)檫@個(gè)世界沒有救世主，能拯救自己的還是咱們自己。就像我們面對一些所謂的“問題”老師一樣，應(yīng)該是用榜樣的力量喚醒、點(diǎn)燃他們的內(nèi)驅(qū)力，而不是把困難、問題推給別人，自己等現(xiàn)成的！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">這個(gè)世界沒有救世主，能拯救自己的只有自己！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>剛看了這段視頻，很感動：同伴的吶喊，馬群的呼喊，讓陷入泥潭的馬頓時(shí)充滿希望，充滿力量，完成自我的救贖……無助時(shí)，同伴的鼓勵(lì)非常重要！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是呢？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">生命的旅途上，無論坎坷，還是平坦，無論順利，還是棘手，總得自己去面對。我們大多數(shù)缺乏的不是氣力，而是毅力。生命不息，奮斗不止！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">團(tuán)隊(duì)的影響力可以激礪個(gè)體的奮起，個(gè)體的成長需要內(nèi)心深處的覺醒，從而發(fā)揮出最大的潛能。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">學(xué)習(xí)是一種主體性行為，只有自覺、自主、自律的學(xué)習(xí)，才是真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">這個(gè)視頻實(shí)際上和我們的教育非常貼近，受困的是個(gè)體，需要被愛的也是個(gè)體，每一個(gè)個(gè)體都需要群體的愛，只有這樣才能形成教育的合力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">結(jié)合到學(xué)校工作中，師生之間，同伴之間（干群之間，老師之間，學(xué)生之間），該如何用彼此生命的光互相照應(yīng)，激勵(lì)與喚醒？更重要的還有管理者，既要作為同伴推動彼此，又要能夠帶領(lǐng)、導(dǎo)引一批人奮力前行，從而帶動整個(gè)團(tuán)隊(duì)，形成合力！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">氛圍凝聚文化力量，引領(lǐng)靠榜樣帶動！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">美好愿景引領(lǐng)，對生命和自由的向往，激發(fā)個(gè)體潛能，有些看不見的“力量”能創(chuàng)造奇跡！學(xué)習(xí)、思考，教育如何喚醒學(xué)生的潛能是我們時(shí)刻要牢記、踐行的。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">世界上最痛苦的事情莫過于我們不能夠覺醒，不能夠改變自己在宇宙這個(gè)能量場中已然占有的一席心靈能量，在痛苦中痛苦，在痛苦輪回中永生或永滅！其實(shí)，每個(gè)人現(xiàn)在的一切，都是過去思想的結(jié)果，因此，改變我們的思想，提升我們的境界，將會改變我</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">論個(gè)人成長的三個(gè)路徑：自主研修，專家引領(lǐng)，同伴互助。論有效教育的三種境界：言傳，身教，境教。論教育的有效方法：啟發(fā)，引領(lǐng)，喚醒……任何生命都值得尊重，力求讓生命充滿生機(jī)！——教育沒有難題，缺的是方法和永不放棄的精神。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">……</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">由上可見，大家的討論很深入、很全面，從不同角度、不同層面展開思考，這本身也是一種彼此點(diǎn)燃、彼此激發(fā)、彼此喚醒的一個(gè)過程。每個(gè)人內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著美好的東西，這個(gè)視頻正好契合了教育的屬性，喚醒了人們對生命價(jià)值的深切感悟，也喚醒了我們對教育價(jià)值的深沉思索。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>德國的著名教育學(xué)家斯普朗格也曾說過:“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：每個(gè)孩子身上都有某種善良的東西，只要有火星就能燃燒。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>馬克思說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。因此說教育的核心所在就是喚醒?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>葉芝說：”教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火“。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">……</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">從這一個(gè)個(gè)名人的經(jīng)典見解和論斷中，我們可以看到教育的真諦、教育的本真。知識、能力、素養(yǎng)都不能被傳遞，只有學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、內(nèi)化、修煉，這些東西才能成為他自身的一部分。雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。教育的對象是活生生的人，只有其作為人的主體性被激活，把學(xué)習(xí)、進(jìn)取、成長作為一種自覺、自為的行為，自信才能被夯實(shí)，熱情才能被點(diǎn)燃，潛能才能被激發(fā)，智慧才能被喚醒，靈魂才能被塑造！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">所以，作為教育人，深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，以師愛為鑰匙，牢牢把握住教育的本質(zhì)，認(rèn)真研究、探索、實(shí)踐引導(dǎo)和喚醒學(xué)生的方法、路徑，努力喚醒學(xué)生對知識的渴望，對真善美的追求、對生命的尊重、對生活的熱情……讓自己成為個(gè)人潛能、天賦的開發(fā)者、實(shí)現(xiàn)者，教育必將因此變得輕松而靈動！