自2020年9月1日萌娃們?nèi)雽W(xué)以來，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年的時間了，兩個學(xué)期的時間，在家長和好友的共同努力下，我一直堅持帶領(lǐng)學(xué)生“寫一手好字，學(xué)一身正氣?！蹦壳?，略有小成，與大家分享收獲的喜悅！ 要想讓學(xué)生寫好字，老師首先做好示范。雖然，現(xiàn)在的多媒體課件可以給學(xué)生演示，但是我依然傳統(tǒng)的堅持為學(xué)生板書示范每一個生字，講清楚每一個筆畫的寫法和每一個字的間架結(jié)構(gòu)。這樣，黑板上的每一個粉筆字都有了老師的溫情。當(dāng)有學(xué)生對我說：“老師，你怎么寫得這么快，還這么好？！”我會告訴他：“只要堅持練，你會寫得比老師漂亮！”一開始，他們半信半疑，但是，一年下來，他們也驚訝于自己的成長，不得不信堅持的力量。 家長和孩子們都知道，我在講字的過程中會畫很多條輔助線，這些虛線幫助孩子們學(xué)會細(xì)致的觀察，提高書寫的審美，也是寫好字的抓手。<div> 駱宸睿，不僅在我們班，在整個一年級也小有名氣。一分耕耘，一份收獲。一年級、五個字、兩個小時，這樣的付出和努力，換來下面的印刷體。我也是由衷的佩服！</div> 我們班的很多萌娃對他可不服氣哦！開始緊追猛趕，看看下面這些寶貝的字，我也是汗顏，自己有空就得練啊，不然二年級教不了的感覺！最近，我在黑板上示范，他們經(jīng)常給我指出板書中的小瑕疵，我的內(nèi)心既欣喜又忐忑。<div> ?。▊渥ⅲ号琶环窒群笈叮。?lt;/div> 我們班從一年級入學(xué)開始就建起了班級的“書法展示群”，還邀請了我的書法好友在群內(nèi)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。我覺得好的班主任、好的語文老師，能夠帶給孩子的更多的是一種資源和人脈。一年來，孩子們的書法進(jìn)步神速，離不開他的辛勤指導(dǎo)。<div> 除了老師，孩子們最應(yīng)該感謝的是站在他們背后的“虎媽”“虎爸”。老師管理學(xué)生是嚴(yán)厲的，但老師管、家長寵，教育的功效就會削減大半。難能可貴的是，家長和我的教育理念是一致的，齊抓共管、不甘落后，假以時日，能成大器！</div> 我一直在思考，六年的語文教學(xué)，到底應(yīng)該教給學(xué)生什么。小學(xué)、初中和高中的語文老師都要求學(xué)生練字，但是，有的學(xué)生就是練不出來，大部分是練字不得法，還有的時間投入不夠。初中和高中課業(yè)壓力大，也只有小學(xué)有練字的時間了。如果六年的時間，我和孩子們一起努力，寫一手好字，那么他們的一生都是受益的！我們常說“字如其人”，字寫得好，人品也不會差，練字的過程會習(xí)得做人的道理，學(xué)一身正氣！語文老師要學(xué)習(xí)書法文化，在寫字教學(xué)中立德樹人。<div> 教育是慢活兒，不能急功近利，慢慢來比較快！</div>