<p class="ql-block"> 一絲細雨，滋潤百花千樹；一縷清風(fēng)，蕩滌炎夏盛暑。伴隨著夏日的明艷，6月9日上午，洛陽市中小學(xué)教研室小學(xué)語文教研員朱爽老師蒞臨澗西區(qū)指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)工作。她深入一線課堂，先后走進澗西區(qū)安徽路小學(xué)、景華實驗小學(xué)，調(diào)研期末復(fù)習(xí)試卷講評課的常態(tài)教學(xué)，并進行了復(fù)習(xí)課教學(xué)專題的教研活動。澗西區(qū)教研室彭桂梅主任、小學(xué)語文教研員王艷艷老師陪同調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 朱爽老師先是在安徽路小學(xué)五4班聽了張潔老師執(zhí)教的一節(jié)試卷講評課。 張老師從出錯率高的題型分析入手，緊扣本單元語文要素“從動作、語言、神態(tài)描寫體會人物內(nèi)心”進行閱讀方法的指導(dǎo)，將講評和鞏固訓(xùn)練有機結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目標。</p> <p class="ql-block"> 接著，朱老師來到景華實驗小學(xué)五6班，聽了索丹丹老師執(zhí)教的一節(jié)第七單元的試卷講評課。索老師結(jié)合學(xué)生答題情況，采取分層講解、重點突破的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，收到了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，上課教師和骨干教師代表齊聚景華實驗小學(xué)會議室，進行了專題教研活動。朱爽老師對兩位老師的精心備課和深入思考給予了高度肯定。她指出，兩位授課教師都能基于學(xué)生答題情況進行有針對性的指導(dǎo)，重點突出，講練結(jié)合，有效地發(fā)展了學(xué)生的解題能力。同時，朱老師也從試題選擇、試卷批改、課堂組織、學(xué)情原點等方面給老師們提出了寶貴的教學(xué)建議。朱老師指出，試卷講評課要善于發(fā)現(xiàn)和充分運用學(xué)生答題中的典型案例，依據(jù)學(xué)情確立教學(xué)重點，精講精練，形成方法，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。她再三強調(diào)，試卷是檢驗教學(xué)效果和課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，教師一定要認真研讀教材，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。朱老師的細致點評，從高位理念和細節(jié)呈現(xiàn)等方面都引發(fā)了老師們的深思。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了朱老師高屋建瓴的指導(dǎo)后，與會老師也提出了自己日常教學(xué)中的疑惑。朱老師深入淺出地一一進行了詳細解答，提出了許多可行性建議，為老師們解答了困惑，指明了方向。</p><p class="ql-block"> 最后，澗西區(qū)教研室彭桂梅主任對此次調(diào)研活動進行總結(jié)發(fā)言。彭主任代表澗西小語同仁對朱爽老師深入課堂把脈問診、助推教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展表示由衷的謝意。她指出，此次研討活動如同一場“及時雨”，讓一線教師在把握復(fù)習(xí)課的教學(xué)要義、研讀并落實好新教材等方面有了清晰的認識，起到了重要的指導(dǎo)作用，極大地促進了教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 期末在即，復(fù)習(xí)正當時，如何在復(fù)習(xí)課的教學(xué)中，立足學(xué)情基礎(chǔ)，確定教學(xué)目標，注重講練結(jié)合，發(fā)揮主體意識，讓復(fù)習(xí)課更加科學(xué)、扎實、有效，發(fā)揮其最大的教學(xué)效能和高質(zhì)量地提升，并不是一件容易的事情。這需要我們澗西小語人不斷實踐和改進、主動總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">課堂教學(xué)，深耕不輟；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 澗西小語，踐行不息！</b></p><p class="ql-block"><br></p>