</p> <h2>教育的最高境界：是喚醒孩子學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”</h2> <p class="ql-block"><b><i><u>教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，只有點(diǎn)燃了孩子對知識的渴望，培養(yǎng)出他的主動性，主動汲取知識的熱情，才是教育最高的境界。要想點(diǎn)燃這把火需要一種力量，而這種力量就是內(nèi)在驅(qū)動力。</u></i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(192, 80, 77); font-size: 20px;">什么是內(nèi)在驅(qū)動力？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(192, 80, 77);">內(nèi)在驅(qū)動力的定義：是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，表現(xiàn)為推動有機(jī)體活動，以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動力。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">簡單來說就是我有什么東西缺失了，沒有這個(gè)東西，我會很難受，這種缺失感會推動我做點(diǎn)事情。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">比如，我現(xiàn)在很窮，我需要錢，為了得到錢，就會有一種力量推動我去做事情，而這個(gè)力量，就是內(nèi)在驅(qū)動力。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">但</span><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">學(xué)習(xí)屬于高級的需要，只有當(dāng)?shù)讓拥纳硇枰?、安全需要、歸屬需要、尊重需要被滿足之后，學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要才會產(chǎn)生</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">因此，喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動力的前提是：</span><b style="color: rgb(192, 80, 77); font-size: 15px;">先滿足底層的需要</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">對孩子而言，父母需要</span><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">先保證他身心健康，有自信，有價(jià)值感，有良好的人際關(guān)系</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">，那么，在此基礎(chǔ)上，再來思索如何喚醒內(nèi)在驅(qū)動力。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">試想，身處以下家庭環(huán)境中的孩子，是否有學(xué)習(xí)的需要：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgba(102, 102, 102, 0.8); font-size: 15px;">夫妻整天吵架，家庭隨時(shí)面臨崩潰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">親子關(guān)系極差，孩子經(jīng)常遭受批評，指責(zé)，甚至打罵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">所以，當(dāng)問如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí)，先問以上兩個(gè)問題，因?yàn)?，這是父母喚醒孩子內(nèi)在驅(qū)動力的基礎(chǔ)和前</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(192, 80, 77);">內(nèi)在驅(qū)動力有什么好處</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">有一句話叫”胡蘿卜加大棒“，這句話的意思是說，如果你聽話，那么我就獎(jiǎng)勵(lì)你，如果你不聽話，那么我就懲罰你。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰也是一種驅(qū)動力，但它們屬于外部驅(qū)動力，相比較內(nèi)驅(qū)力來說，外驅(qū)力有以下幾個(gè)問題：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">不具有延續(xù)性。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰最大的問題就在于，有它的時(shí)候，孩子可能會行動，可是，一旦沒有，孩子會立刻停止行動。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">無法實(shí)現(xiàn)責(zé)任的轉(zhuǎn)移。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">學(xué)習(xí)是孩子的事情，也是孩子的責(zé)任，可是，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰很容易把這種責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到父母身上，孩子會覺得學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)，那么他的投入度肯定不會高。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">半衰期太短。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">如果父母把獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰當(dāng)成籌碼，那么這個(gè)籌碼很快就變無效了，你需要不斷加大籌碼，才能繼續(xù)推動孩子學(xué)習(xí)，那總有滿足不了孩子的時(shí)候，而到那時(shí)，又該怎么辦。