<p class="ql-block"> 剪紙是我國民間極具有地方特色的傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)，它以其豐富的形象語言反應(yīng)了中國風(fēng)的傳統(tǒng)思想和古老文化，具有獨特的美學(xué)價值和藝術(shù)價值，它主要通過剪、粘、摳、刻技巧來表現(xiàn)藝術(shù)，以獨特的技法和趣味性深得孩子們的喜愛。</p><p class="ql-block"> 小班幼兒由于年齡小，小肌肉力量的發(fā)展并不是很好，協(xié)調(diào)性不夠，在日?；顒忧袄蠋煏嗤度胍恍╁憻捫〖∪獾牟牧匣蛘呤鞘种赣螒?，鍛煉了對幼兒的手指靈活性的培養(yǎng)，能夠很好的促進剪刀的練習(xí)使用。 </p> 活動緣起 <p class="ql-block"> 一天，吃過午飯后，小朋友在益智區(qū)看到各種圖形。</p><p class="ql-block">吳筱涵說：“快看！這里有很多圖形，你認(rèn)識它們嗎？”</p><p class="ql-block">孫瑞澤說：“是的，有長方形，正方形，圓形……”</p><p class="ql-block">鄒宇菲：“這些形狀真漂亮！我們能不能用剪刀把它們剪出來呀？”</p><p class="ql-block">吳子皓：“應(yīng)該不可以吧！”</p><p class="ql-block">彭玥：“應(yīng)該可以的！我記得老師說過，我們的剪刀可以剪出各種各樣的形狀?！?lt;/p><p class="ql-block">吳子皓：“那我們一起去問問老師吧！”</p><p class="ql-block">于是，經(jīng)過這次熱烈的討論而生成的剪紙活動由此展開！</p><p class="ql-block"><br></p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block">材料準(zhǔn)備：人手一把兒童專用安全剪刀、彩紙、固體膠等</p><p class="ql-block">經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過投影儀引導(dǎo)幼兒直接感知面片的特征</p> 活動一：美味的面片 <p class="ql-block">小眼睛看過來，我們的小手還是很靈巧呢！</p> <p class="ql-block"> 果果：“老師，我制作的面片是青蘋果味道的！”</p> <p class="ql-block"> 菲菲：“我制作的是長方形的面片！”</p> <p class="ql-block">快來嘗嘗我制作的面片，味道好極了！</p> 活動二：圣誕老爺爺?shù)暮? <p class="ql-block">孩子們專注的神情真的很令人感動。 </p> <p class="ql-block">哈哈！圣誕老爺爺可愛嗎？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在熟練使用剪刀的基礎(chǔ)上學(xué)會沿直線剪，而沿折線剪需要孩子們有更多的耐心和抗挫折能力，這個時候需要老師的耐心指導(dǎo)，幾次摸索下來孩子們就有覺悟了。</span></p> 活動三：刺猬摘果子 <p class="ql-block"> 快看！我用剪刀剪了刺猬尖尖的刺！</p><p class="ql-block">是??！小刺猬滿身的刺！</p> <p class="ql-block"> 小刺猬，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了很多口味的果子，你快吃吧！</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒通過剪紙的實踐操作活動，教師根據(jù)孩子自身的能力，因材施教，尊重每個孩子的特點，觀察發(fā)現(xiàn)幼兒剪紙藝術(shù)表現(xiàn)的能力水平，幼兒對剪紙有了初步的認(rèn)識和了解，掌握了基本的剪紙技能，會沿直線、折線、曲線剪，并且會看圖樣剪簡單的圖形，通過讓幼兒動手動腦，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的精細(xì)動作，促進幼兒智力的發(fā)展，萌發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。</p>