<p class="ql-block"> 為了有效實施校本教研，提升教師的教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)同伴互助，達(dá)到高效課堂教學(xué)的目的，在這個姹紫嫣紅的初夏時節(jié)，在喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，我們文興小學(xué)語文教研組人員相聚一室，以“童心教研、分享交流、共同成長”的活動方式，向黨獻(xiàn)上一份特殊的禮物——進(jìn)行語文組觀課議課活動。會議由高曉莉校長、任芳副校長、王莉副校長、劉利副校長和全體語文教師參加。</p> 活動主持 <p class="ql-block"> 為了體現(xiàn)語文學(xué)科的學(xué)段特點，讓議課活動更有針對性和實效性，本次語文組議課活動分低段和高段兩場于6月7日和6月8日上午舉行，分別由周超主任和郭雁瓊主任主持。</p><p class="ql-block"> 會議在主持人熱情洋溢的開場語中拉開了序幕。</p> 活動開始 <p class="ql-block"> 議課活動在高曉莉校長莊重地宣布“文興小學(xué)‘童心教研 獻(xiàn)禮百年’——高（低）段語文議課活動現(xiàn)在開始”后正式開始。</p> 活動流程 <p class="ql-block"> 本次會議主要有三項議程：</p><p class="ql-block">一、高校長隨機(jī)選取教師編號，教師議課</p><p class="ql-block">二、區(qū)課題主持人做微講座</p><p class="ql-block">三、校領(lǐng)導(dǎo)對會議做總結(jié)</p> 教師議課 <p class="ql-block"> 被高校長選中的教師登臺議課，她們選擇在觀課過程中印象最深刻的本學(xué)段的兩節(jié)課與領(lǐng)導(dǎo)、老師們交流意見、發(fā)表看法。</p><p class="ql-block"> 議課教師著重圍繞“教學(xué)目標(biāo)的制定與達(dá)成”，從不同角度進(jìn)行議課。 或議：教學(xué)目標(biāo)制定得是否適切、準(zhǔn)確；或議：教學(xué)方法、手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)； 或議：教材處理和教法選擇上是否突出了重點、突破了難點、抓住了關(guān)鍵；或議：執(zhí)教者的教學(xué)思路設(shè)計是否符合教學(xué)內(nèi)容實際和學(xué)生實際，教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)是不是清晰；或議：課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，時間分配是否合理； 或議：教學(xué)效果是否實現(xiàn)了全體學(xué)生的獨特發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 議課教師們本著“同伴互助，真誠交流”的原則，在肯定執(zhí)教者課的亮點后，用“假如我來教，我會這樣教”的表達(dá)方式，向執(zhí)教者及觀課者留下寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 精彩的議課內(nèi)容，不僅體現(xiàn)了文興語文教師觀課時的細(xì)致、認(rèn)真，也反映了教師們在觀課后的用心思考感悟，能夠從執(zhí)教者的“課堂現(xiàn)象”中發(fā)現(xiàn)蘊含的教育教學(xué)理論依據(jù)。</p> 微講座 <p class="ql-block"> 在區(qū)級課題“教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下深度學(xué)習(xí)的策略探究”的任務(wù)驅(qū)動下，我校三位課題主持人在語文教研活動中都做了以“教學(xué)目標(biāo)”為關(guān)鍵詞的微講座。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">講座名稱：《以教學(xué)目標(biāo)設(shè)計引領(lǐng)低年級語文識字寫字課堂深度學(xué)習(xí)的策略》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">主講人：李婭娜</b></p> <p class="ql-block"> 李主任在講座中這樣強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block"> 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是教學(xué)的前提，是教學(xué)的導(dǎo)向和實施評價的主要依據(jù)，無論采用何種教學(xué)策略或教學(xué)模式，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計都是一個起點，教學(xué)目標(biāo)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動引領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)，要求教師先明確指引方向并確定活動路徑，通過符合學(xué)生實際、可實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，一個清晰且適切的目標(biāo)能指導(dǎo)有目的的行為朝預(yù)期結(jié)果發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">講座名稱：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?《如何精準(zhǔn)地制定教學(xué)目標(biāo)》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">主講人：周超</b></p> <p class="ql-block"> 6月7日上午，周超主任作了以“如何精準(zhǔn)地制定教學(xué)目標(biāo)”為主題的專題講座，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身對教學(xué)目標(biāo)實踐的探索與實踐，深入解讀了如何精準(zhǔn)地設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 她以具體的案例分析課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中存在的問題，詳細(xì)闡述了課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的原則和依據(jù)，總結(jié)課時教學(xué)目標(biāo)敘寫應(yīng)注意的問題，并與我們分享了一些優(yōu)秀的課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例。