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">相比較外部驅(qū)動力，內(nèi)部驅(qū)動力的好處就顯而易見了。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">參與度更高。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">孩子會認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情，是自己的責(zé)任，因此，他會自覺自愿的投入，他不在意任何的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">行動更持久。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">由于孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成滿足自身需要的事情，因此，他會持續(xù)不斷地行動，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事的特點(diǎn)是，越學(xué)越無知，越學(xué)越投入，孩子會不斷探索新知，不斷挑戰(zhàn)難點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">成就感更足。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">由于不需要獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的籌碼，所以，一旦孩子有所突破，他的內(nèi)心感覺會非常棒，他會更享受這種成功的喜悅。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">樊登的父親，是大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，按樊登的說法，他父親最喜歡干的事，就是做數(shù)學(xué)題，人們問他，為什么你從來都不去放松，他父親說，做數(shù)學(xué)題就是放松啊。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">當(dāng)一個(gè)人把學(xué)習(xí)當(dāng)成放松的方式時(shí)，他根本不覺得學(xué)習(xí)很苦，他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是放松，學(xué)習(xí)本身就是一種樂趣，這就是典型的內(nèi)部驅(qū)動</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(192, 80, 77); font-size: 20px;">如何喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動力的前提是，先滿足底層的需要，這一點(diǎn)非常重要！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">因此，</span><b style="color: rgb(192, 80, 77); font-size: 15px;">給孩子無條件的愛，支持他，理解他，關(guān)心他，愛護(hù)他，鼓勵(lì)他</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">，這些本就是父母的本能，也是作為父母最應(yīng)該做的事。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">當(dāng)滿足了這些后，喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，主要靠以下三點(diǎn)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">1，給予孩子充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">什么叫自主權(quán)？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">就是</span><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">在沒有人逼迫的情況下，自己打心眼里想做，對孩子而言，學(xué)習(xí)不是為了討好父母，也不是為了逃避懲罰，就是發(fā)自內(nèi)心的想去學(xué)</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">當(dāng)孩子可以決定什么時(shí)候?qū)W，學(xué)什么的時(shí)候，他的自主權(quán)其實(shí)也就釋放出來了，特別是對青春期的孩子，他們對“自己做主”這件事毫無抵抗力，只要能自己說了算。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(192, 80, 77); font-size: 15px;">給孩子學(xué)習(xí)的自主權(quán)，是喚醒他內(nèi)驅(qū)力最基本的條件。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">作為父母，我們習(xí)慣性地對孩子采取控制，過度干預(yù)，總覺得孩子不懂事，需要父母的輔助和監(jiān)督，其實(shí)，這些做法，無形當(dāng)中，剝奪了孩子的自主權(quán)，總結(jié)如下：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 15px;">陪寫作業(yè)。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">作業(yè)的目的，是為了檢驗(yàn)和鞏固當(dāng)天的知識，是需要孩子獨(dú)立完成的，可我們迫于學(xué)校老師的壓力，以及自身的焦慮，對孩子的寫作業(yè)問題強(qiáng)加干涉，結(jié)果就造成了作業(yè)責(zé)任的轉(zhuǎn)嫁，孩子會覺得，父母催，我就做，父母不催，我就一直拖著。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 15px;">代選興趣班。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">在選擇興趣班的時(shí)候，我們總是按照自己的意愿，為孩子安排課程，要知道，興趣班之所以叫興趣班，是因?yàn)樗谂d趣，孩子沒有興趣的事情，你非要強(qiáng)加給他，這不就是剝奪了他的自主權(quán)嘛。