<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 建黨100周年之際，為全面提升教師的教育教學(xué)水平，提高對(duì)課程游戲化的理解，也為了創(chuàng)造一個(gè)互相交流合作的學(xué)習(xí)平臺(tái)，齊河縣第六幼兒園進(jìn)行了為期三周的“互學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)”教師公開課評(píng)比活動(dòng)，全園教師參與其中。</span></p> 課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在游戲化課程探索過程中，老師們轉(zhuǎn)變觀念，把幼兒的興趣點(diǎn)作為選擇課程的出發(fā)點(diǎn)，開展教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑袧撘颇膶W(xué)到知識(shí)。活動(dòng)后，教師們及時(shí)反思調(diào)整，在思考中不斷前行。一起來看看她們的精彩瞬間吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> 孩子們對(duì)音樂游戲非常感興趣，在游戲中孩子們都盡情的表演著。特別是活動(dòng)中"氣球跳舞”的動(dòng)作為孩子們帶來了許多的想象空間,使孩子們對(duì)音樂的感受力增強(qiáng)了,也使游戲的趣味性大大提高了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，課堂流程順暢，有效完成目標(biāo)。通過小組制分組合作創(chuàng)作出來一幅完整的作品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 美術(shù)活動(dòng)《小猴吃西瓜》中，我以繪本故事為線索，設(shè)置游戲情境，和孩子一起談?wù)撐鞴?、做西瓜、吃西瓜，將美術(shù)表現(xiàn)手法和游戲情境有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持畜w驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 《杯兒響叮當(dāng)》是一節(jié)非常有趣的音樂活動(dòng)，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，這節(jié)活動(dòng)中我將游戲融入到課程。但是在整個(gè)活動(dòng)中我應(yīng)該更大膽地放手，讓孩子自由表演創(chuàng)作，更加體現(xiàn)幼兒主體性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對(duì)聲音的興趣。幼兒通過游戲、體驗(yàn)、操作獲取了新的知識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 本次活動(dòng)幼兒積極性非常高，通過自主操作感知到空氣無處不在。下次活動(dòng)，我會(huì)請(qǐng)孩子在戶外嘗試哪些東西能兜住空氣，進(jìn)一步感知空氣的存在。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 活動(dòng)中，孩子們自信大方的表達(dá)、認(rèn)真專注的觀察、積極主動(dòng)的嘗試，探索中獲得了經(jīng)驗(yàn)和能力的提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了情景小客人做客導(dǎo)入，孩子們很喜歡游戲過程，但是，游戲時(shí)間稍顯短暫，幼兒操作結(jié)束時(shí)還意猶未盡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 整個(gè)活動(dòng)以游戲情節(jié)貫穿始終，既激發(fā)了幼兒的興趣，又滿足了幼兒以角色身份參與活動(dòng)的愿望。從幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)入手，引起幼兒的好奇，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 通過游戲化和生活化環(huán)節(jié)的設(shè)置，孩子們得到了快樂的體驗(yàn)。最后角色扮演更是將整節(jié)活動(dòng)推向高潮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 整節(jié)課孩子們的情緒被完全調(diào)動(dòng)起來。但是，游戲環(huán)節(jié)有所欠缺，如果多準(zhǔn)備些頭飾可能參與效果會(huì)更好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師有話說:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，將玩報(bào)紙與體育活動(dòng)巧妙結(jié)合，讓孩子玩有所值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 老師們將“直接感知，動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)”的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，大膽加入自己的想法和創(chuàng)意，各展所長(zhǎng)。</span></p> 研課評(píng)課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，聽課教師針對(duì)活動(dòng)中觀察到的游戲化課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的運(yùn)用、師幼之間的互動(dòng)以及活動(dòng)目標(biāo)的適宜性等方面一起展開研討，聽課教師直言不諱、暢所欲言，執(zhí)教老師虛心接受、極力改進(jìn)，教師們?cè)谙嗷サ慕涣?、思維的碰撞中獲得實(shí)踐智慧的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 第六幼兒園以“幼兒為本、玩轉(zhuǎn)課堂”為主旨，形成“以學(xué)定教”的教育理念，教師們?cè)诨顒?dòng)中充分體現(xiàn) “以幼兒發(fā)展為本”，使得教育活動(dòng)質(zhì)量節(jié)節(jié)提升，教學(xué)之花也定會(huì)更加絢麗多彩!</span></p><p class="ql-block"><br></p>