此次講座高屋建瓴，既有理論高度，又援引“目標(biāo)敘寫”實例，旁征博引，受益匪淺，切實地提高語文教師實施小學(xué)語文新課程的能力和水平，突出本場講座的針對性，實效性。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">講座名稱：《在大單元教學(xué)理念下教學(xué)目標(biāo)的制定》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">主講人：郭雁瓊</b></p> <p class="ql-block"> 郭雁瓊主任在6月8日上午做了《在大單元教學(xué)理念下的教學(xué)目標(biāo)的制定》的微講座。郭主任在講座中深入淺出地講解了大單元教學(xué)是一種系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)體系。它不是將幾篇課文簡單地組合在一起，而是要求組成單元的文章必須在某一點上具有內(nèi)在的聯(lián)系，能通過大單元學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識并提高某方面的技能。大單元教學(xué)理念下的教學(xué)目標(biāo)需要以課程目標(biāo)為總依據(jù)，進(jìn)而研讀學(xué)段目標(biāo)、教材目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)、環(huán)節(jié)目標(biāo)，層層細(xì)化、精準(zhǔn)，下位目標(biāo)要以上位目標(biāo)為依托的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)？郭主任認(rèn)為一要解讀課標(biāo)，把握教學(xué)整體方向；二要研讀教材，確定目標(biāo)和內(nèi)容 ；三要了解學(xué)生，確定教學(xué)起點和策略。 </p> <p class="ql-block"> 針對“規(guī)范表述教學(xué)目標(biāo)”這一要點，郭主任選用多篇課文的教學(xué)目標(biāo)來解釋目標(biāo)中的四要素——“行為主體”“行為動詞”“行為條件”“行為標(biāo)準(zhǔn)”，而在敘寫教學(xué)目標(biāo)時，要包含其中的幾個或全部。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">講座名稱：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《基于課標(biāo)，進(jìn)行適切的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">主講人：任芳</b></p> <p class="ql-block"> 任校長在講座中主要從以下三方面與老師們進(jìn)行交流：</p><p class="ql-block">1.聆聽教育的聲音；</p><p class="ql-block">2.將課程標(biāo)準(zhǔn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；</p><p class="ql-block">3.以《貓》一課為例，基于課標(biāo)，進(jìn)行適切的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 她說到：教學(xué)目標(biāo)需要自上而下的分解與重構(gòu)，這是一個不斷具體化的過程。上位目標(biāo)是下位目標(biāo)制定的依據(jù)。為了有效地實施課堂教學(xué)，教師必須基于課標(biāo)，將課程目標(biāo)具體化。</p><p class="ql-block"> 課程的意義就是要通過教實現(xiàn)學(xué)，通過評確保學(xué)會。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，應(yīng)設(shè)計用于證明目標(biāo)達(dá)成的學(xué)習(xí)任務(wù)，即評價任務(wù)。適切的教學(xué)目標(biāo)是高效課堂的基礎(chǔ)！如何做到適切呢？就是所制定的目標(biāo)可觀察、可檢測、可解釋，做到教學(xué)評一致性。統(tǒng)編版教材下的小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的制定，還要注意緊扣語文訓(xùn)練的基本要素，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實立德樹人的育人目標(biāo)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block"> 任校長對此次會議做了全面總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)：教師隊伍整體素質(zhì)的提高，是提升課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。而觀課議課活動是提高教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本次活動不僅為全校教師創(chuàng)設(shè)了一個交流合作、互動學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉提高的機(jī)會，還通過骨干教師的輻射作用，有效解決了教學(xué)中存在的實際問題，滿足了教學(xué)實踐和實際的需要。</p><p class="ql-block">值得肯定的幾點：</p><p class="ql-block">第一、精心組織，通力合作</p><p class="ql-block">第二、圍繞主題、研評結(jié)合</p><p class="ql-block">第三、交流學(xué)習(xí)，共同提升</p><p class="ql-block">第四、努力實現(xiàn)“三個做到”：做實學(xué)科教研；做強(qiáng)綜合教研；作響品牌教研</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “征程正未有窮期，不待揚鞭自奮蹄?！苯萄兄啡栽诶^續(xù)，文興小語人在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)思想，關(guān)注每一位學(xué)生的全面、獨特發(fā)展，制定適切的教學(xué)目標(biāo)，將“大單元教學(xué)”“深度學(xué)習(xí)”“教學(xué)評一體化”等教學(xué)理念和方法落實到到課堂中，繼續(xù)攜手同心、踏歌前行，做童心教師，育童心學(xué)子！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：郭雁瓊</p><p class="ql-block">圖片提供：馬麗芳 周超</p><p class="ql-block">審核：高曉莉 任芳</p>