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">生活上的大包大攬。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">當(dāng)孩子上小學(xué)后，他自己以做的事太多了，可我們總是覺得孩子沒長大，還不夠成熟，因此，把孩子生活中的各種事情大包大攬，漸漸地，孩子覺得這些事情都是父母的，自己沒有必要去參與。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">因?yàn)槲覀兞?xí)慣于干涉，習(xí)慣于控制，所以，養(yǎng)成了孩子依賴別人的個(gè)性，他的自主意識會變得極差，他更傾向于看父母的眼光，他更喜歡把責(zé)任轉(zhuǎn)移到父母身上。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">小結(jié)：想要喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，我們首先要做的，就是把學(xué)習(xí)的責(zé)任轉(zhuǎn)交給孩子，他可以決定學(xué)什么，什么時(shí)候?qū)W，要學(xué)到什么程度。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;">同時(shí)，在生活上，要多給孩子一些選擇權(quán)，經(jīng)常給他創(chuàng)造一些機(jī)會，鼓勵(lì)他獨(dú)立自主的完成。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(192, 80, 77);">先讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">想要讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感，需要具備以下兩個(gè)條件：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">勝任力。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">拿手機(jī)游戲來說，如果一款游戲難度很大，只要孩子嘗試幾次失敗，他很快就放棄了，因?yàn)樗麩o法勝任，他總是被虐，這種感覺是很痛苦的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">對應(yīng)到學(xué)習(xí)，其實(shí)也一樣，如果當(dāng)前的課程太難，孩子hold不住，那么他同樣也會放棄。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">及時(shí)反饋。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">還拿手機(jī)游戲舉例，游戲生產(chǎn)商最重要的工作，就是在游戲中設(shè)置各種反饋。比如，打死一只小怪有獎(jiǎng)勵(lì)，打游戲的過程，就是不斷制造反饋的過程，對應(yīng)到學(xué)習(xí)，孩子感受到的正面反饋相對較少，更多的是挫折，是卡殼。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">基于以上兩點(diǎn)，父母可以這么做：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">暫時(shí)降低學(xué)習(xí)難度。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">采取一些措施，把目前的學(xué)習(xí)難度調(diào)低，讓孩子跳一跳就可以夠得著，比如，如果孩子初二的知識跟不上，那么是否可以先從初一補(bǔ)起，先讓孩子感受到學(xué)習(xí)的好處，讓他獲得一些學(xué)習(xí)的成就感。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(192, 80, 77);">刻意制造反饋。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(89, 89, 89);">在一個(gè)學(xué)渣逆襲的勵(lì)志電影《墊底辣妹》中，主人公只要有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，補(bǔ)習(xí)班老師會玩命地欣賞，玩命地鼓勵(lì)，其實(shí)這就是反饋，跟游戲一樣，孩子能感覺到自己的力量，慢慢地，孩子會把這種反饋轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)本身，他會從做題過程中找到快感。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">小結(jié)：沒有人天生喜歡被虐，人們更喜歡干有好處的事情，想要孩子投入學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，那么，你得先讓他感受到好處，先讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);"><i><u>喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，大部分父母都忽視的秘密</u></i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">如果說培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，是給孩子點(diǎn)燃一把火，那父母就是負(fù)責(zé)點(diǎn)火的“火炬手”。</b></p><p class="ql-block">因?yàn)樵谂惆楹⒆映砷L的過程中，我們聽到最多的話是：</p><p class="ql-block">“你怎么還不去做？”</p><p class="ql-block">“你怎么不聽話呢？”</p><p class="ql-block">“你按照我說的做了嗎？”</p><p class="ql-block">“為什么你不能主動去做呢？”</p><p class="ql-block">…… </p><p class="ql-block">為孩子的學(xué)習(xí)生活操透了心，想著哪一天孩子能發(fā)自內(nèi)心的，主動去做就好了。</p><p class="ql-block">比如有的孩子，他會自己要求自己去認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不需要父母說太多。</p><p class="ql-block">想想都讓人激動吧。 </p><p class="ql-block">可現(xiàn)實(shí)中卻看到太多父母操之過急，不斷犯錯(cuò)。</p><p class="ql-block">要找到真正的好辦法，我們從心理學(xué)中找找答案。</p><p class="ql-block"><b>先從“內(nèi)驅(qū)力”說起吧。</b></p><p class="ql-block">威廉·葉芝說：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。</p><p class="ql-block">這把火就是“內(nèi)驅(qū)力”。</p><p class="ql-block">這三個(gè)字很好理解，通俗一點(diǎn)講就是自己內(nèi)心的驅(qū)動力。</p><p class="ql-block">而且它也沒那么神秘，它就藏在每個(gè)人的心中。 </p><p class="ql-block">心理學(xué)大師阿德勒在個(gè)體心理學(xué)中提到：我們會克服自卑，去不斷地追求卓越。</p><p class="ql-block">人類畢生都在追求卓越，這正是塑造人類心智與精神的力量。</p><p class="ql-block">可以說是一種本能，想讓自己變得更強(qiáng)大，更優(yōu)秀。 </p><p class="ql-block">擁有內(nèi)驅(qū)力的人，不需要外部的激勵(lì)，而是出于自己內(nèi)心的需求和渴望，或者出于自己的興趣愛好，能夠在遭受挫折的情況下保持前進(jìn)。</p><p class="ql-block">而與之對應(yīng)的是外驅(qū)力，就是為了達(dá)到某一個(gè)目的而去做。</p><p class="ql-block">比如考高分僅僅是為了滿足父母的虛榮心，讓父母感動高興，而不是為了自己的理想。</p><p class="ql-block">還有很多人，開開心心上了大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)這并不是自己想要的。</p><p class="ql-block">而僅僅是父母想要的而已。</p><p class="ql-block">失去了父母管教和內(nèi)心的方向后，他們會馬上像變了一個(gè)人似的，逃學(xué)厭學(xué)，甚至自暴自棄，不知道該怎么辦了。 </p><p class="ql-block"><b>可是怎么喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力？</b></p><p class="ql-block">我想看完了內(nèi)驅(qū)力的幾個(gè)關(guān)鍵，你就會有答案。</p><p class="ql-block"><b>從心理學(xué)方面來看，影響內(nèi)驅(qū)力的三大因素是：能力、自主、歸屬。</b></p><p class="ql-block">在具體養(yǎng)育孩子的過程中，就是這幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">我相信我能做到（也就是有這個(gè)能力）</p><p class="ql-block">我想通過自己來做到（也就是自主）</p><p class="ql-block">我有信任的人支持關(guān)心，并能彼此分享（這是一種歸屬認(rèn)同）</p><p class="ql-block">接下來就分別談?wù)勥@三個(gè)關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><b>我相信我能做到。</b></p><p class="ql-block">還記得孩子學(xué)步嗎？</p><p class="ql-block">他們小心翼翼地邁出步子，看著父母的臉。</p><p class="ql-block">“加油，寶寶，走過來！”</p><p class="ql-block">我一直記得那時(shí)，小小魚一搖一晃地朝我走過來，一步、兩步、三步。</p><p class="ql-block">然后就會失去平衡，朝旁邊倒下。</p><p class="ql-block">也就是在那個(gè)時(shí)刻，我會牢牢地抓住他，拉進(jìn)我的懷里。</p><p class="ql-block">一次又一次的練習(xí)，直到他相信自己能做到，然后勇敢地邁出一步又一步。</p><p class="ql-block">你還記得孩子第一次拿筆畫線條嗎？</p><p class="ql-block">他們歪歪扭扭地畫一筆，然后興奮地讓你看。</p><p class="ql-block">“寶寶，真的不錯(cuò)，你畫了一根線?！?lt;/p><p class="ql-block">然后他們會興趣盎然地畫很多線、很多的點(diǎn)。</p><p class="ql-block">他們相信自己能畫的很好。 </p><p class="ql-block">還有第一次騎自行車。</p><p class="ql-block">我記得小小魚那自信而興奮的表情。 </p><p class="ql-block">我想，幾乎所有的孩子在自己掌握了新的技能之后，會興奮地手舞足蹈的。</p><p class="ql-block">他們會覺得自己很厲害，這時(shí)會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的一種滿足，能為此驅(qū)散自卑。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子相信自己能做到，有了這份力量感的時(shí)候，他們才有足夠的勇氣去做。敢去做，才能喚醒內(nèi)心的力量。 </p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">給爸媽的建議：</b></p><p class="ql-block">讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。</p><p class="ql-block">很多的父母，看到孩子學(xué)習(xí)不積極，卻沉迷玩樂時(shí)，會很生氣。</p><p class="ql-block">然后破口大罵，說孩子不爭氣，或者說不是讀書的料，甚至說他們愚笨。</p><p class="ql-block">這樣做，只會讓孩子的學(xué)習(xí)積極性受挫。 </p><p class="ql-block">一定要記得給他們正面的鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block">比如小小魚練字，我之前會指著一些沒寫好的字，跟他說“這幾個(gè)寫的不好，要改正一下?！备杏X他會有點(diǎn)郁悶或者不服氣。</p><p class="ql-block">后來我想改一下，指出那些寫的很好的字，跟他說：“這幾個(gè)寫的真不錯(cuò)啊！最近進(jìn)步很大。”</p><p class="ql-block">這時(shí)他就很高興，我再跟他說哪幾個(gè)需要注意下，他也聽得進(jìn)去。 </p><p class="ql-block">其實(shí)我們的目的是孩子更積極、認(rèn)真、主動的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">那就不要去打擊孩子。</p><p class="ql-block">特別是學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的孩子，你越打擊，他們越受挫。</p><p class="ql-block">反而會去其他的地方尋求認(rèn)同和滿足。</p><p class="ql-block">比如游戲世界，或者去找?guī)讉€(gè)哥們一起混。</p><p class="ql-block"><b>我想通過自己來做到。</b></p><p class="ql-block">這就是我們常說的“讓孩子自己做主”。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，而不是什么都要依賴父母。</p><p class="ql-block">在孩子在兩三歲時(shí)，會有一個(gè)自我意識敏感期，這是所有敏感期中最重要的一個(gè)敏感期，孩子會出現(xiàn)對抗的行為。</p><p class="ql-block">孩子們幾乎將他全部的熱情和注意力集中在了自我的建構(gòu)中。</p><p class="ql-block">所以在一些優(yōu)質(zhì)的幼兒園，會讓孩子自己選擇不同的學(xué)習(xí)和游戲區(qū)域，讓孩子發(fā)展自己的興趣。</p><p class="ql-block">那些有著共同愛好的孩子，就會成為很要好的伙伴。</p><p class="ql-block">還記得小小魚那時(shí)是積木區(qū)的?？?，他跟另外兩個(gè)男孩一直就在那搭建他們能看懂的各種積木，玩各種游戲。 </p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">給爸媽的建議：</b></p><p class="ql-block">父母要做的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，滿足他們。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了某些特別的東西，然后自己產(chǎn)生了興趣之后，就會讓他們專注于此，集中精力。 </p><p class="ql-block">而且孩子還會表現(xiàn)出，我要自己做。</p><p class="ql-block">同時(shí)創(chuàng)造機(jī)會讓孩子去獨(dú)立做，比如自己吃飯，自己穿衣服下樓，自己去開門，自己洗臉洗澡等。</p><p class="ql-block">自己能做主去做，會感受到內(nèi)心的滿足和歡喜。</p><p class="ql-block">而不是因?yàn)楹ε聭土P，也不是為了得到大人的獎(jiǎng)賞。</p><p class="ql-block">這僅僅是我自己喜歡，我愿意花時(shí)間去做。</p><p class="ql-block">這就是內(nèi)驅(qū)力的模樣。 </p><p class="ql-block">孩子不需要大人過多地干預(yù)和督促。</p><p class="ql-block">比如那些真正愛上閱讀的孩子，還有愛積木的孩子。</p><p class="ql-block">因?yàn)樽约合矚g，所以有了內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block">那么在學(xué)習(xí)上，怎么才能讓孩子擁有內(nèi)驅(qū)力，成為一個(gè)“自推娃”？</p><p class="ql-block">幾乎很少有孩子會天生就內(nèi)驅(qū)力滿滿。 </p><p class="ql-block">就拿閱讀來說，如果不是我們從小小魚半歲左右開始就堅(jiān)持閱讀的話，他能像現(xiàn)在這樣發(fā)自內(nèi)心地愛上閱讀嗎？</p><p class="ql-block">我覺得答案是不確定的。 </p><p class="ql-block">總結(jié)來說，還是離不開“陪伴”和“堅(jiān)持”。</p><p class="ql-block">而這兩個(gè)詞的背后，需要無數(shù)地磨合，需要忍耐和付出。</p><p class="ql-block">更重要的是需要一個(gè)核心——健康親密的親子關(guān)系。 </p><p class="ql-block">父母子女之間，彼此會不斷地相互影響著。</p><p class="ql-block">每天的語言交流，父母為人處事的方法和態(tài)度。</p><p class="ql-block">彼此的性格和價(jià)值觀，相互磨合著。</p><p class="ql-block">也就是我們要說的內(nèi)驅(qū)力的第三個(gè)關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><b>我有信任的人支持關(guān)心，并能彼此分享。</b></p><p class="ql-block">這就是健康親密的親子關(guān)系。</p><p class="ql-block">從嬰兒時(shí)就建立起來的依戀關(guān)系，直接影響著孩子的發(fā)展。</p><p class="ql-block">那些擁有安全感的孩子，他們會更加積極地去探索這個(gè)世界的一切。 </p><p class="ql-block">隨著孩子的成長，他們發(fā)現(xiàn)父母對自己信任而無條件的關(guān)愛。</p><p class="ql-block">內(nèi)心會親近父母，愿意去傾聽、理解父母的用心。</p><p class="ql-block">而不是對抗和逃避父母。 </p><p class="ql-block">所以孩子也會朝著家庭和社會的期待，去成為愛學(xué)習(xí)、積極生活的人。</p><p class="ql-block">擁有這種態(tài)度，隨著閱歷的增長，對這個(gè)世界了解更多，會激發(fā)內(nèi)心的那股力量，最終形成內(nèi)驅(qū)力。 </p><p class="ql-block">而在此之前，父母不要太著急。不是說大罵幾頓孩子，用言語激孩子幾次后就會有用。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">也不是說一下子就能馬上喚醒內(nèi)驅(qū)力。這是一個(gè)需要耐心的過程。先認(rèn)真做好這些事吧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">近期課程安排：</b></p>